專利名稱：一種語文教學(xué)輔助裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型為一種語文教學(xué)輔助裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)中，語文老師在上課時(shí)需要攜帶課本及備課筆記，給語文教學(xué)帶來很大不便；并且這種原始的教學(xué)已經(jīng)不能使用現(xiàn)代化電子教學(xué)發(fā)展的方向了。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種語文教學(xué)輔助裝置的技術(shù)方案，采用本方案不但可以實(shí)現(xiàn)電子教學(xué)，而且由于采用觸摸式演示屏，因此，調(diào)到書寫模式可以當(dāng)做手寫板使用，更為直觀的進(jìn)行書法演示。·本實(shí)用新型是通過如下技術(shù)措施實(shí)現(xiàn)的一種語文教學(xué)輔助裝置，包括底座，安裝在底座上支架，所述支架上端可樞轉(zhuǎn)地安裝有平臺(tái)，所述平臺(tái)上卡裝有與其電連接的演示器，所述演示器正面為觸摸式顯示屏，所演示器側(cè)面設(shè)置有傳輸單元，所述傳輸單元包括USB接口、DVD光驅(qū)，所述演示器正面的右側(cè)設(shè)置有常用控制按鍵。本實(shí)用新型的具體特點(diǎn)還有，上述演示器設(shè)置有與投影儀連接的備用接口。本實(shí)用新型的有益效果為采用觸摸式演示屏，因此，調(diào)到書寫模式可以當(dāng)做手寫板使用，更為直觀的進(jìn)行書法演示；通過傳輸單元可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)，而且，右側(cè)常用控制按鍵的設(shè)計(jì)相當(dāng)于快捷鍵，使用更為方便。

圖I為本實(shí)用新型具體實(shí)施方式
的結(jié)構(gòu)示意圖。其中1、底座；2、支架；3、演示器；4、觸摸式顯示屏；5、USB接口；6、DVD光驅(qū)；7、
常用控制按鍵；8、備用接口。
具體實(shí)施方式
為能清楚說明本方案的技術(shù)特點(diǎn)，下面通過一個(gè)具體實(shí)施方式
，對(duì)本方案進(jìn)行闡述。如附圖，一種語文教學(xué)輔助裝置，包括底座1，安裝在底座I上支架2，所述支架2上端可樞轉(zhuǎn)地安裝有平臺(tái)，所述平臺(tái)上卡裝有與其電連接的演示器3，所述演示器3正面為觸摸式顯示屏4，所演示器3側(cè)面設(shè)置有傳輸單元，所述傳輸單元包括USB接口 5、DVD光驅(qū)6，所述演示器3正面的右側(cè)設(shè)置有常用控制按鍵7。演示器3還設(shè)置有與投影儀連接的備用接口 8。本實(shí)用新型未經(jīng)描述的技術(shù)特征可以通過或采用現(xiàn)有技術(shù)實(shí)現(xiàn)，在此不再贅述，當(dāng)然，上述說明并非是對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種語文教學(xué)輔助裝置，其特征是，包括底座，安裝在底座上支架，所述支架上端可樞轉(zhuǎn)地安裝有平臺(tái)，所述平臺(tái)上卡裝有與其電連接的演示器，所述演示器正面為觸摸式顯示屏，所演示器側(cè)面設(shè)置有傳輸單元，所述傳輸單元包括USB接口、DVD光驅(qū)，所述演示器正面的右側(cè)設(shè)置有常用控制按鍵。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文教學(xué)輔助裝置，其特征是，所述演示器設(shè)置有與投影儀連接的備用接口。
專利摘要一種語文教學(xué)輔助裝置，其技術(shù)方案為一種語文教學(xué)輔助裝置，包括底座，安裝在底座上支架，所述支架上端可樞轉(zhuǎn)地安裝有平臺(tái)，所述平臺(tái)上卡裝有與其電連接的演示器，所述演示器正面為觸摸式顯示屏，所演示器側(cè)面設(shè)置有傳輸單元，所述傳輸單元包括USB接口、DVD光驅(qū)，所述演示器正面的右側(cè)設(shè)置有常用控制按鍵。采用本方案不但可以實(shí)現(xiàn)電子教學(xué)，而且由于采用觸摸式演示屏，因此，調(diào)到書寫模式可以當(dāng)做手寫板使用，更為直觀的進(jìn)行書法演示。
文檔編號(hào)G09B5/02GK202795782SQ201220539940
公開日2013年3月13日 申請(qǐng)日期2012年10月22日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月22日
發(fā)明者郝亞萍, 張延美, 張鵬 申請(qǐng)人:郝亞萍