本實用新型涉及教學用具領域，尤其涉及一種幼兒專用日常生活教具箱。

背景技術：
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使學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。簡稱教具。教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力。一般分普通教具、特殊教具、幼兒教具3類。

一般的幼兒教具只能簡單的在孩子們玩耍時認識簡單的數字或字母，不能夠使孩子們學會日常生活能力。

技術實現要素：
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為了解決上述問題，本實用新型提供了一種能夠讓孩子們在玩耍時學習簡單的數字還可以讓幼兒養成良好的生活起居習慣和提高幼兒日常生活能力的技術方案：

一種幼兒專用日常生活教具箱，包括教具箱主體、電話使用教育板面、日期時間教育板面、開鎖教育板面、扣扣子和拉拉鏈教育板面，所述教具箱主體為長方體環保PVC教具箱,在教具箱主體的正面設置有電話使用教育板面，在教具箱主體側面設置有日期時間教育板面，在教具箱主體的另一側面設置有開鎖教育板面，在教具箱主體的背面設置有扣扣子和拉拉鏈教育板面。

作為優選，電話使用教育板面的表面一側設置有電話按鍵區，在電話按鍵區的一側設置有電話筒,電話筒與電話按鍵區通過縫紉線相連，在電話按鍵區和電話筒下方一次設置有抽屜面板A和抽屜面板B，在抽屜面板A和抽屜面板B的上方中間分別設有拉手A和拉手B。

作為優選，日期時間教育板面的表面中間上方設置有卡通背景時鐘，在卡通背景時鐘的一側上方設置有N個日歷教具粘貼點，在卡通背景時鐘的另一側上方設置有N個星期日天氣教具粘貼點,在日歷教具粘貼點的上方粘貼有日歷教具,在星期日天氣教具粘貼點上方粘貼有星期日天氣教具，在卡通背景時鐘的周圍及下方安裝有卡通圖片,在卡通圖片的下方安裝有卡板,在卡板上設置有N個教具粘貼點，在各個教具粘貼點上分別安裝有日歷教具和星期日天氣教具。

作為優選，開鎖教育板面的上方表面設置有開鎖界面,在開鎖界面的上方設置有6個卡通背景鎖具,在每個卡通背景鎖具覆蓋內的卡通背景上設置有數字，開鎖界面的下方安裝有N個蝴蝶圖片，在蝴蝶圖片的下方設置有裝飾板,在裝飾板的下方設置有裝飾板。

作為優選，扣扣子和拉拉鏈教育板面的上方依次安裝有6個卡通形象的扣扣子和拉拉鏈模塊,在扣扣子和拉拉鏈模塊的下方安裝有裝飾板A,在裝飾板A的下方安裝有裝飾板B。

作為優選，教具箱主體還配套有四張學習卡、四張記錄單。

本實用新型的有益效果在于：

(1)本實用新型通過教具箱主體、電話使用教育板面、日期時間教育板面、開鎖教育板面、扣扣子和拉拉鏈教育板面的配合使用能夠讓孩子們在玩耍時學習簡單的數字還可以讓幼兒養成良好的生活起居習慣和提高幼兒日常生活能力。

(2)本實用新型中電話使用教育板面的表面一側設置有電話按鍵區，在電話按鍵區的一側設置有電話筒,電話筒與電話按鍵區通過縫紉線相連，在電話按鍵區和電話筒下方一次設置有抽屜面板A和抽屜面板B，在抽屜面板A和抽屜面板B的上方中間分別設有拉手A和拉手B，可以用幼兒喜歡的游戲使幼兒記住急用電話和電話的功能。并認識數字，模擬實景，角色扮演。

(3)在本實用新型中日期時間教育板面的表面中間上方設置有卡通背景時鐘，在卡通背景時鐘的一側上方設置有N個日歷教具粘貼點，在卡通背景時鐘的另一側上方設置有N個星期日天氣教具粘貼點,在日歷教具粘貼點的上方粘貼有日歷教具,在星期日天氣教具粘貼點上方粘貼有星期日天氣教具，在卡通背景時鐘的周圍及下方安裝有卡通圖片,在卡通圖片的下方安裝有卡板,在卡板上設置有N個教具粘貼點，在各個教具粘貼點上分別安裝有日歷教具和星期日天氣教具，可以讓孩子認識鐘表，同時，幼兒在游戲中知道睡覺、起床、吃飯、上學的時間，讓幼兒養成良好的生活起居習慣。

(4)實用新型中開鎖教育板面的上方表面設置有開鎖界面,在開鎖界面的上方設置有6個卡通背景鎖具,在每個卡通背景鎖具覆蓋內的卡通背景上設置有數字，開鎖界面的下方安裝有N個蝴蝶圖片，在蝴蝶圖片的下方設置有裝飾板,在裝飾板的下方設置有裝飾板，可以讓孩子在玩游戲的同時，學習開各種鎖。提高幼兒日常生活能力。

(5)實用新型中扣扣子和拉拉鏈教育板面的上方依次安裝有6個卡通形象的扣扣子和拉拉鏈模塊,在扣扣子和拉拉鏈模塊的下方安裝有裝飾板A,在裝飾板A的下方安裝有裝飾板B，可以讓幼兒學習自己穿衣的能力。

(6)實用新型中教具箱主體還配套有四張學習卡、四張記錄單，可以輔助教師教學，記錄學習結果。

附圖說明：

圖1為本實用新型正面及其配套學習卡、記錄單結構示意圖；

圖2為本實用新型日期時間教育板面結構示意圖；

圖3為本實用新型開鎖教育板面結構示意圖；

圖4為本實用新型扣扣子和拉拉鏈教育板面結構示意圖。

具體實施方式：

為使本實用新型的實用新型目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合附圖對本實用新型的實施方式作進一步地詳細描述。

如圖1～圖4所示，本實用新型提供一種幼兒專用日常生活教具箱，包括教具箱主體1、電話使用教育板面2、日期時間教育板面3、開鎖教育板面4、扣扣子和拉拉鏈教育板面5，所述教具箱主體1為長方體環保PVC教具箱,在教具箱主體1的正面設置有電話使用教育板面2，在教具箱主體1側面設置有日期時間教育板面3，在教具箱主體1的另一側面設置有開鎖教育板面4，在教具箱主體1的背面設置有扣扣子和拉拉鏈教育板面5。

如上所示，實用新型中電話使用教育板面2的表面一側設置有電話按鍵區2a，在電話按鍵區2a的一側設置有電話筒2b,電話筒2b與電話按鍵區2a通過縫紉線相連，在電話按鍵區2a和電話筒2b下方一次設置有抽屜面板A6a和抽屜面板B6b，在抽屜面板A6a和抽屜面板B6b的上方中間分別設有拉手A6a1和拉手B6b1，可以用幼兒喜歡的游戲使幼兒記住急用電話和電話的功能。并認識數字，模擬實景，角色扮演。

并且，實用新型中日期時間教育板面3的表面中間上方設置有卡通背景時鐘3a，在卡通背景時鐘3a的一側上方設置有N個日歷教具粘貼點3b，在卡通背景時鐘3a的另一側上方設置有N個星期日天氣教具粘貼點3c,在日歷教具粘貼點3b的上方粘貼有日歷教具3b1,在星期日天氣教具粘貼點3c上方粘貼有星期日天氣教具3c1，在卡通背景時鐘3a的周圍及下方安裝有卡通圖片3a1,在卡通圖片3a1的下方安裝有卡板3d,在卡板3d上設置有N個教具粘貼點3d1，在各個教具粘貼點3d1上分別安裝有日歷教具3b1和星期日天氣教具3c1，可以讓孩子認識鐘表，同時，幼兒在游戲中知道睡覺、起床、吃飯、上學的時間，讓幼兒養成良好的生活起居習慣。

而且，實用新型中開鎖教育板面4的上方表面設置有開鎖界面4a,在開鎖界面4a的上方設置有6個卡通背景鎖具4a1,在每個卡通背景鎖具4a1覆蓋內的卡通背景上設置有數字4a2，開鎖界面4a的下方安裝有N個蝴蝶圖片4b，在蝴蝶圖片4b的下方設置有裝飾板4c,在裝飾板4c的下方設置有裝飾板4d，可以讓孩子在玩游戲的同時，學習開各種鎖。提高幼兒日常生活能力。

還有，實用新型中扣扣子和拉拉鏈教育板面5的上方依次安裝有6個卡通形象的扣扣子和拉拉鏈模塊5a,在扣扣子和拉拉鏈模塊5a的下方安裝有裝飾板A5b,在裝飾板A5b的下方安裝有裝飾板B5C，可以讓幼兒學習自己穿衣的能力。

最后，實用新型中教具箱主體1還配套有四張學習卡7、四張記錄單8，可以輔助教師教學，記錄學習結果。

上述實施例只是本實用新型的較佳實施例，并不是對本實用新型技術方案的限制，只要是不經過創造性勞動即可在上述實施例的基礎上實現的技術方案，均應視為落入本實用新型專利的權利保護范圍內。