專利名稱：一種學生用書架的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學生用書架。
背景技術：
書架用來放置書籍，是每個學生必備的用品之一。現有的書架一般都體積較大，靠墻放置，移動起來很不方便。另外，現有的書架也只是具有放置書籍的作用，功能相對單一，不能滿足廣大學生以及學生家長的使用需求。因此，應該提供一種新的技術方案解決上述問題。

實用新型內容本實用新型的目的是針對上述不足，提供一種結構合理、功能性強、實用方便的學生用書架。為實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是一種學生用書架，包括左側擋板、右側擋板、后側擋板以及底板，所述左側擋板、右側擋板、后側擋板以及底板固定連接于一體，所述左側擋板和右側擋板上設有多層置物板，所述底板的下方設有移動滾輪，所述左側擋板和后側擋板上均設有照明裝置，所述照明裝置為LED照明燈。所述底板上設有紅外線測距裝置。所述底板的厚度為10 — 20cm。所述底板的厚度為15cm。本實用新型一種學生用書架，在左側擋板和右側擋板上設有多層置物板，可以將書籍等放置在置物板上。在底板的下方設有移動滾輪，可以方便本實用新型學生用書架的移動，使用者可以隨心意將書架移動到任何想移動的位置。設計底板的厚度為10 — 20cm這樣的厚度，保證了書架的承重性能，另外學生也可以在底板上寫作業，在左側擋板和后側擋板上均設有照明裝置，為學生讀書和寫作業時提供光源。在底板的上設置紅外線測距裝置，可以提醒學生，起到保護學生眼睛的作用。本實用新型的優點是結構合理、功能性強、實用方便。
以下結合附圖和具體實施方式
對本實用新型作進一步詳細敘述。


圖1為本實用新型結構示意圖。其中1、左側擋板，2、右側擋板，3、后側擋板，4、底板，5、置物板，6、移動滾輪，7、照
明裝置，8、紅外線測距裝置。
具體實施方式
如
圖1所示，本實用新型一種學生用書架，包括左側擋板1、右側擋板2、后側擋板3以及底板4，左側擋板1、右側擋板2、后側擋板3以及底板4固定連接于一體，左側擋板I和右側擋板2上設有多層置物板5，底板4的下方設有移動滾輪6，左側擋板I和后側擋板3上均設有照明裝置7，照明裝置7為LED照明燈，底板4上設有紅外線測距裝置8，底板4的厚度為15cm。本實用新型一種學生用書架，在左側擋板和右側擋板上設有多層置物板，可以將書籍等放置在置物板上。在底板的下方設有移動滾輪，可以方便本實用新型學生用書架的移動，使用者可以隨心意將書架移動到任何想移動的位置。設計底板的厚度為10 — 20cm這樣的厚度，保證了書架的承重性能，另外學生也可以在底板上寫作業，在左側擋板和后側擋板上均設有照明裝置，為學生讀書和寫作業時提供光源。在底板的上設置紅外線測距裝置，可以提醒學生，起到保護學生眼睛的作用。
權利要求1.一種學生用書架，其特征在于包括左側擋板、右側擋板、后側擋板以及底板，所述左側擋板、右側擋板、后側擋板以及底板固定連接于一體，所述左側擋板和右側擋板上設有多層置物板，所述底板的下方設有移動滾輪，所述左側擋板和后側擋板上均設有照明裝置，所述照明裝置為LED照明燈。
2.根據權利要求1所述的一種學生用書架，其特性在于所述底板上設有紅外線測距>j-U ρ α裝直。
3.根據權利要求1所述的一種學生用書架，其特征在于所述底板的厚度為10—20cm。
4.根據權利要求3所述的一種學生用書架，其特征在于所述底板的厚度為15cm。
專利摘要本實用新型公開了一種學生用書架，其特征在于包括左側擋板、右側擋板、后側擋板以及底板，所述左側擋板、右側擋板、后側擋板以及底板固定連接于一體，所述左側擋板和右側擋板上設有多層置物板，所述底板的下方設有移動滾輪，所述左側擋板和后側擋板上均設有照明裝置，所述照明裝置為LED照明燈。本實用新型的優點是結構合理、功能性強、實用方便。
文檔編號F21Y101/02GK202858324SQ20122042879
公開日2013年4月10日 申請日期2012年8月28日 優先權日2012年8月28日
發明者馮建平 申請人:馮建平