本發明涉及教學儀器技術領域，特別涉及一種數字化穹頂演示平臺系統。

背景技術：

在教學中，經常涉及到星空等天文知識，內容比較抽象，除了教材中的插圖，沒有形象的教具和模型來幫助學生認識理解，教師一般通過口頭降解來解釋，難以激發學生的興趣，本發明因此而來。

技術實現要素：

本發明目的是提供一種數字化穹頂演示平臺系統，能夠在室內進行天文教學內容的演示，給觀賞者以直觀的感受和體驗。

基于上述問題，本發明提供的技術方案是：

數字化穹頂演示平臺系統，包括安裝在房間屋頂上的至少一個投影機、及設置在所述屋頂下方的背投幕布，所述投影機的投影端與所述背投幕布相對設置，所述投影機連接至視頻集成器的視頻輸出端，所述視頻集成器的視頻輸入端連接至控制所述投影機投影內容的處理器。

進一步的，還包括連接至所述處理器用于向所述處理器發出控制指令的控制終端，以控制所述投影機的投影內容。

進一步的，所述控制終端為臺式電腦或平板電腦或手機，所述臺式電腦連接有控制界面。

進一步的，所述控制終端與所述處理器通過無線網絡連接。

進一步的，所述投影機通過掛架固定在所述屋頂上。

進一步的，所述背投幕布固定于設置在所述屋頂下方的吊頂上。

進一步的，所述處理器為電腦。

與現有技術相比，本發明的優點是：

采用本發明的技術方案，可以在室內進行天文教學內容的演示，操作方便，給觀賞者以直觀的體驗，幫助觀賞者形象地理解天文知識，提高教學效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發明數字化穹頂演示平臺系統實施例的結構示意圖；

圖2為本發明實施例另一個方向的結構示意圖；

其中：

1、屋頂；

2、投影機；

3、視頻集成器；

4、處理器；

5、掛架；

6、背投幕布；

7、吊頂；

8、臺式電腦；

9、控制界面；

10、平板電腦。

具體實施方式

以下結合具體實施例對上述方案做進一步說明。應理解，這些實施例是用于說明本發明而不限于限制本發明的范圍。實施例中采用的實施條件可以根據具體廠家的條件做進一步調整，未注明的實施條件通常為常規實驗中的條件。

參見圖1-2，為本發明實施例的結構示意圖，提供一種數字化穹頂演示平臺系統，其包括安裝在房間屋頂1上的三個投影機2、及設置在屋頂1下方的背投幕布6，投影機2的投影端與背投幕布6相對設置，每個投影機2連接至視頻集成器3的視頻輸出端，視頻集成器3將三個投影機2融合成一個屏幕顯示，視頻集成器3的視頻輸入端連接至控制投影機2投影內容的處理器4，優選的，處理器4為電腦，應該理解，投影機2的數目可根據室內空間大小的實際需要來選擇，一般安裝至少一個投影機2。

為了方便教學者對星空演示系統的操作，還設有連接至處理器4的用于向處理器4發出控制指令的控制終端，以用于控制投影機2的投影內容。

本例中，控制終端可以為臺式電腦8或平板電腦10或手機，其中臺式電腦8連接有控制界面9，本發明提供的數字化穹頂演示平臺系統，更多的是強調演示平臺，根據不同的需求能夠在室內進行諸如星空、天體、宇宙、氣象等演示，只需將處理器4的內容進行類似模式切換即可演示不同內容，給觀賞者以直觀的感受和體驗，提高教學效率。

控制終端安裝了演示星空或外太空等天文教學內容的軟件，使用時可根據需要來選擇演示的內容；控制終端與處理器4通過無線網絡連接，教學者通過控制終端對演示系統進行遙控，以控制投影機2的投影內容。

為了方便安裝，投影機2通過掛架5固定在屋頂1上。

為了便于固定背投幕布6，將背投幕布6固定在屋頂1下方的吊頂7上。

上述實例只為說明本發明的技術構思及特點，其目的在于讓熟悉此項技術的人是能夠了解本發明的內容并據以實施，并不能以此限制本發明的保護范圍。凡根據本發明精神實質所做的等效變換或修飾，都應涵蓋在本發明的保護范圍之內。