專利名稱：一種教學用具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用具。
背景技術：
現代學習多采用課堂講解，教師講解時有時候會拿著課本背對學生，或者會拿著課本在教室中走動講解，這樣便不能觀察到背后學生的學習狀況，同時教師在生病時，特別是感冒時，講解課程的時候聲音會很小，這樣便大大影響了學生的學習效率。

實用新型內容針對現有技術上存在的不足，本實用新型目的是在于提供一種教學用具，結構簡單，使用方便，可以減輕教師的工作，提高學生的學習效率。為實現上述目的，本實用新型提出了一種教學用具，包括板體，所述板體由兩塊板通過導環連接而成，所述板體兩側上端角均設有鏡子，所述板體兩側中部均設有夾子，所述板體上側依次設有時鐘和擴音器，所述板體下側設有電池盒，所述時鐘和所述擴音器通過電線與電池盒相連，所述電池盒上設有開關。本實用新型結構簡單，在保護書本的同時，可以方便教師在上課是觀察背后的學生，同時擴音器的設置可以減輕老師的工作量，提高學生的學習效率，時鐘的設置可以讓教師更好的安排上課時間。

圖1是本實用新型的結構示意具體實施方式
為使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式
，進一步闡述本實用新型。參照圖1，本具體實施方式
采用以下技術方案:一種教學用具，包括板體1，所述板體I由兩塊板通過導環2連接而成，所述板體I兩側上端角均設有鏡子3，所述板體I兩側中部均設有夾子4，所述板體I上側依次設有時鐘5和擴音器6，所述板體I下側設有電池盒8，所述時鐘5和所述擴音器6通過電線與電池盒8相連，所述電池盒8上設有開關7。本實用新型結構簡單，在保護書本的同時，可以方便教師在上課是觀察背后的學生，同時擴音器的設置可以減輕老師的工作量，提高學生的學習效率，時鐘的設置可以讓教師更好的安排上課時間。以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
權利要求1.一種教學用具，包括板體(I)，其特征在于，所述板體(I)由兩塊板通過導環(2)連接而成，所述板體(I)兩側上端角均設有鏡子(3)，所述板體(I)兩側中部均設有夾子(4)，所述板體(I)上側依次設有時鐘(5)和擴音器￠)，所述板體(I)下側設有電池盒(8)，所述時鐘(5)和所述擴 音器(6)通過電線與電池盒⑶相連，所述電池盒⑶上設有開關(7)。
專利摘要本實用新型公開了一種教學用具，包括板體(1)，板體(1)由兩塊板通過導環(2)連接而成，板體(1)兩側上端角均設有鏡子(3)，板體(1)兩側中部均設有夾子(4)，板體(1)上側依次設有時鐘(5)和擴音器(6)，板體(1)下側設有電池盒(8)，時鐘(5)和擴音器(6)通過電線與電池盒(8)相連，電池盒(8)上設有開關(7)。本實用新型結構簡單，在保護書本的同時，可以方便教師在上課是觀察背后的學生，同時擴音器的設置可以減輕老師的工作量，提高學生的學習效率，時鐘的設置可以讓教師更好的安排上課時間。
文檔編號G09B19/00GK203055233SQ201220683889
公開日2013年7月10日 申請日期2012年12月6日 優先權日2012年12月6日
發明者吳桂玲 申請人:吳桂玲