本實用新型涉及玩具技術領域，尤其涉及一種用于拼裝的玩具裝置。

背景技術：

玩具伴隨著孩子的成長，而拼裝益智玩具對孩子的有益效果非常大， 孩子在玩的過程中，拼裝玩具能提升孩子的想像和創造力，啟發他們探索這個變化萬千的世界，玩具可鼓勵孩子用感官去接觸世界，例如刺激他們的視覺，聽覺和觸覺，幫助他們配合身上各種感官的反應，來接觸和認知外間新奇的萬事萬物。有些會發出聲響的上佳工具。有些則設計得顏色鮮艷，線條吸引，能直接帶給孩子視覺上的刺激。不同的拼裝玩具，都是輔助孩子認識世界的有效工具。孩子的手腳協調，手眼配合等身體機能，需要訓練而逐漸建立起來，玩具是最佳訓練工具之一。例如小朋友將一盒拼裝零件拼出圖形，除了要運用頭腦之外，還要手部機能的配合。所以拼裝玩具對小朋友的肌肉活動，身體機能的發展，有莫大的裨益。

現有的拼裝玩具比較多，但對于一些水上拼裝玩具還是比較少，特別是在氣墊船方面，市場上幾乎沒有，一些大型的氣墊船模型不能直觀的讓小朋友接觸了解其結構和工作原理，為此我們提出一種用于拼裝的玩具裝置，讓小朋友直觀的了解其內部結構和工作原理。

技術實現要素：

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種用于拼裝的玩具裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種用于拼裝的玩具裝置，包括橡膠圍裙、船體、第一扇葉、圓柱筒、第一電機、支撐柱、電池盒、固定架、第二電機、第二扇葉、支撐桿和卡槽，所述船體的底端側壁設有卡槽，船體的底部安裝有橡膠圍裙，橡膠圍裙通過卡槽固定在船體的底部，船體的底部開有通孔，通孔內設有固定架，固定架的上部安裝有第二電機，第二電機的輸出軸穿過固定架連接有第二扇葉，船體的上部設有支撐柱和支撐桿，支撐柱上設有第一電機，第一電機的輸出軸連接有第一扇葉，第一扇葉的四周設有圓柱筒，圓柱筒通過兩個支撐桿固定在船體的上表面，電池盒的輸出端與第一電機和第二電機的輸入端連接。

優選的，所述橡膠圍裙與卡槽的縫隙間填充有膠水。

優選的，所述電池盒內安裝有充電電池。

優選的，所述支撐柱和支撐桿的一端均設有卡塊，所述船體上開有卡槽，卡塊與卡槽配合連接。

本實用新型的有益效果：利用電機、扇葉、橡膠圍裙和船體的組合，以及空氣動力學的原理，我們簡單的還原了氣墊船的構造，小朋友通過大腦和手部的相互配合，進行卡接、粘連、固定，使氣墊船模型安裝完成，使小朋友直觀的了解其內部結構和工作原理，提高了小朋友的想像和創造力。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種用于拼裝的玩具裝置的剖視圖；

圖2為本實用新型提出的一種用于拼裝的玩具裝置的俯視圖；

圖3為本實用新型提出的一種用于拼裝的玩具裝置的正視圖；

圖4為本實用新型提出的一種用于拼裝的玩具裝置的側視圖。

圖中：1橡膠圍裙、2船體、3第一扇葉、4圓柱筒、5第一電機、6支撐柱、7電池盒、8固定架、9第二電機、10第二扇葉、11支撐桿、12卡槽。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-4，一種用于拼裝的玩具裝置，包括橡膠圍裙1、船體2、第一扇葉3、圓柱筒4、第一電機5、支撐柱6、電池盒7、固定架8、第二電機9、第二扇葉10、支撐桿11和卡槽12，船體2的底端側壁設有卡槽12，船體2的底部安裝有橡膠圍裙1，橡膠圍裙1通過卡槽12固定在船體2的底部，船體2的底部開有通孔，通孔內設有固定架8，固定架8的上部安裝有第二電機9，第二電機9的輸出軸穿過固定架8連接有第二扇葉10，船體2的上部設有支撐柱6和支撐桿11，支撐柱6上設有第一電機5，第一電機5的輸出軸連接有第一扇葉3，第一扇葉3的四周設有圓柱筒4，圓柱筒4通過兩個支撐桿11固定在船體2的上表面，電池盒7的輸出端與第一電機5和第二電機9的輸入端連接，橡膠圍裙1與卡槽12的縫隙間填充有膠水，電池盒7內安裝有充電電池，支撐柱6和支撐桿11的一端均設有卡塊，所述船體2上開有卡槽，卡塊與卡槽配合連接。

工作原理：橡膠圍裙1通過卡槽12固定在船體2的底部，在卡槽12內填充膠水，第二電機9安裝在固定架8的上部，第二電機9的輸出軸穿過固定架8連接有第二扇葉10，支撐柱6和支撐桿11卡接在船體2的上部，第一電機5安裝在支撐柱6上，第一電機5的輸出軸連接有第一扇葉3，通過導線將電池盒7和與第一電機5、第二電機9連接，在電池盒7內裝入電池。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，根據本實用新型的技術方案及其實用新型構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。