專利名稱：一種拼音教具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用具，尤其涉及一種拼音教具。
背景技術：
漢語拼音是學習漢字的基礎，對于一年級的小學生，學習起來比較枯燥，教師為教好漢語拼音，常?；ㄙM大量的精力制作拼音卡片，不但數量多而且不便查找，教學效果不好。
發明內容本實用新型提供了一種結構簡單、便于組合的拼音教具，通過拼讀圓盤的旋轉拼出不同的漢語拼音組合。本實用新型的技術方案是一種拼音教具，包括圓形殼體1、拼讀圓盤3、轉軸5，所述的拼讀圓盤3位于圓形殼體I的內部，其中心位于所述的轉軸5上，其特征在于:所述的圓形殼體I的表面設置矩形視窗2，所述的拼讀圓盤3為三個，半徑依次增大，距離所述的矩形視窗2最近的拼讀圓盤3的半徑最小，在所述的圓形殼體I的背部設置旋鈕4，所述的旋鈕4分別控制不同的拼讀圓盤3繞轉軸5旋轉。所述的矩形視窗2可以觀察到所有的拼讀圓盤3。所述的矩形視窗2位于轉軸5的一側。所述的圓形殼體I的表面設置扇形視窗8,所述的半徑最小的拼讀圓盤3與圓形殼體I的表面之間設置繞轉軸5轉動的扇形卡片6。
采用這種結構，在拼讀圓盤的外周邊分別印有聲母、韻母、漢字，通過旋鈕控制不同的拼讀圓盤繞轉軸旋轉，從而顯示出不同的拼音組合，對應不同的漢字，吸引學生的注意力，提高學習漢語拼音的興趣，增強了記憶。

圖1是本實用新型的正視圖。圖2是圖1所示的拼讀教具沿A-A方向的剖視圖。圖中1、圓形殼體,2、矩形視窗,3、拼讀圓盤,4、旋鈕,5、轉軸,6、扇形卡片,7、操作
桿，8、扇形視窗，9、聲調盤。
具體實施方式
如圖所示，拼音教具包括圓形殼體1、拼讀圓盤3、轉軸5，拼讀圓盤3位于圓形殼體I的內部，轉軸5穿過拼讀圓盤3的中心，拼讀圓盤3為三個，半徑依次增大，圓形殼體I的表面開設矩形視窗2，半徑最小的拼讀圓盤3臨近矩形視窗2，圓形殼體I的背部設置旋鈕4，旋鈕4分別控制不同的拼讀圓盤3繞轉軸5旋轉，從矩形視窗2可以觀察到所有的拼讀圓盤3。不同的拼讀圓盤等距設置，邊緣印有不同的聲母、單韻母、雙韻母和漢字，通過拼讀圓盤3的相互轉動組合，拼出不同的漢語拼音，對應不同的漢字，通常在半徑最大的拼讀圓盤3邊緣上印刷漢字，這樣可以提供更多的漢字。矩形視窗2位于轉軸5的一側,在圓形殼體I的表面上設置扇形視窗8,半徑最小的拼讀圓盤3與圓形殼體I的表面之間設置繞轉軸5轉動的扇形卡片6,扇形卡片6有21個，分別印有不同的聲母，通過扇形視窗8顯示。圓形殼體I的側面開口，每個扇形卡片6上設置操作桿7，操作扇形卡片6通過圓形殼體I的側面開口繞轉軸5旋轉，通過扇形視窗8顯示不同的21個聲母。圓形殼體I的表 面上設置聲調盤9,標有四個聲調。
權利要求1.一種拼音教具，包括圓形殼體(I)、拼讀圓盤(3)、轉軸(5)，所述的拼讀圓盤(3)位于圓形殼體(I)的內部，其中心位于所述的轉軸(5)上，其特征在于:所述的圓形殼體(I)的表面設置矩形視窗(2)，所述的拼讀圓盤(3)為三個，半徑依次增大，距離所述的矩形視窗(2)最近的拼讀圓盤(3)的半徑最小，所述的圓形殼體(I)的背部設置旋鈕(4)，所述的旋鈕(4)分別控制不同的拼讀圓盤(3)繞轉軸(5)旋轉。
2.根據權利要求1所述的拼音教具，其特征在于:所述的矩形視窗(2)可以觀察到所有的拼讀圓盤(3)。
3.根據權利要求1所述的拼音教具，其特征在于:所述的矩形視窗(2)位于轉軸(5)的一側。
4.根據權利要求3所述的拼音教具，其特征在于:所述的圓形殼體(I)的表面設置扇形視窗(8)，所述的半徑最小的拼讀圓盤(3)與圓形殼體(I)的表面之間設置繞轉軸(5)轉動的扇形卡片(6)。
5.根據權利要求4所述的拼音教具，其特征在于:所述的扇形卡片(6)有21個。
6.根據權利要求4或5所述的拼音教具，其特征在于:所述的圓形殼體(I)的側面開□。
7.根據權利要求5所述的拼音教具，其特征在于:所述的圓形殼體(I)的表面上設置聲調盤(9)。
專利摘要本實用新型公開了一種拼音教具，它包括圓形殼體、拼讀圓盤、轉軸，所述的拼讀圓盤位于圓形殼體的內部，其中心位于的所述的轉軸上，所述的圓形殼體的表面設置矩形視窗，所述的拼讀圓盤為叁個，半徑依次增大，距離所述的矩形視窗最近的拼讀圓盤的半徑最小，所述的圓形殼體的背部設置旋轉按鈕，所述的旋轉按鈕分別控制不同的拼讀圓盤繞轉軸旋轉。采用這種結構，在拼讀圓盤的外周邊分別印有聲母、韻母、漢字，通過旋鈕控制不同的拼讀圓盤繞轉軸旋轉，從而顯示出不同的拼音組合，對應不同的漢字，吸引學生的注意力，提高學習漢語拼音的興趣，增強了記憶。
文檔編號G09B1/22GK203102618SQ20132014038
公開日2013年7月31日 申請日期2013年3月15日 優先權日2013年3月15日
發明者戈利華 申請人:戈利華