本實用新型涉及教學設備，尤其涉及一種五線譜音樂教學裝置。

背景技術：

現階段，五線譜是主要的樂譜形式，現行的音樂樂理教學和視唱識譜練習都是音樂老師在黑板上手工畫線記譜，一般采用一根粉筆徒手畫，即老師通過粉筆分別在黑板上畫五條相互平行的直線，然后在五線譜上書寫音符，這樣做的缺點是：手工畫線比較麻煩，不僅增加了老師的工作強度，降低了教學效率，而且在徒手畫時容易使得五條線間距不一，雖然快速，但容易使樂譜符號書寫不美觀、不規范，使學生聽課極為不便，嚴重影響教學質量；另外，老師在對學生進行講解和演練時，學生無法很好的觀摩，特別是五線譜與簡譜知識的學習非常抽象，從而很難讓學生產生興趣，影響學生的積極性和教學效率，既增加了教師的工作量，也不利于教學質量的提高。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于，克服現有技術的不足之處，提供一種五線譜音樂教學裝置，設計合理，結構簡單，便于使用，造型美觀，方便教學，減輕了老師的工作壓力，能有效提升學生們學習效率。

本實用新型所述的一種五線譜音樂教學裝置，包括有底座、主教學板、副教學板、音叉和音符，底座上設置有調節桿，所述的調節桿為伸縮桿，調節桿的頂端鉸接有主教學板，主教學板的頂部鉸接有副教學板，所述的副教學板的寬度與主教學板相同，其高度為主教學板的一半，副教學板的板面上設置有五線譜，主教學板的底部設置有下固定連接條，所述的下固定連接條為T形結構，主教學板的底部通過下固定連接條設置有連接儲存板，所述的連接儲存板的板體上設置有與下固定連接條相對應T形槽，連接儲存板通過T形槽和下固定連接條插接在主教學板的底部，連接儲存板的上面設置有若干音叉，連接儲存板的內部設置有抽拉盒，抽拉盒內放置有敲擊錘。

進一步的，所述的副教學板的板面為金屬材質，抽拉盒內設置有若干音符，音符上設置有磁鐵，所述的音符可以通過磁鐵吸附在副教學板上。

本實用新型所述的一種五線譜音樂教學裝置，設計合理，結構簡單，便于使用，造型美觀，方便教學，減輕了老師的工作壓力，能有效提升學生們學習效率。

附圖說明

附圖1是本實用新型所述的一種五線譜音樂教學裝置的結構示意圖。

附圖2是本實用新型所述的一種五線譜音樂教學裝置主教學板的結構示意圖。

附圖3是本實用新型所述的一種五線譜音樂教學裝置副教學板的結構示意圖。

附圖4是本實用新型所述的一種五線譜音樂教學裝置便攜夾的結構示意圖。

附圖5是本實用新型所述的一種五線譜音樂教學裝置連接儲存板的結構示意圖。

1—底座 2—調節桿 3—連接儲存板 4—主教學板 5—便攜夾 6—副教學板 7—連接桿 8—定位螺栓 9—調節套筒 10—上固定連接條 11—下固定連接條 12—五線譜 13—音符 14—固定桿 15—夾板 16—防脫板 17—連接彈簧 18—音叉 19—抽拉盒。

具體實施方式

現參照附圖1、附圖2、附圖3、附圖4和附圖5，結合具體實施例，說明如下：一種五線譜音樂教學裝置，包括有底座1、主教學板4、副教學板6、音叉18和連接儲存板3，底座1上設置有調節桿2，所述的調節桿2為伸縮桿，調節桿2的頂端鉸接有主教學板4，主教學板4的頂部鉸接有副教學板6, 所述的副教學板6的寬度與主教學板4相同，其高度為主教學板6的一半，副教學板6的板面上設置有五線譜12，主教學板4的底部設置有下固定連接條11，所述的下固定連接條11為T形結構，主教學板4的底部通過下固定連接條11設置有連接儲存板3，所述的連接儲存板3的板體上設置有與下固定連接條11相對應T形槽，連接儲存板3通過T形槽和下固定連接條11插接在主教學板4的底部，連接儲存板3的上面設置有若干音叉18，連接儲存板3的內部設置有抽拉盒19，抽拉盒19內放置有敲擊錘。

進一步的，所述的副教學板6的板面為金屬材質，抽拉盒19內設置有若干音符13，音符13上設置有磁鐵，所述的音符13可以通過磁鐵吸附在副教學板6上。

進一步的，主教學板4的中間位置設置有上固定連接條10，所述的上固定連接條10為T形結構，主教學板4通過上固定連接條10設置有便攜夾5，所述的便攜夾5包括有固定桿14、夾板15、防脫板16和連接彈簧17，固定桿14一端設置有與上固定連接條10相對應的T形槽，所述的固定桿14通過T形槽和上固定連接條10插接在主教學板4上，固定桿14可以在上固定連接條10上左右滑動，固定桿14的另一端鉸接有夾板15，夾板15朝向主教學板4的一端固定連接有防脫板16，所述的防脫板16為橡膠材質，夾板15與固定桿14之間設置有連接彈簧17，教學過程中需要用到樂譜或者其它教學資料時，可以使用便攜夾固定在主教學板上，便于老師講課。

進一步的，調節桿2的上部套設有調節套筒9，調節套筒9上設置有螺紋孔，螺紋孔內設置有定位螺栓8，所述的調節套筒9可以在調節桿2的上部上下滑動，通過定位螺栓8固定調節套筒9的位置，調節套筒9與主教學板4之間設置有連接桿7，所述的連接桿7的一端與主教學板4鉸接，其另一端與調節套筒9鉸接。

進一步的，底座1的底面至少設置有三個萬向輪。

本實用新型所述的一種五線譜音樂教學裝置，設計合理，結構簡單，便于使用，造型美觀，方便教學，減輕了老師的工作壓力，能有效提升學生們學習效率。