1.一種心理輔導教育盒，其特征在于，包括上盒體、下盒體、隔板(2)；
所述隔板(2)設置在所述下盒體的內部，且將所述下盒體分為第一腔室(101)和第二腔室(102)；
所述第一腔室(101)內設有直立的筒狀體(101-1)，所述筒狀體(101-1)內活動設有直立的畫筆筒(101-2)，所述第二腔室(102)內設有支撐板(102-1)，所述支撐板(102-1)可活動從所述第二腔室(102)內抽出，所述支撐板(102-1)上設有多個內格(102-2)，所述第二腔室(102)的頂端設置有由多個橫桿(102-3)和多個豎桿(102-4)交叉組成的托盤架，所述托盤架上放置充氣托盤(3)；
所述第二腔室(102)的第一側面設有第一抽屜(4)，所述第二腔室(102)的第二側面設有第二抽屜(5)，所述第一側面與所述第二側面相互垂直，且所述第一抽屜(4)位于所述支撐板(102-1)和所述第二抽屜(5)之間；
所述第一腔室(101)的第一側面設置有沙袋(6)。
2.如權利要求1所述的一種心理輔導教育盒，其特征在于，折紙和剪刀放置在所述第一抽屜內，畫紙和畫板放置在所述第二抽屜內。
3.如權利要求1所述的一種心理輔導教育盒，其特征在于，所述內格內放置道具，所述道具為人物、風景和動物的模擬。