專利名稱：學生多用文具盒的制作方法
學生多用文具盒
技術領域：
本發明涉及一種適用于小學中高年級和初中學生的多用文具盒。背景技術：
現有的文具盒可分為三類傳統空盒、帶文具的文具盒和增加某些功能的或多功 能的文具盒。它們大致有如下缺點1、傳統的窄盒容量小，放不下全部文具；傳統的寬盒當盒蓋打開時在課桌上太占 面積。2、文具在盒中因不能固定而受損。試圖解決這個問題而設計的分格未達到目的， 反而限制了使用。3、學生經常有的大字課、圖畫課和手工課的用具與文具盒不匹配，在盒內放不下。4、所謂帶文具的文具盒，僅屬一種組合銷售，盒子本身仍有上述問題。5、市售的新式多功能文具盒如琴鍵式、抽屜式文具盒，帶卷筆刀的文具盒等基本 上沒有為克服上述問題作出努力。

發明內容本發明的目的是要為學生提供一種能滿足經常有的各門課程上課需要的多用文具盒。本發明是以如下方案解決的。首先將寬型盒的蓋子設計成兩頁設計其外部尺寸與 32開學生課本接近，使它的外形能與學生課本和學生書包相匹配，并且其容積可以安排下 主要常用文具。盒蓋為兩頁三拼式，這樣打開盒蓋時避免了傳統寬型盒的缺點，并產生了夾托書 的閱讀功能，為學生保持良好的閱讀和書寫姿勢提供了條件。盒蓋的內面設有一塊調色板，備作調色、蘸墨等用途。選擇恰當的盒底深度并在其上鋪一軟墊。使盒內文具在盒蓋蓋上時被夾持固定而 得到保護。

圖1是文具盒的外觀。圖2是盒蓋的內面安排。圖3是作為閱讀架的盒蓋位置。
具體實施方式圖1中，盒子的尺寸為內容積200X120X20毫米左右。盒蓋1依靠盒底2上面的 兩種連接點3和4與盒底相連接。盒底2上有筆架缺口 5，底面上鋪一厚約5毫米的塑料泡 沫軟墊。為區分功能盒底中間起梁分成兩格。
圖2中，盒蓋內面一頁上設有課程表袋6和書簽7，另一頁上設有面積接近盒蓋一 頁的調色板3，調色板可采用塑料或玻璃等材料。圖3是盒蓋支起的側視圖，使用時將盒蓋支成所需角度并在兩端用夾子固定，再 把打開的課本靠上并用上述夾子一起固定。
權利要求
一種學生多用文具盒，其特征在于它的外部尺寸與32開學生課本相近，它的盒蓋是兩頁三拼式的，它的盒底上鋪有軟墊。
全文摘要
一種適用于中小學生的多用文具盒，盒子的外形與32開學生課本相接近。盒蓋兩頁三拼式，支起成為閱讀架。盒蓋內面設有調色板。這種新式文具盒可以放下中小學生常用的主要文具。
文檔編號A45C11/24GK101884460SQ20091002751
公開日2010年11月17日 申請日期2009年5月11日 優先權日2009年5月11日
發明者孫錫康 申請人:孫錫康