本發(fā)明涉及體育教育專用籃球架，屬于籃球架技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：
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籃球運(yùn)動(dòng)于1891年起源于美國(guó)，它是由美國(guó)馬薩諸塞州斯普林菲爾德(舊譯麻省春田)市基督教青年會(huì)(YMCA)訓(xùn)練學(xué)校的體育教師詹姆士·奈史密斯博士發(fā)明；起初，奈史密斯將兩只盛梨用的籃子，分別釘在學(xué)校體育館二樓走廊兩邊的護(hù)欄上，梨籃上沿距離地面3.05米，用足球作比賽工具，向籃投擲。

現(xiàn)有的籃球教學(xué)中的訓(xùn)練架均是采用將支撐桿改成伸縮桿來(lái)調(diào)節(jié)高度，其調(diào)節(jié)時(shí)浪費(fèi)人力，而且調(diào)節(jié)時(shí)不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)事故，使用時(shí)不方便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
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針對(duì)上述問題，本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供體育教育專用籃球架。

本發(fā)明的體育教育專用籃球架，它包含：籃球架座、籃球架立柱、籃球架支撐臂、籃板、左立板、右立板、下鋼絲繩盤、籃板調(diào)節(jié)馬達(dá)、上鋼絲繩盤、下支架、上支架、銷軸、調(diào)節(jié)手柄、活動(dòng)鉸、鋼絲繩、籃筐，所述的籃球架立柱固定安裝在籃球架底座上，籃球架支撐臂通過銷軸安裝在籃球架立柱的頂端，所述的籃板通過活動(dòng)鉸安裝在籃球架支撐臂的左端，所述的左立板和右立板焊接在籃球架底座上的右側(cè)，下鋼絲繩盤通過軸承安裝在左立板和右立板之間，所述的籃板調(diào)節(jié)馬達(dá)固定安裝在籃球架支撐臂的頂端，上鋼絲繩盤安裝在籃板調(diào)節(jié)馬達(dá)上，所述的下支 架安裝在籃球架支撐臂的底部，上支架安裝在籃板上。

進(jìn)一步，所述的鋼絲繩纏繞在上鋼絲繩盤和下鋼絲繩盤上，上鋼絲繩盤上的鋼絲繩的另一端與上支架連接，下鋼絲繩盤上的鋼絲繩的另一端與下支架連接，所述的籃筐固定安裝在籃板上。

本發(fā)明的有益效果為：便于調(diào)節(jié)高度，且操作簡(jiǎn)便、穩(wěn)定，節(jié)省人力和時(shí)間，使用方便。

附圖說(shuō)明：

為了易于說(shuō)明，本發(fā)明由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-籃球架座；2-籃球架立柱；3-籃球架支撐臂；4-籃板；5-左立板；6-右立板；7-下鋼絲繩盤；8-籃板調(diào)節(jié)馬達(dá)；9-上鋼絲繩盤；10-下支架；11-上支架；12-銷軸；13-調(diào)節(jié)手柄；14-活動(dòng)鉸；15-鋼絲繩；16-籃筐。

具體實(shí)施方式：

為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實(shí)施例來(lái)描述本發(fā)明。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本發(fā)明的范圍。此外，在以下說(shuō)明中，省略了對(duì)公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本發(fā)明的概念。

如圖1所示，本具體實(shí)施方式采用以下技術(shù)方案：它包含：籃球架座1、籃球架立柱2、籃球架支撐臂3、籃板4、左立板5、右立板6、下鋼絲繩盤7、籃板調(diào)節(jié)馬達(dá)8、上鋼絲繩盤9、下支架10、上支架11、銷軸12、調(diào)節(jié)手柄13、活動(dòng)鉸14、鋼絲繩15、籃筐16，所述的籃球架立柱2固定安裝在籃球架底座1上，籃球架支撐臂3通過銷軸12安裝在籃球架立柱2的頂端，所述的籃板4通過活動(dòng)鉸14安裝在籃球架支撐臂3的左端，所述的左立板5和右立板6焊接在籃球架底座1上的右側(cè)，下鋼絲 繩盤7通過軸承17安裝在左立板5和右立板6之間，所述的籃板調(diào)節(jié)馬達(dá)8固定安裝在籃球架支撐臂3的頂端，上鋼絲繩盤9安裝在籃板調(diào)節(jié)馬達(dá)8上，所述的下支架10安裝在籃球架支撐臂3的底部，上支架11安裝在籃板4上。

具體地，所述的鋼絲繩15纏繞在上鋼絲繩盤9和下鋼絲繩盤7上，上鋼絲繩盤9上的鋼絲繩15的另一端與上支架11連接，下鋼絲繩盤7上的鋼絲繩15的另一端與下支架10連接，所述的籃筐16固定安裝在籃板4上。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書中描述的只是說(shuō)明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。