專利名稱：一種英語教學用具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用具，具體地說是一種英語教學用具。
背景技術：
在英語教師在日常教學中，教學內容所涉及到的專業英語詞匯、專業英語術語及短語等較多，并且比較難于記憶，因此經常會使用一些卡片輔助教學。當需要對學生進行單詞或英漢互譯等內容進行考察時，教師往往要成對的使用卡片，但較多的卡片在整理及使用時都非常麻煩，使用非常不方便。
發明內容本實用新型的技術任務是針對現有技術的不足，提供一種設計合理、使用效果好的英語教學用具。本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是:一種英語教學用具，包括外圓筒，外圓筒下方設置有支座，還包括內圓筒，內圓筒右端從外圓筒的左端穿入并與其滑動連接，外圓筒的外壁上開設有一個長方形可視窗，可視窗上設置有滑片，外圓筒內部右側設置有可相對外圓筒轉動的定位盤，定位盤前表面上設置有定位凸起，定位凸起與內圓筒右側面上設置的凹槽相對應；外圓筒的右端設置有轉動盤，轉動盤與前述定位盤相連接。一種英語教學用具，其所述內圓筒的左側面上設置有把手。本實用新型的英語教學用具與現有技術相比，所產生的有益效果是:本實用新型具有設計合`理、結構簡單、使用方便、性能優良、實用等特點，操作簡單，使用方便快捷，可以載有多項內容，并且能夠通過轉動內圓筒分別顯示，相對于現有的卡片來說，不必再進行翻找及整理工作，方便了教師教學，提高了教學效率。

附圖1是本實用新型的結構示意圖。圖中:1、把手,2、夕卜圓筒,3、滑片,4、可視窗,5、內圓筒,6、凹槽,7、定位凸起,8、轉動盤，9、定位盤，10、支座。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作以下詳細說明。如附圖所示，本實用新型的英語教學用具，其結構包括外圓筒2，外圓筒2下方設置有支座10，還包括內圓筒5，內圓筒5右端從外圓筒2的左端穿入并與其滑動連接，外圓筒2的外壁上開設有一個長方形可視窗4，可視窗4上設置有滑片3，外圓筒2內部右側設置有可相對外圓筒2轉動的定位盤9，定位盤9前表面上設置有定位凸起7，定位凸起7與內圓筒5右側面上設置的凹槽6相對應；外圓筒2的右端設置有轉動盤8，轉動盤8與前述定位盤9相連接；在述內圓筒5的左側面上設置有把手I，方便將內圓筒5拉出。使用前，首先將內圓筒5從外圓筒2內拉出，在內圓筒5的外壁上圍繞內圓筒5寫好教學所需的內容，如單詞、短語術語或句子等，所寫內容應成列書寫。然后再將每個單詞的釋義寫在與其對應的單詞的一側，其中，兩列內容的間距應與外圓筒2上的可視窗4和滑片3相配合。寫好后，將內圓筒5插入到外圓筒2中，定位凸起7與凹槽6相結合。使用時，操作轉動盤8，即可調整內圓筒5在外圓筒2中的位置，使內圓筒5上的每項內容通過可視窗4顯示出來，經過講解或提問后，再通過移動滑片3，使同一行的釋義在可視窗4內顯示出來。稍微轉動轉動盤8，使下一個內容在一個可視窗4中顯示出來即可。當需要更新教學內容時，只需將內圓筒5外壁上書寫的內容擦除，再書寫上新內容即可。本實用新型的英語教學用具其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。除說明書所述的技 術特征外，均為本專業人員的已知技術。
權利要求1.一種英語教學用具，包括外圓筒，外圓筒下方設置有支座，其特征在于還包括內圓筒，內圓筒右端從外圓筒的左端穿入并與其滑動連接，外圓筒的外壁上開設有一個長方形可視窗，可視窗上設置有滑片，外圓筒內部右側設置有可相對外圓筒轉動的定位盤，定位盤前表面上設置有定位凸起，定位凸起與內圓筒右側面上設置的凹槽相對應；外圓筒的右端設置有轉動盤，轉動盤與前述定位盤相連接。
2.根據權利要求1所述的一種英語教學用具，其特征在于所述內圓筒的左側面上設置有 把手。
專利摘要本實用新型提供一種英語教學用具，屬于教學用具領域，其結構包括外圓筒，外圓筒下方設置有支座，還包括內圓筒，內圓筒右端從外圓筒的左端穿入并與其滑動連接，外圓筒的外壁上開設有一個長方形可視窗，可視窗上設置有滑片，外圓筒內部右側設置有可相對外圓筒轉動的定位盤，定位盤前表面上設置有定位凸起，定位凸起與內圓筒右側面上設置的凹槽相對應；外圓筒的右端設置有轉動盤，轉動盤與前述定位盤相連接。本實用新型和現有技術相比，具有設計合理、結構簡單、使用方便等特點，方便了教師教學，提高了教學效率。
文檔編號G09B19/06GK203102674SQ20132007776
公開日2013年7月31日 申請日期2013年2月20日 優先權日2013年2月20日
發明者王小坤 申請人:王小坤