本實用新型屬于數學教學技術領域，具體涉及一種數學教學模型存放展示裝置。

背景技術：

目前，數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，它在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。數學包括大量的抽象概念，需要利用模型對相關的內容進行展示，將理論與實際相結合，使學生能直觀地了解所學的知識，更好地消化書本上的內容，從而提高教學的效果。數學教學模型暴露在空氣中進行展示，表面會受到粉塵和水分的危害，使外觀受損而影響展示的效果，無法達到預期的目的。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種數學教學模型存放展示裝置，以便克服上述不足，提供一種更好的裝置，方便根據需要使用，提高使用效率，改善使用效果。

為了實現上述目的，本實用新型的技術方案如下。

一種數學教學模型存放展示裝置，包括底座腔，底座腔內部設有多個第一存儲盒，底座腔上部左右兩側分別固定連接有左支撐柱和右支撐柱，左支撐柱右側上部固定連接有頂板，左支撐柱和右支撐柱中間位置之間固定連接有第一支撐板，第一支撐板上下部分別設有第一展示腔和第二展示腔，第一展示腔下部設有多個第二存儲盒，第二展示腔下部設有承載板，承載板側面設有多個書寫板；左支撐柱左側下部固定連接有第二支撐板，第二支撐板上部設有除塵器，除塵器上部連接有進塵管，進塵管上部連接有進塵腔，進塵腔上下部分別連接有多個第一吸塵管和第二吸塵管，除塵器下部連接有第三吸塵管；右支撐柱右側設有儲存架，儲存架內部設有多個隔板；頂板上部設有展示架，展示架側面設有多個展示板。

進一步地，左支撐柱上部設有第一電源接口，第一展示腔左側上部設有加熱棒，第一電源接口上設有電源線與加熱棒相連接。

進一步地，左支撐柱和右支撐柱中間位置分別設有第二電源接口和第三電源接口，左支撐柱右側中間位置和右支撐柱左側中間位置分別固定連接有左支撐桿和右支撐桿，左支撐桿右側和右支撐桿左側分別設有左照明燈和右照明燈，第二電源接口和第三電源接口上設有電源線分別與左照明燈和右照明燈相連接。

進一步地，左支撐柱下部設有第四電源接口，第四電源接口上設有電源線與除塵器相連接。

進一步地，底座腔下部左右兩側均設有用于移動的移動輪。

該實用新型的有益效果在于：該實用新型裝置能夠有效地針對數學教學模型進行存放，更好地針對數學教學模型進行展示和介紹，改善使用的效果。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例中所使用裝置結構示意圖。

圖中標記說明：1、加熱棒；2、第一吸塵管；3、第二電源接口；4、進塵管；5、第一展示腔；6、第二存儲盒；7、第二吸塵管；8、除塵器；9、第二支撐板；10、頂板；11、展示板；12、右支撐柱；13、進塵腔；14、第一支撐板；15、右照明燈；16、右支撐桿；17、第三電源接口；18、隔板；19、第二展示腔；20、儲存架；21、承載板；22、底座腔；23、左照明燈；24、書寫板；25、第一存儲盒；26、移動輪；27、第三吸塵管；28、第四電源接口；29、左支撐桿；30、左支撐柱；31、第一電源接口；32、展示架。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的具體實施方式進行描述，以便更好的理解本實用新型。

如圖1所示的數學教學模型存放展示裝置，包括底座腔22，底座腔22內部設有多個第一存儲盒25，底座腔22上部左右兩側分別固定連接有左支撐柱30和右支撐柱12，左支撐柱30右側上部固定連接有頂板10，左支撐柱30和右支撐柱12中間位置之間固定連接有第一支撐板14，第一支撐板14上下部分別設有第一展示腔5和第二展示腔19，第一展示腔5下部設有多個第二存儲盒6，第二展示腔19下部設有承載板21，承載板21側面設有多個書寫板24；左支撐柱30左側下部固定連接有第二支撐板9，第二支撐板9上部設有除塵器8，除塵器8上部連接有進塵管4，進塵管4上部連接有進塵腔13，進塵腔13上下部分別連接有多個第一吸塵管2和第二吸塵管7，除塵器8下部連接有第三吸塵管27；右支撐柱12右側設有儲存架20，儲存架20內部設有多個隔板18；頂板10上部設有展示架32，展示架32側面設有多個展示板11。左支撐柱30上部設有第一電源接口31，第一展示腔5左側上部設有加熱棒1，第一電源接口31上設有電源線與加熱棒1相連接。左支撐柱30和右支撐柱12中間位置分別設有第二電源接口3和第三電源接口17，左支撐柱30右側中間位置和右支撐柱12左側中間位置分別固定連接有左支撐桿29和右支撐桿16，左支撐桿29右側和右支撐桿16左側分別設有左照明燈23和右照明燈15，第二電源接口3和第三電源接口17上設有電源線分別與左照明燈23和右照明燈15相連接。左支撐柱30下部設有第四電源接口28，第四電源接口28上設有電源線與除塵器8相連接。底座腔22下部左右兩側均設有用于移動的移動輪26。

該實用新型裝置在具體實施時，第一存儲盒25上部帶有開口，可以方便地存取數學教學模型。從第一存儲盒25中取出需要的數學教學模型，放入第二存儲盒6內進行展示。第二存儲盒6的側壁采用透明玻璃制成，使數學教學模型在第二存儲盒6中獲得良好的展示效果。利用展示板11對數學教學模型的相關信息進行展示，對數學教學模型的功能進行介紹。第一電源接口31接通外部電源，加熱棒1得電后發熱，對第二存儲盒6中的數學教學模型進行干燥處理。教師在書寫板24上可以進行板書，對教學的重點內容進行記錄，方便學生進行記憶。當外部環境變暗時，第二電源接口3和第三電源接口17接通外部電源，左照明燈23和右照明燈15得電后發光進行照明，使書寫板24上的內容照常進行展示。第四電源接口28接通外部電源，除塵器8得電后運行，將第一展示腔5和第二展示腔19中的粉塵分別從第一吸塵管2和第二吸塵管7吸入進塵腔13內，將底座腔22中的粉塵吸入第三吸塵管27內，從而減少第一展示腔5、第二展示腔19和底座腔22中粉塵的量，進而減少粉塵的不良影響。在儲存架20中存放有教學資料，學生可以根據需要拿取相應的教學資料進行閱讀，從而獲得更多的課外知識。

以上所述是本實用新型的優選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也視為本實用新型的保護范圍。