專利名稱：一種伸縮教鞭的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教具，具體地說(shuō)是一種教鞭。
背景技術(shù)：
教鞭是教學(xué)過(guò)程中用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生注意力的一種教具?，F(xiàn)有的教鞭多為一根硬質(zhì)的長(zhǎng)桿，只能起到指引的功能，無(wú)法對(duì)黑板的板書(shū)進(jìn)行粉筆標(biāo)記。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種伸縮教鞭，主要解決現(xiàn)有的教鞭無(wú)法進(jìn)行板書(shū)標(biāo)記的問(wèn)題。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)方案是一種伸縮教鞭，其結(jié)構(gòu)包括主桿和副桿，所述的主桿為頂端開(kāi)口的空腔圓桿，副桿嵌入到主桿的空腔中，所述的副桿的末端設(shè)有圓柱形凸邊，副桿的頂端設(shè)有固定粉筆的盲孔。本實(shí)用新型的有益效果是采用二級(jí)伸縮桿連接的結(jié)構(gòu)，能夠縮小教鞭的體積，便于存放，采用在教鞭頂端設(shè)置固定粉筆的盲孔結(jié)構(gòu)，能夠讓教師在指引的同時(shí)，隨時(shí)使用教鞭頂端的粉筆對(duì)板書(shū)進(jìn)行標(biāo)注。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(收縮狀態(tài))。圖2為圖1的結(jié)構(gòu)示意圖(伸出狀態(tài))。圖中1粉筆，2盲孔，3副桿，4凸邊，5主桿，6空腔。
具體實(shí)施方式
如圖1、圖2所示。一種伸縮教鞭，其結(jié)構(gòu)包括主桿5和副桿3，所述的主桿5為頂端開(kāi)口的空腔圓桿，副桿3嵌入到主桿5的空腔6中并可自由滑動(dòng)，所述的副桿3的末端設(shè)有圓柱形凸邊4，副桿3的頂端設(shè)有固定粉筆I的盲孔2。使用時(shí)，將粉筆I插入盲孔2中固定，拉出副桿3，即可作為常規(guī)教鞭使用，當(dāng)需要對(duì)板書(shū)進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，可直接使用副桿3頂端的粉筆1，不需另行準(zhǔn)備粉筆1，簡(jiǎn)單快捷。存放時(shí)，將副桿3縮入主桿5的空腔6中，減短教鞭的總長(zhǎng)度，方便存放。
權(quán)利要求1.一種伸縮教鞭，其特征是，包括主桿和副桿，所述的主桿為頂端開(kāi)口的空腔圓桿，副桿嵌入到主桿的空腔中，所述的副桿的末端設(shè)有圓柱形凸邊，副桿的頂端設(shè)有固定粉筆的盲孔
專利摘要一種伸縮教鞭，屬于教具。主要解決現(xiàn)有的教鞭無(wú)法進(jìn)行板書(shū)標(biāo)記的問(wèn)題。其結(jié)構(gòu)包括主桿和副桿，所述的主桿為頂端開(kāi)口的空腔圓桿，副桿嵌入到主桿的空腔中，所述的副桿的末端設(shè)有圓柱形凸邊，副桿的頂端設(shè)有固定粉筆的盲孔。本實(shí)用新型采用二級(jí)伸縮桿連接的結(jié)構(gòu)，能夠縮小教鞭的體積，便于存放，采用在教鞭頂端設(shè)置固定粉筆的盲孔結(jié)構(gòu)，能夠讓教師在指引的同時(shí)，隨時(shí)使用教鞭頂端的粉筆對(duì)板書(shū)進(jìn)行標(biāo)注。
文檔編號(hào)G09B17/02GK202904934SQ20122054043
公開(kāi)日2013年4月24日 申請(qǐng)日期2012年10月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月19日
發(fā)明者鄒韜 申請(qǐng)人:鄒韜