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一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型

文檔序號:41734943發布日期:2025-04-25 17:07閱讀:5來源:國知局
一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型

本技術涉及教學用具,尤其涉及一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型。


背景技術:

1、學習神經傳導通路是理解神經系統管理感覺和運動這兩個重要功能的基礎。但是構成傳導通路的纖維及其神經核在信號傳導過程中的交叉和換元是學習難點。然而,由于缺乏直觀有效的展示教具,基本通過口述或平面圖示來進行說明,這種模式缺乏實物及動態演示效果,而且不夠直觀,因此不利于學生對相關知識原理的理解和記憶。基于這一點,以理論所學傳導通路知識為指導,設計制作傳導通路模型,有助于理解掌握這一難點,同時又增加了學習的樂趣。


技術實現思路

1、本實用新型意在提供一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型,以解決現有的教具進行學習傳導通路時不夠直觀有效的問題。

2、為達到上述目的,本實用新型提供如下技術方案:一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型,包括底座,所述底座前端設置有若干按鈕,所述底座頂端設置有安裝塊,所述安裝塊安裝有若干首尾相接的教學形體,所述教學形體包括連接桿,所述連接桿兩端均套設有和所述安裝塊配合的連接套,所述連接桿頂端設置有固定塊一,所述固定塊一頂端和底端中間均固定連接有安裝塊,若干所述教學形體安裝后的頂端安裝有連接桿,所述連接桿二頂端安裝有固定塊二,所述固定塊二側壁設置有連接套,所述固定塊一和固定塊二上設置有發光二極管,所述底座內設置有電源、播放器、發光二極管、控制器和若干燈帶,若干所述燈帶自由端穿出所述底座連接在所述固定塊二上。

3、優選地,所述底座前端側面和頂端連接處為一斜面,若干所述按鈕設置在所述斜面上。

4、優選地,若干所述固定塊一頂端粘貼有不同貼紙。

5、優選地,所述固定塊一開有若干通孔。

6、優選地,所述電源、播放器、發光二極管、按鈕、若干燈帶和控制器電性連接。

7、優選地,所述燈帶上設置有膠帶,所述燈帶能夠粘貼到所述固定塊一和固定塊二上。

8、本技術方案的原理及有益效果:

9、燈帶模擬神經纖維,音頻進行介紹,二極管標注重點部位,通過總控開關控制裝置的打開和關閉,通過按鈕控制對應的燈帶亮起,同時播放預存的音頻,對比現階段的神經傳導通路模型多為靜態無音版本或動態無音無重點突出版本,本裝置即使沒有專業教師的指導初學者都能夠自學。軀干四肢感覺傳導通路模型進行了新的設計,相較現有版本更具直觀性,互動性,并且制作也十分簡單。初學者通過應用此模型就可以輕松學習了解軀干四肢感覺神經傳導通路,建立相關知識體系。



技術特征:

1.一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型,其特征在于:包括底座(1),所述底座(1)前端設置有若干按鈕(2),所述底座(1)頂端設置有安裝塊,所述安裝塊安裝有若干首尾相接的教學形體,所述教學形體包括連接桿(3),所述連接桿(3)兩端均套設有和所述安裝塊配合的連接套(4),所述連接桿(3)頂端設置有固定塊一(5),所述固定塊一(5)頂端和底端中間均固定連接有安裝塊,若干所述教學形體安裝后的頂端安裝有連接桿(3),所述連接桿(3)二頂端安裝有固定塊二(6),所述固定塊二(6)側壁設置有連接套(4),所述固定塊一(5)和固定塊二(6)上設置有發光二極管(7),所述底座(1)內設置有電源、播放器、發光二極管(7)、控制器和若干燈帶(8),若干所述燈帶(8)自由端穿出所述底座(1)連接在所述固定塊二(6)上。

2.根據權利要求1所述的一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型,其特征在于:所述底座(1)前端側面和頂端連接處為一斜面,若干所述按鈕(2)設置在所述斜面上。

3.根據權利要求1所述的一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型,其特征在于:若干所述固定塊一(5)頂端粘貼有不同貼紙。

4.根據權利要求1所述的一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型,其特征在于:所述固定塊一(5)開有若干通孔。

5.根據權利要求1所述的一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型,其特征在于:所述電源、播放器、發光二極管(7)、按鈕(2)、若干燈帶(8)和控制器電性連接。

6.根據權利要求1所述的一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型,其特征在于:所述燈帶(8)上設置有膠帶,所述燈帶(8)能夠粘貼到所述固定塊一(5)和固定塊二(6)上。


技術總結
本技術公開了一種軀干四肢感覺神經傳導通路模型,包括底座,底座前端設置有若干按鈕,底座頂端設置有安裝塊,安裝塊安裝有若干首尾相接的教學形體,教學形體包括連接桿,連接桿兩端均套設有和安裝塊配合的連接套,連接桿頂端設置有固定塊一,固定塊一頂端和底端中間均固定連接有安裝塊,若干教學形體安裝后的頂端安裝有連接桿,連接桿二頂端安裝有固定塊二,固定塊二側壁設置有連接套,固定塊一和固定塊二上設置有發光二極管,底座內設置有電源、播放器、發光二極管、控制器和若干燈帶,若干燈帶自由端穿出底座連接在固定塊二上,以解決現有的教具進行學習傳導通路時不夠直觀有效的問題。

技術研發人員:宋文晶,謝春楠,汪坤菊,陳敏
受保護的技術使用者:海南醫學院
技術研發日:20240304
技術公布日:2025/4/24
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