一種中學數學用多功能學具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種文具，具體是一種中學數學用多功能學具。
【背景技術】
[0002]數學教學以及學生作業時，經常會用到文具，數學文具主要是為了方便學生以及教師作圖，傳統的文具有直尺、量角器以及圓規等，目前數學教學經常使用圓規和直尺教具，由于二者分離且性能比較單一，在數學教學過程中在黑板上作圖需反復更換作圖用具，這樣不僅費時費力，而且浪費了寶貴的教學時間。由此便無法引起學生的學習興趣，從而也降低了教學效率。而且教師在數學教學過程中，經常使用教具在黑板上進行作圖，尤其是在幾何作圖演示中，會使用三角尺教具，量角器教具，這些教具比較分散，作圖時需要來回更換，浪費了寶貴的教學時間，且大大增加了教師的工作量。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種中學數學用多功能學具，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0004]為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案:
[0005]—種中學數學用多功能學具，包括量角器，所述量角器的下端連接有直尺，量角器上還設有副尺，副尺的一端開設有圓環狀開口，量角器的中心點設有與圓環狀開口相卡合的凸起塊，凸起塊設在直尺的頂部中心處，量角器的下部設有下端尺，下端尺上設有放置副尺的凹槽，直尺與下端尺一體構成，直尺的下部沿尺面設置有定位凸起，定位凸起的左端即直尺的左端設置有定位座，定位座下方設置有定位針;定位凸起上設置有與其滑動連接的滑動座，滑動座上設置有滑動旋鈕;滑動旋鈕一側的滑動座上設置有定位套，定位套與滑動座固定連接，定位套中穿有與其滑動連接的粉筆套，定位套上設置有粉筆定位鈕。
[0006]作為本實用新型進一步的方案:所述粉筆套與定位凸起之間垂直設置。
[0007]作為本實用新型再進一步的方案:所述粉筆套的上端設置有定位線。
[0008]與現有技術相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型結構合理、簡單方便、性能優良，非常實用，可以非常的方便的繪制不同半徑的圓心實現了使用方便，能夠將圓心固定在一平面上并可兼作量角器使用的效果，方便攜帶，也可方便教師的教學。
【附圖說明】
[0009]圖1為中學數學用多功能學具的結構示意圖；
[0010]圖2為圖1中A-A剖視圖；
[0011]圖中:1-量角器、2-直尺、3-副尺、4-圓環狀開口、5-凸起塊、6-下端尺、7-凹槽、8-定位凸起、9-定位座、10-定位針、11-粉筆定位鈕、12-定位套、13-粉筆套、14-滑動座、15-滑動旋鈕、16-刻度線、17-定位線。
【具體實施方式】
[0012]下面結合【具體實施方式】對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。
[0013]請參閱圖1-2，一種中學數學用多功能學具，包括量角器I，所述量角器I的下端連接有直尺2，量角器I上還設有副尺3，副尺3的一端開設有圓環狀開口 4，量角器2的中心點設有與圓環狀開口 4相卡合的凸起塊5，副尺3上的圓環狀開口 4可以繞凸起塊5轉動，也可以方便的取下，所述凸起塊5設在直尺2的頂部中心處，所述量角器2的下端尺6設有放置副尺3的凹槽7，所述直尺2與下端尺6—體構成，直尺2的下部沿尺面設置有定位凸起8，定位凸起8的左端即直尺2的左端設置有定位9，定位座9下方設置有定位針10;在定位凸起8上設置有與其滑動連接的滑動座14，滑動座14上設置有滑動旋鈕15;滑動旋鈕15—側的滑動座14上設置有定位套12，定位套12與滑動座14固定連接，在定位套12中穿有與其滑動連接的粉筆套13，定位套12上設置有粉筆定位鈕11;粉筆套13與定位凸起8之間垂直設置;在粉筆套13的上端設置有定位線17。
[0014]所述副尺3與直尺2上均設有刻度線16。
[0015]本實用新型的工作原理是:使用本實用新型時，將下端尺6的上邊重合在需要測量的角的一條邊上，轉動副尺3至所需測量的角的另一條邊上，根據量角器I的刻度，即可測出角的度數；需要畫出所需度數的角時，將副尺3轉動到量角器I的所需度數時，沿副尺3和下端尺6上沿劃線，即可畫出所需度數的角；在粉筆套13中放置粉筆，可根據情況調節粉筆套13在定位套12中的位置，將定位座9上的定位針1固定在黑板上，通過旋轉滑動旋鈕15，調節滑動座14在定位凸起8上的位置，從定位線17上讀取所需半徑，繞定位針10旋轉便可畫圓，能夠將圓心固定在一平面。
[0016]上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領域的普通技術人員所具備的知識范圍內，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。
【主權項】
1.一種中學數學用多功能學具，包括量角器，其特征在于，所述量角器的下端連接有直尺，量角器上還設有副尺，副尺的一端開設有圓環狀開口，量角器的中心點設有與圓環狀開口相卡合的凸起塊，凸起塊設在直尺的頂部中心處，量角器的下部設有下端尺，下端尺上設有放置副尺的凹槽，直尺與下端尺一體構成，直尺的下部沿尺面設置有定位凸起，定位凸起的左端即直尺的左端設置有定位座，定位座下方設置有定位針;定位凸起上設置有與其滑動連接的滑動座，滑動座上設置有滑動旋鈕;滑動旋鈕一側的滑動座上設置有定位套，定位套與滑動座固定連接，定位套中穿有與其滑動連接的粉筆套，定位套上設置有粉筆定位鈕。2.根據權利要求1所述的中學數學用多功能學具，其特征在于，所述粉筆套與定位凸起之間垂直設置。3.根據權利要求1或2所述的中學數學用多功能學具，其特征在于，所述粉筆套的上端設置有定位線。
【專利摘要】本實用新型公開了一種中學數學用多功能學具，包括量角器，量角器的下端連接有直尺，量角器上還設有副尺，副尺的一端開設有圓環狀開口，量角器的中心點設有與圓環狀開口相卡合的凸起塊，量角器的下部設有下端尺，下端尺上設有放置副尺的凹槽，直尺與下端尺一體構成，直尺的下部沿尺面設置有定位凸起，定位凸起的左端即直尺的左端設置有定位座，定位座下方設置有定位針；定位凸起上設置有與其滑動連接的滑動座，滑滑動座上設置有定位套，定位套中穿有與其滑動連接的粉筆套。本實用新型結構合理、簡單方便、性能優良，非常實用，方便的繪制不同半徑的圓心，能夠將圓心固定在一平面上并可兼作量角器使用的效果，方便攜帶。
【IPC分類】B43L13/00, G01B3/56
【公開號】CN205255846
【申請號】CN201521084067
【發明人】馬冬文, 陶亞賓, 傅艷華, 陳小勇
【申請人】馬冬文, 陶亞賓, 傅艷華, 陳小勇
【公開日】2016年5月25日
【申請日】2015年12月23日