本發明涉及一種書包，特別涉及一種多功能書包，屬于學生用品技術領域。

背景技術：

隨著當代學生的課程功課越來越多，書本的重量和作業的重量也越來越多，現在的書包里面有很大的空間，但書本放進去后很沒有規律，容易把書本弄破，弄皺，并且書包的重量也讓當代學生感到了學習的壓力巨大，因此，便于運輸的書包有著不可代替的重要作用，而且保持書本的完整性也有著它的一種必要性。

目前書包存在很多不足之處，如傳統的書包然書本沒有規律的放置，也會將書本弄皺弄破，并且現在的書本也越來越大，越來越重，目前的書包只是單純的讓學生背上，而學生正處于身體的生長起，長此以往下去，容易駝背，因此，一種多功能書包有著不可替代的作用，也必將有良好的市場前景。

技術實現要素：

本發明要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種多功能書包，使用方便，通過隔板和輪子的作用，讓學生們不再感到書包帶給他們的壓力。

為了解決上述技術問題，本發明提供了如下的技術方案：

本發明公開了一種多功能書包，包括包體和包帶；所述包帶位于所述包體的一側；且所述包體內設有隔板；且所述隔板將所述包體分成多個空間；且所述包體一側設置水杯袋；且所述包體一側設有口袋；且所述包體下設有輪子；該種新型書包通過隔板將書包分成多個空間，避免書本發生互相折疊，包體底端設有輪子，方便拉運，省力。

作為本發明的一種優選技術方案，還包括拉桿，所述包體一側設置拉桿，且所述拉桿與包體以螺絲固定連接。

作為本發明的一種優選技術方案，整個書包的打開，閉合，以尼龍搭扣連接。

作為本發明的一種優選技術方案，包體底端的輪子用兩片銅片固定在包體底端。

本發明所達到的有益效果是：用尼龍搭扣打開包體相較于普通拉鏈書包更加方便，且包體內測的隔板防止書本相互交叉，弄皺弄破，看起來也非常的整潔，找起書本非常方便，包體一側的水杯袋比較大，可以將普通的水杯整個放下去，并且合起來，這樣放置水杯從包體滑落打碎，而包體底部的輪子和包體上端的拉桿也使書包運輸起來非常方便省力，這樣也提高了效率，節約了大量的成本，使用簡單方便，有良好的經濟效益和社會效益，適合推廣使用。

附圖說明

附圖用來提供對本發明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用于解釋本發明，并不構成對本發明的限制。在附圖中：

圖1是本發明的整體結構示意圖；

圖2是本發明的一側結構示意圖；

圖中：1、包體；2、口袋；3、水杯袋；4、隔板；5、輪子；6、包帶；7、手拉。

具體實施方式

以下結合附圖對本發明的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本發明，并不用于限定本發明。

實施例：如圖1-2所示，本發明公開了一種多功能書包，包括包體1和包帶6；所述包帶6位于所述包體1的一側；且所述包體1內設有隔板4；且所述隔板4將所述包體1分成多個空間；且所述包體1一側設置水杯袋3；且所述包體1一側設有口袋2；且所述包體1下設有輪子5；且所述包體上端設置手拉桿7。

為了使該種書包使用方便，還包括拉桿，所述包體一側設置拉桿，且所述拉桿與包體以螺絲固定連接，整個書包的打開，閉合，以尼龍搭扣連接，包體底端的輪子用兩片銅片固定在包體底端。

本發明使用時，可以不同書本放入不同的隔板內，從而達到分類的效果，用尼龍搭扣打開包體相較于普通拉鏈書包更加方便，且包體內測的隔板防止書本相互交叉，弄皺弄破，看起來也非常的整潔，找起書本非常方便，包體一側的水杯袋比較大，可以將普通的水杯整個放下去，并且合起來，這樣放置水杯從包體滑落打碎，而包體底部的輪子和包體上端的拉桿也使書包運輸起來非常方便省力。

最后應說明的是：以上所述僅為本發明的優選實施例而已，并不用于限制本發明，盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。

技術特征：

技術總結
本發明公開了一種多功能書包，包括包體和包帶；所述包帶位于所述包體的一側；且所述包體內設有隔板；且所述隔板將所述包體分成多個空間；且所述包體一側設置水杯袋；且所述包體一側設有口袋；且所述包體下設有輪子；該種新型書包通過所述隔板將書包分成多個空間，避免書本發生互相折疊，所述包體底端設有輪子，方便拉運，省力，節約了時間成本，使用簡單方便，有良好的經濟效益和社會效益，適合推廣使用。

技術研發人員：祝銀峰
受保護的技術使用者：東臺市萬順市場信息咨詢有限公司
技術研發日：2017.05.26
技術公布日：2017.07.25