本實用新型涉及教學裝置設備技術領域，具體為一種計算機多媒體遠程教育培訓裝置。

背景技術：

目前，隨著當今時代的發展，科技的進步，在人們的生活方式改變的同時，人們的教育方式也發上了改變，人們漸漸走出教室，活在外面學習，或在家學習，在這個過程中遠程教育培訓裝置起了主導的作用，目前市場上存在的裝置，用途比較單一，運用的范圍特別窄，不能實現遠距離乃至超遠距離的控制，不僅如此，市場上存在的裝置使用不方便，攜帶不方便，外形不夠美觀，操作性低，價格昂貴且效率低下。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種計算機多媒體遠程教育培訓裝置，以解決上述背景技術中提出的問題，所具有的有益效果是；易操作，與當代多元化的發展能緊密結合起來，成本低效率高，方便師生之間互動和交流。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種計算機多媒體遠程教育培訓裝置，包括學生終端、教學終端、可觸顯示屏、底座、工作臺和輸入裝置，所述教學終端與學生終端通過數據線連接，且教學終端內設有信號發射器，所述學生終端內設有信號接收器，且信號接收器固定安裝在工作臺上，所述可觸顯示屏上設有攝像頭和電源開關，所述可觸顯示屏兩側設有內置音響、插孔和USB接口，所述可觸顯示屏安裝固定在底座上，所述輸入裝置由可翻式寫字板和內置鍵盤構成，且輸入裝置通過導線與可觸顯示屏相連接，所述工作臺上設有可觸顯示屏、輸入裝置和臺燈。

優選的，所述可翻式寫字板通過可滾動連接裝置與內置鍵盤相連接。

優選的，所述可翻式寫字板上設有筆槽，且專用手寫筆放置在筆槽中。

優選的，所述觸顯示屏的內部安裝有降溫裝置。

優選的，所述插孔可與音響設備相連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該設備易操作，與當代多元化的發展能緊密結合起來，成本低效率高，方便師生之間互動和交流，設備中信號發射器和信號接收器的存在解決了運用范圍窄的問題，該裝置可以做到廣范圍操控，廣范圍傳輸和接收信息，同時可觸顯示屏的使用使其操作更加方便快捷，想進行什么操作，只需要用手觸摸即可，同時內置音響的使用大大節省該裝置的空間，是該裝置外形更加美觀，不僅如此，可翻式寫字板的存在大大節約對紙張的使用，綠色環保同時操作方便，一些不喜歡打字的使用者可直接手寫，對于習慣打字的使用者，可用內置鍵盤進行操作，因此該裝置運用范圍廣，實用性強，工作臺上臺燈的使用可大大緩解視力疲勞的問題，同時提高了學習的效率。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體結構示意圖；

圖2為本實用新型輸入和輸出設備的結構示意圖；

圖3為本實用新型的工作臺俯視圖。

圖中：1-數據線；2-信號接收器；3-學生終端；4-信號發射器；5-教學終端；6-可觸顯示屏；7-攝像頭；8-內置音響；9-插孔；10-電源開關；11-USB接口；12-導線；13-筆槽；14-專用手寫筆；15-底座；16-可翻式寫字板；17-內置鍵盤；18-臺燈；19-工作臺；20-輸入裝置。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本 實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供的一種實施例：一種計算機多媒體遠程教育培訓裝置，包括學生終端3、教學終端5、可觸顯示屏6、底座15、工作臺19和輸入裝置20，教學終端5與學生終端3通過數據線1連接，且教學終端5內設有信號發射器4，學生終端3，內設有信號接收器2，且信號接收器2固定安裝在工作臺19上，可觸顯示屏6上設有攝像頭7和電源開關10，可觸顯示屏6兩側設有內置音響8、插孔9和USB接口11，可觸顯示屏6安裝固定在底座15上，輸入裝置20由可翻式寫字板16和內置鍵盤17構成，且輸入裝置20通過導線12與可觸顯示屏6相連接，工作臺19上設有可觸顯示屏6、輸入裝置20和臺燈18，可翻式寫字板16上設有筆槽13，且專用手寫筆14放置在筆槽13中，可翻式寫字板16上設有筆槽13，且專用手寫筆14放置在筆槽13中，可觸顯示屏6的內部安裝有降溫裝置，插孔9可與音響設備相連接。

工作原理；使用時，打開電源開關10，由教學終端5通過信號發射器4發射信號給學生終端3，學生終端3上的信號接收器2接收信號，通過手對可觸顯示屏6進行操作，來滿足自己的教學需求，在此過程中，可打開攝像頭7與老師進行面對面視頻教學，當需要寫作的時候，可以用專用手寫筆14在可翻式手寫板16上進行寫作，也可以用內置鍵盤17進行寫作，當不需要學習時，只需要關上電源開關10。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及 的權利要求。