專利名稱：一種生物標本制作臺的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學輔助用具，具體涉及一種生物標本制作臺。
背景技術：
目前，在學校的生物教學過程中，為了提高教學質量，讓學生更好的理解并掌握所學的生物知識，老師一般會采用理論知識與生物標本相結合的方式來進行講解。有時教師會拿一些植物來做標本，但是現有的標本制作臺，制作過程中無法讓學生直觀觀察到，費時費力，影響教學效率。

實用新型內容針對現有技術上存在的不足，本實用新型目的是在于提供一種生物標本制作臺，結構簡單，方便實用，可以讓學生直觀的看到標本制作的整個流程，方便于同學的理解，提高了教學質量。為實現上述目的，本實用新型提出了一種生物標本制作臺，包括上夾板、下夾板、支撐桿和吸盤式底座，所述上夾板和所述下夾板均采用透明玻璃材質，所述下夾板底部兩側均設有LED燈，所述下夾板通過外向節與所述支撐桿相連，所述支撐桿下端設有所述吸盤式底座。本實用新型結構簡單，方便實用，可以讓學生直觀的看到標本制作的整個流程，方便于同學的理解，提高了教學質量。

圖1是本實用新型的結構示意具體實施方式
為使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式
，進一步闡述本實用新型。參照圖1，本具體實施方式
采用以下技術方案:一種生物標本制作臺，包括上夾板1、下夾板2、支撐桿3和吸盤式底座4，所述上夾板I和所述下夾板2均采用透明玻璃材質，所述下夾板2底部兩側均設有LED燈6，所述下夾板2通過外向節5與所述支撐桿3相連，所述支撐桿2下端設有所述吸盤式底座4。本實用新型具體實施由于下夾板I底部兩側設有LED燈，上夾板I和下夾板2均采用透明材質，所以可以讓學生直觀的看到標本制作的整個流程，方便于同學的理解，提高了教學質量。以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
權利要求1.一種生物標本制作臺，包括上夾板(I)、下夾板(2)、支撐桿(3)和吸盤式底座(4)，其特征在于，所述上夾板(I)和所述下夾板(2)均采用透明玻璃材質，所述下夾板(2)底部兩側均設有LED燈￠)，所述下夾板(2)通過外向節(5)與所述支撐桿(3)相連，所述支撐桿(3)下端設有所述 吸盤式底座(4)。
專利摘要本實用新型公開了一種生物標本制作臺，包括上夾板(1)、下夾板(2)、支撐桿(3)和吸盤式底座(4)，上夾板(1)和下夾板(2)均采用透明玻璃材質，下夾板(2)底部兩側均設有LED燈(6)，下夾板(2)通過外向節(5)與支撐桿(3)相連，支撐桿(3)下端設有吸盤式底座(4)。本實用新型結構簡單，方便實用，可以讓學生直觀的看到標本制作的整個流程，方便于同學的理解，提高了教學質量。
文檔編號G09B23/38GK203055302SQ201220683900
公開日2013年7月10日 申請日期2012年12月6日 優先權日2012年12月6日
發明者杜小凡 申請人:杜小凡