一種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學工具領(lǐng)域，具體為一種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)。
【背景技術(shù)】
[0002]教學圓規(guī)常用于數(shù)學教學中，現(xiàn)有的教學圓規(guī)一般包括頂端鉸接在一起的支撐桿和旋轉(zhuǎn)桿，支撐桿作為中心軸，其端部一般安裝橡膠頭用以定位，旋轉(zhuǎn)桿上一般固定一安裝粉筆的固定頭，其不足之處在于，橡膠頭的定位方式穩(wěn)定性較差，容易滑動從而影響畫圓的效果，同時，固定頭一般通過偏心的方式安裝在旋轉(zhuǎn)桿端部，其與旋轉(zhuǎn)桿連接的穩(wěn)定性較差，在使用過程中的功能也比較單一需要改進。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]—種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)，包括頂端鉸接在一起的支撐桿、第一旋轉(zhuǎn)桿和第二旋轉(zhuǎn)桿;在支撐桿上固定一半圓形的量角器框，量角器框的直底邊中部通過銷釘固定在支撐桿的上端，量角器框的圓弧邊中部通過銷釘固定在支撐桿的中部;支撐桿的底端面內(nèi)設(shè)有一圓孔，圓孔延伸到支撐桿的中端內(nèi)部，在該圓孔內(nèi)滑動配合一圓桿，在圓桿的底部固定安裝有吸盤，第一旋轉(zhuǎn)桿和第二旋轉(zhuǎn)桿的底端均加工成錐形，第一旋轉(zhuǎn)桿和第二旋轉(zhuǎn)桿的錐形端外周加工有螺紋段，螺紋段上套設(shè)有與螺紋段配合的螺套，錐形端的底端開設(shè)有十字形凹槽，凹槽內(nèi)配合插裝有安裝粉筆的固定頭，固定頭開設(shè)有偏心孔，偏心孔旁開設(shè)有連通偏心孔的螺紋孔，螺紋孔內(nèi)連接有螺桿，螺桿的外端設(shè)置有螺帽，螺桿的內(nèi)端安裝有弧形板。
[0006]作為本實用新型更進一步的技術(shù)方案，所述圓桿的外徑與圓孔的內(nèi)徑相同。
[0007]作為本實用新型更進一步的技術(shù)方案，弧形板可轉(zhuǎn)動的安裝在螺桿上。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型使用時，將粉筆安裝在偏心孔內(nèi)，旋緊螺桿，使得弧形板壓緊粉筆，將支撐桿的吸盤吸附在黑板上，旋轉(zhuǎn)圓規(guī)，粉筆可在黑板上畫圓，設(shè)置兩組旋轉(zhuǎn)桿和量角器框能夠?qū)崿F(xiàn)直線等分、圓弧等分、特定角度等的快速描繪，提高了作圖的速度，給學生使用也帶來了很多方便。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型一種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0010]下面結(jié)合【具體實施方式】對本專利的技術(shù)方案作進一步詳細地說明。
[0011]請參閱圖1，一種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)，包括頂端鉸接在一起的支撐桿4、第一旋轉(zhuǎn)桿3和第二旋轉(zhuǎn)桿5;在支撐桿4上固定一半圓形的量角器框2，量角器框2的直底邊中部通過銷釘固定在支撐桿4的上端，量角器框2的圓弧邊中部通過銷釘固定在支撐桿4的中部;支撐桿4的底端面內(nèi)設(shè)有一圓孔，圓孔延伸到支撐桿4的中端內(nèi)部，在該圓孔內(nèi)滑動配合一圓桿6，圓桿6的外徑與圓孔的內(nèi)徑相同，在圓桿6的底部固定安裝有吸盤7，第一旋轉(zhuǎn)桿3和第二旋轉(zhuǎn)桿5的底端均加工成錐形，第一旋轉(zhuǎn)桿3和第二旋轉(zhuǎn)桿5的錐形端外周加工有螺紋段，螺紋段上套設(shè)有與螺紋段配合的螺套8，錐形端的底端開設(shè)有十字形凹槽9，凹槽9內(nèi)配合插裝有安裝粉筆的固定頭13，固定頭13開設(shè)有偏心孔，偏心孔旁開設(shè)有連通偏心孔的螺紋孔，螺紋孔內(nèi)連接有螺桿11，螺桿11的外端設(shè)置有螺帽1，螺桿11的內(nèi)端安裝有弧形板12，弧形板12可轉(zhuǎn)動的安裝在螺桿11上。
[0012]本實用新型使用時，將粉筆安裝在偏心孔內(nèi)，旋緊螺桿11，使得弧形板12壓緊粉筆，將支撐桿4的吸盤7吸附在黑板上，旋轉(zhuǎn)圓規(guī)，粉筆可在黑板上畫圓，設(shè)置兩組旋轉(zhuǎn)桿和量角器框能夠?qū)崿F(xiàn)直線等分、圓弧等分、特定角度等的快速描繪，提高了作圖的速度，給學生使用也帶來了很多方便。
[0013]上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員所具備的知識范圍內(nèi)，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下作出各種變化。
【主權(quán)項】
1.一種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)，其特征在于，包括頂端鉸接在一起的支撐桿、第一旋轉(zhuǎn)桿和第二旋轉(zhuǎn)桿;在支撐桿上固定一半圓形的量角器框，量角器框的直底邊中部通過銷釘固定在支撐桿的上端，量角器框的圓弧邊中部通過銷釘固定在支撐桿的中部;支撐桿的底端面內(nèi)設(shè)有一圓孔，圓孔延伸到支撐桿的中端內(nèi)部，在該圓孔內(nèi)滑動配合一圓桿，在圓桿的底部固定安裝有吸盤，第一旋轉(zhuǎn)桿和第二旋轉(zhuǎn)桿的底端均加工成錐形，第一旋轉(zhuǎn)桿和第二旋轉(zhuǎn)桿的錐形端外周加工有螺紋段，螺紋段上套設(shè)有與螺紋段配合的螺套，錐形端的底端開設(shè)有十字形凹槽，凹槽內(nèi)配合插裝有安裝粉筆的固定頭，固定頭開設(shè)有偏心孔，偏心孔旁開設(shè)有連通偏心孔的螺紋孔，螺紋孔內(nèi)連接有螺桿，螺桿的外端設(shè)置有螺帽，螺桿的內(nèi)端安裝有弧形板。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)，其特征在于，所述圓桿的外徑與圓孔的內(nèi)徑相同。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)，其特征在于，弧形板可轉(zhuǎn)動的安裝在螺桿上。
【專利摘要】本實用新型公開了一種數(shù)學教學用雙工作端式圓規(guī)，包括頂端鉸接在一起的支撐桿、第一旋轉(zhuǎn)桿和第二旋轉(zhuǎn)桿；在支撐桿上固定一半圓形的量角器框；支撐桿的底端面內(nèi)設(shè)有一圓孔，在該圓孔內(nèi)滑動配合一圓桿，在圓桿的底部固定安裝有吸盤，第一旋轉(zhuǎn)桿和第二旋轉(zhuǎn)桿的底端均加工成錐形，第一旋轉(zhuǎn)桿和第二旋轉(zhuǎn)桿的錐形端外周加工有螺紋段，螺紋段上套設(shè)有與螺紋段配合的螺套，錐形端的底端開設(shè)有十字形凹槽，凹槽內(nèi)配合插裝有安裝粉筆的固定頭，本實用新型設(shè)置兩組旋轉(zhuǎn)桿和量角器框能夠?qū)崿F(xiàn)直線等分、圓弧等分、特定角度等的快速描繪，提高了作圖的速度，給學生使用也帶來了很多方便。
【IPC分類】B43L9/02, G01B3/56
【公開號】CN205255841
【申請?zhí)枴緾N201521084072
【發(fā)明人】傅艷華, 馬冬文, 陶亞賓, 陳小勇
【申請人】傅艷華, 馬冬文, 陶亞賓, 陳小勇
【公開日】2016年5月25日
【申請日】2015年12月23日