本實用新型涉及一種兒童用品，尤其涉及一種適合二孩家庭使用的兒童畫板。

背景技術：

畫板，是一種常用的畫圖工具，特別是兒童畫板，在現代生活中得到了越來越多的使用，家長都越來越重視對孩子的繪畫能力的培養，由于我國的二胎政策全面開放，越來越多的家庭會有兩個小孩，但由于兩個兒童的身高不同或畫圖的習慣不一樣，所以有時需要對畫板進行高度的調節，而現有的兩面畫板要調節高度，只能同時調節，不適合有兩個小孩的家庭使用。

技術實現要素：

本實用新型為了克服現有技術的不足，提供一種使用便捷、可分別調節兩畫板高度的一種適合二孩家庭使用的兒童畫板。

為了實現上述目的，本實用新型采用以下技術方案： 一種適合二孩家庭使用的兒童畫板，包括畫板支架、兩畫板、置物架以及設于畫板支架頂部的連接件，其特征在于：所述畫板為兩面畫板，正面為可用粉筆畫的粉筆畫布，反面為可用水筆畫光面畫布，所述畫板支架包括第一支架和第二支架, 第一支架和第二支架的上端設有對稱的凹槽，所述連接件設有可供第一支架和第二支架連接的槽，該槽的內壁上設有兩對稱的突起，該兩突起可卡設于所述第一支架和第二支架的凹槽內，兩面畫板可使兩使用者同時使用粉筆畫布或光面畫布，不易使得小孩發生爭吵，第一支架和第二支架的上端的凹槽便于兒童畫板的拆卸。

進一步的，所述置物架包括第一置物板和第二置物板，第一置物板和第二置物板相鄰的一側均設有磁鐵，第一置物板和第二置物板可通過該磁鐵固連于同一水平面，置物架中間設置為磁鐵，可使得置物架被拆分成兩塊置物板使用時，兩塊置物板的邊緣均平整，不易傷到使用的兒童。

進一步的，所述畫板的粉筆畫布面上端設有一卡槽，卡槽內卡設有一粉筆擦，使得粉筆擦不易遺失。

進一步的，所述畫板的兩側設有螺母，該螺母與畫板止轉配合；所述第一置物板和第二置物板的兩側均設有螺母，該螺母與第一置物板和第二置物板止轉配合,螺母還配合設有螺桿，所述螺桿的長度大于畫板支架的寬度，使得畫板和支架可以輕松的拆卸或移動。

進一步的，所述第一支架和第二支架上均設有通槽，螺桿可穿過該通槽。

進一步的，所述第一置物板和第二置物板底部設有可折疊、可升降的支撐桿，使得第一置物板和第二置物板可根據使用兒童的身高不同調整固定位置。

進一步的，所述畫板支架的底部設有硅膠保護套，使得畫板不易打滑、移動。

綜上所述，本實用新型具有以下優點：本裝置操作簡便，可分別調節兩畫板和置物架的高度，更適合有兩小孩的家庭使用。通過可以通過螺桿和螺母的配合就可以輕松分別調節兩畫板及置物架高度的目的，另外，兩面畫板可使兩使用者同時使用粉筆畫布或光面畫布，不易使得小孩發生爭吵。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖一。

圖2為本實用新型的結構示意圖二。

圖3為本實用新型的第一活動板和第二活動板結構示意圖。

圖4為本實用新型的局部結構剖面示意圖。

具體實施方式

為了使本技術領域的人員更好的理解本實用新型方案，下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整的描述。

如圖1-4所示，一種適合二孩家庭使用的兒童畫板，包括畫板支架1、兩畫板2、置物架3以及連接件4，畫板支架1上連接有兩塊畫板2，畫板2的正面為可用粉筆畫的粉筆畫布，反面為可用水筆畫光面畫布，畫板2的粉筆畫布面上端設有一卡槽，卡槽內卡設有一粉筆擦21，使用粉筆畫布時，通常配合使用粉筆擦，此卡槽的設計使得粉筆擦不易遺失；畫板支架1包括第一支架11和第二支架12, 第一支架11和第二支架12分別連接一塊畫板2，第一支架11和第二支架12的上端設有對稱的凹槽；連接件4設有可供第一支架11和第二支架12連接的槽，該槽的內壁上設有兩對稱的突起，該兩突起可卡設于所述第一支架11和第二支架12的凹槽內，連接件4就可使畫架2在使用是呈現V字型，而收起畫板時，只需拔出連接件4，就可使的第一支架11和第二支架12平行靠攏，便于存儲或攜帶畫板；此外，畫板支架1的底部設有硅膠保護套，可以使得畫板在使用時不易移動且由起到了保護畫板支架1的作用。

畫板2的兩側設有螺母，該螺母與畫板2止轉配合；置物架3包括第一置物板31和第二置物板32，第一置物板31和第二置物板32的兩側均設有螺母，該螺母與第一置物板31和第二置物板32止轉配合,螺母還配合設有螺桿，螺桿的長度大于畫板支架的寬度且螺桿可穿過第一支架11和第二支架12上的通槽。當螺桿和螺母擰緊是，可固定畫板2和置物架3；當螺桿和螺母松開時，可自由調節畫板2和置物架3的高度。此外，由于畫板2為兩面畫板，正面為可用粉筆畫的粉筆畫布，反面為可用水筆畫光面畫布，通過螺桿和螺母，畫板2可從畫板支架1上拆卸下來，翻轉使用；即可使兩小孩同時使用粉筆畫布或光面畫布，這樣兩小孩就不易發生爭吵。

置物架3包括第一置物板31和第二置物板32，第一置物板31和第二置物板32相鄰的一側均設有磁鐵，第一置物板31和第二置物板32可通過該磁鐵固連于同一水平面；第一置物板31和第二置物板32底部設有可折疊、可升降的支撐桿33。

具體的說，當一個小孩或者兩個身高一樣的小孩在使用此兒童畫板時，兩畫板2及第一置物板31和第二置物板32處于同一水平面，第一置物板31和第二置物板32底部的第一置物板31和第二置物板32底部的支撐桿33處于折疊狀態，與第一置物板31和第二置物板32平行；當兩個存在身高差別的小孩使用此兒童畫板時，兩畫板2在螺桿和螺母的調解下沿畫板支架1移動直至適合位置，同時，置物架中間的磁鐵也分離，第一置物板31和第二置物板32呈現階梯狀，第一置物板31和第二置物板32底部的支撐桿33處于垂直狀態，此時，支撐桿33垂直于第一置物板31和第二置物板32，另外，由于支撐桿33為可升降結構，因此，可所隨意調節支撐桿33的高度，一遍與第一置物板31和第二置物板32的高度相配合，啟到支撐作用。

顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型的一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都應當屬于本實用新型保護的范圍。