專利名稱：一種大學(xué)數(shù)學(xué)用多功能尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)老師使用的教具，特別涉及一種多功能尺。
背景技術(shù)：
目前，在大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，常用的數(shù)學(xué)教具有直角三角板、量角器等。采用上述這些常規(guī)的數(shù)學(xué)教具，只能繪制直線、銳角、鈍角以及直角三角形等簡單圖形，若繪制諸如雙曲線、拋物線、正弦曲線等圖形，只能徒手繪制，圖形繪制的既不規(guī)范，又給教師教學(xué)帶來不便。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種大學(xué)數(shù)學(xué)用多功能尺，使用該多功能尺在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可方便、快速的繪制出雙曲線、拋物線及正弦曲線等復(fù)雜圖形，同時還可繪制角和測量角的度數(shù)。實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案是:一種大學(xué)數(shù)學(xué)用多功能尺，所述的多功能尺包括直角三角形尺板，直角三角形尺板上設(shè)有拋物線形孔、雙曲線形孔、正弦曲線形孔、等腰梯形孔及半圓形孔，半圓形孔的圓弧形邊緣處設(shè)有用于繪制和測量角度的刻度線，半圓形孔的直邊緣處設(shè)有用于繪制和測量長度的刻度線。所述的直角三角形尺板上設(shè)有手把柄。本實(shí)用新型相對于現(xiàn)有技術(shù)的有益效果是:本實(shí)用新型的多功能尺，一把尺子可以方便、快速繪制出拋物線、雙曲線、正弦曲線、梯形等圖形，不僅如此，還可以方便的繪制和測量直線、斜線及角度，給大學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)提供了方便。

圖1是本實(shí)用新型的一種大學(xué)數(shù)學(xué)用多功能尺的俯視圖；圖2是圖1主視圖。其中，1-直角三角形尺板；2_拋物線形孔；3_雙曲線形孔；4_正弦曲線形孔；5-等腰梯形孔；6_半圓形孔；7_手把柄。
具體實(shí)施方式
如圖1及圖2所示，一種大學(xué)數(shù)學(xué)用多功能尺，所述的多功能尺包括直角三角形尺板1，直角三角形尺板I上設(shè)有拋物線形孔2、雙曲線形孔3、正弦曲線形孔4、等腰梯形孔5及半圓形孔6，半圓形孔6的圓弧形邊緣處設(shè)有用于繪制和測量角度的刻度線，半圓形孔6的直邊緣處設(shè)有用于繪制和測量長度的刻度線；所述的直角三角形尺板I上設(shè)有手把柄7，便于手把持多功能尺。本實(shí)用新型利用直角三角形尺板I上的拋物線形孔2繪制拋物線；利用雙曲線形孔3繪制雙曲線；利用正弦曲線形孔4繪制正弦曲線；利用等腰梯形孔5繪制等腰梯形；利用半圓形孔6及其邊緣處的刻度線可以繪制和測量角度等。
權(quán)利要求1.一種大學(xué)數(shù)學(xué)用多功能尺，所述的多功能尺包括直角三角形尺板(1)，其特征是:直角三角形尺板(1)上設(shè)有拋物線形孔(2)、雙曲線形孔(3)、正弦曲線形孔(4)、等腰梯形孔(5)及半圓形孔￠)，半圓形孔￠)的圓弧形邊緣處設(shè)有用于繪制和測量角度的刻度線，半圓形孔(6)的直邊緣處設(shè)有用于繪制和測量長度的刻度線。
2.如權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)數(shù)學(xué)用多功能尺，其特征是:所述的直角三角形尺板(I)上設(shè)有手把柄( 7)。
專利摘要一種大學(xué)數(shù)學(xué)用多功能尺。它涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)老師使用的教具。使用該多功能尺在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可方便、快速的繪制出雙曲線、拋物線及正弦曲線等復(fù)雜圖形，同時還可繪制角和測量角的度數(shù)。所述的多功能尺包括直角三角形尺板(1)，直角三角形尺板(1)上設(shè)有拋物線形孔(2)、雙曲線形孔(3)、正弦曲線形孔(4)、等腰梯形孔(5)及半圓形孔(6)，半圓形孔(6)的圓弧形邊緣處設(shè)有用于繪制和測量角度的刻度線，半圓形孔(6)的直邊緣處設(shè)有用于繪制和測量長度的刻度線。本實(shí)用新型用于大學(xué)數(shù)學(xué)課中使用，一把尺子可以方便、快速繪制出拋物線、雙曲線、正弦曲線、梯形等圖形。
文檔編號B43L13/20GK203019920SQ20132002036
公開日2013年6月26日 申請日期2013年1月15日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月15日
發(fā)明者王曉霞 申請人:齊齊哈爾大學(xué)