1.一種實體比例建筑理實一體化課堂教學模型，其特征在于：包括地面、墻面和頂面；所述地面上設有透明地板(32)；所述透明地板(32)上設有互動教學設備(1)和教學輔助設施(2)；所述地面上還設有現澆混凝土樓梯鋼筋排布及支模構造展示區(9)；所述透明地板(32)外圍一圈和中間設有走道區域，走道區域的透明地板(32)強度高于其他區域的透明地板(32)；所述互動教學設備(1)和教學輔助設施(2)設于其他區域的透明地板(32)上；所述透明地板(32)下方的地面上設有筏形基礎鋼筋排布構造展示區(3)、基坑JK鋼筋排布構造展示區(4)、后澆帶HJD鋼筋排布構造展示區(5)、室外設施道路子單位構造展示區(31)、室內供暖系統子分部構造展示區(25)和建筑地面子分部構造展示區(15)。
2.根據權利要求1所述的實體比例建筑理實一體化課堂教學模型，其特征在于：所述墻面上設有砌體結構子分部構造展示區(14)、剪力墻及洞口補強鋼筋排布構造展示區(6)、KZ鋼筋排布構造展示區(7)、剪力墻邊緣構件鋼筋排布構造展示區(8)、KZ支模構造展示區(10)、混凝土結構子分部構造展示區(13)、砌體結構子分部構造展示區(14)、抹灰子分部構造展示區(16)、門窗子分部構造展示區(17)、飾面板子分部構造展示區(19)、飾面磚子分部構造展示區(20)、涂飾子分部構造展示區(21)、裱糊與軟包子分部構造展示區(22)、建筑裝飾裝修細部子分部構造展示區(23)、建筑屋面分部構造展示區(24)、圍護系統節能子他部構造展示區(29)和古建筑木裝修分部工程構造展示區(30)。
3.根據權利要求1所述的實體比例建筑理實一體化課堂教學模型，其特征在于：所述頂面上設有現澆混凝土框架鋼筋排布構造展示區(11)、現澆混凝土樓面與屋面板鋼筋排布構造展示區(12)、吊頂子分部構造展示區(18)、送、排風系統子分部構造展示區(26)、建筑電氣照明子分部構造展示區(27)和智能建筑信息化應用系統子分部構造展示區(28)。
4.根據權利要求1所述的實體比例建筑理實一體化課堂教學模型，其特征在于：所述互動教學設備(1)包括黑板，講臺和顯示屏。
5.根據權利要求1所述的實體比例建筑理實一體化課堂教學模型，其特征在于：所述教學輔助設施(2)包括課桌椅。