本發明涉及互動教學領域，尤其涉及一種互動教學系統及互動教學系統使用方法。

背景技術：

目前，當前老師在課堂上課過程中，一般以播放ppt并進行講解為主要教學模式。缺乏與學生互動的有效手段，難以即時掌握學生的學習情況。

而現有網絡教學系統主要采用課前老師備課(在線編輯資料、問題等)，然后通過網絡將資料、問題發送給學生，學生網上自學、答題，上課后老師在課堂上進行講評的方式。這種方式適合在課外進行，但在課堂上使用則比較困難且效率低下，現有的網絡教學系統主要有以下問題：1.問題必須事先在網絡教學平臺上編輯好，如果在課堂上臨時出題，則操作過程漫長，影響課堂進程；2.教師一般用ppt進行講學，原有課堂提問、要點等均在ppt文件中，如果需要把這些教學資料全部按照網絡教學系統要求格式進行重新編輯，則工作量巨大；3.使用老師幾乎不能在課堂上即興與學生交互(下發資料、提問)。

技術實現要素：

本發明特提供一種互動教學系統及互動教學系統操作方法，解決了現有的網絡教學系統使用不便、教學效率低下的問題。

本發明的技術方案如下：

一種互動教學系統，所述互動教學系統包括教師端和學生端，所述教師端設有題目資料下發模塊、答案接收模塊、批閱模塊、統計模塊；所述學生端設有題目接收模塊、答題模塊、答案上傳模塊。

上述方案中，所述題目資料下發模塊包括下發內容編輯模塊、選擇題下發模塊、主觀題下發模塊、資料下發模塊，所述選擇題下發模塊包括得分、允許多選、備選項、限時完成、搶答；所述主觀題下發模塊包括得分、答題格式、限時完成、分組模式。

上述方案中，所述批閱模塊包括選擇題批閱模塊和主觀題批閱模塊，所述選擇題批閱模塊包括正確答案錄入模塊、對錯批閱模塊；所述主觀題批閱模塊包括答案查看模塊和打分評價模塊。

上述方案中，所述統計模塊包括選項統計模塊和正確率統計模塊。

一種互動教學系統使用方法，所述方法包括以下步驟：

s1：任課教師在教師端編輯題目并下發至學生端；

s2：學生在學生端答題并提交答案；

s3：教師端統計提交的人數，整合提交的答案；

s4：批閱收到的答案；

s5：查看答案統計結果。

上述方案中，所述步驟s1具體為：

s11：屏幕截屏或編輯題目文本；

s12：選擇題目類型；

s13：編輯答題格式；

s14：確認下發。

上述方案中，所述步驟s2具體為：

s21：按照題目的要求進行答題；

s22：確認提交。

上述方案中，所述步驟s4具體為：

s41：錄入正確答案；

s42：批閱學生答案。

上述方案中，所述步驟s5具體為：

s51：點擊選項統計按鈕，顯示學生答題的選項統計；

s52：點擊正確統計按鈕，顯示學生答題的正確率統計。

綜上所述，本發明的有益效果是：

老師在課堂教學過程中，繼續沿用原有ppt等方式進行教學，當講到重點問題時，直接將電腦當前顯示內容截屏成為圖片，然后通過幾步簡單的操作即可將它編輯成一個題目，并通過網絡即時發送到學生的移動終端，學生在自己的終端上答題并提交，答案即時反饋到老師的電腦，老師很馬上掌握所有學生對這一道題目、對這一個知識點的掌握程度。確保教師在無需改變原有教學習慣、無需專門花費大量時間準備，學生直接使用自己的智能手機而無需購買專用設備，就能夠使用本系統進行電子化教學，并實現了將傳統教學資料(如ppt、word及其它教學中使用的文件格式)快速轉換成統一教學資料格式。

附圖說明

圖1：本發明中一種互動教學系統的結構示意圖；

圖2：本發明中一種互動教學系統使用方法流程圖。

具體實施方式

為更好地實現本發明，下面結合附圖及具體實施例對本發明做進一步詳細地說明，但本發明的實施方式并不限于此。

一種互動教學系統，所述互動教學系統包括教師端和學生端，所述教師端設有題目資料下發模塊、答案接收模塊、批閱模塊、統計模塊；所述學生端設有題目接收模塊、答題模塊、答案上傳模塊。

優選的，所述題目資料下發模塊包括下發內容編輯模塊、選擇題下發模塊、主觀題下發模塊、資料下發模塊，所述選擇題下發模塊參數包括得分、允許多選、備選項、限時完成、搶答；所述主觀題下發模塊參數包括得分、答題格式、限時完成、分組模式。

優選的，所述批閱模塊包括選擇題批閱模塊和主觀題批閱模塊，所述選擇題批閱模塊包括正確答案錄入模塊、對錯批閱模塊；所述主觀題批閱模塊包括答案查看模塊和打分評價模塊。

優選的，所述統計模塊包括選項統計模塊和正確率統計模塊。

一種互動教學系統使用方法，所述方法包括以下步驟：

s1：任課教師在教師端編輯題目并下發至學生端；

s2：學生在學生端答題并提交答案；

s3：教師端統計提交的人數，整合提交的答案；

s4：批閱收到的答案；

s5：查看答案統計結果。

優選的，所述步驟s1具體為：

s11：屏幕截屏或編輯題目文本；

s12：選擇題目類型；

s13：編輯答題格式；

s14：確認下發。

優選的，所述步驟s2具體為：

s21：按照題目的要求進行答題；

s22：確認提交。

優選的，所述步驟s4具體為：

s41：錄入正確答案；

s42：批閱學生答案。

優選的，所述步驟s5具體為：

s51：點擊選項統計按鈕，顯示學生答題的選項統計；

s52：點擊正確統計按鈕，顯示學生答題的正確率統計。

實施例1

一種互動教學系統使用方法，所述方法包括以下步驟：

s1：任課教師在教師端編輯題目并下發至學生端；

s2：學生在學生端答題并提交答案；

s3：教師端統計提交的人數，整合提交的答案；

s4：批閱收到的答案；

s5：查看答案統計結果。

優選的，所述步驟s1具體為：

s11：屏幕截屏或編輯題目文本；

s12：選擇題目類型為選擇題；

s13：編輯答題格式，設置得分、允許多選、備選項、限時完成、搶答五個參數；

s14：確認下發。

優選的，所述步驟s2具體為：

s21：按照題目的要求進行答題；

s22：確認提交。

優選的，所述步驟s4具體為：

s41：錄入選擇題正確答案；

s42：系統自動對比學生答案和正確答案，完成批閱。

優選的，所述步驟s5具體為：

s51：點擊選項統計按鈕，顯示學生答題的選項統計；

s52：點擊正確統計按鈕，顯示學生答題的正確率統計。

實施例2

一種互動教學系統使用方法，所述方法包括以下步驟：

s1：任課教師在教師端編輯題目并下發至學生端；

s2：學生在學生端答題并提交答案；

s3：教師端統計提交的人數，整合提交的答案；

s4：批閱收到的答案；

s5：查看答案統計結果。

優選的，所述步驟s1具體為：

s11：屏幕截屏或編輯題目文本；

s12：選擇題目類型為主觀題；

s13：編輯答題格式，設置得分、答題格式、限時完成、分組模式四個參數，所述答題格式可選圖片、文字、其他文件；

s14：確認下發。

優選的，所述步驟s2具體為：

s21：按照題目的要求進行答題；

s22：確認提交。

優選的，所述步驟s4具體為：

s41：錄入正確的主觀題答案；

s42：任課老師查看學生提交的主觀題答案，對答案進行評價打分，完成批閱。

優選的，所述步驟s5具體為：

s51：點擊選項統計按鈕，顯示學生答題的選項統計；

s52：點擊正確統計按鈕，顯示學生答題的正確率統計。

以上所述僅為本發明的較佳實施例而已，并不用以限制本發明，凡在本發明的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。