本實用新型涉及一種教學輔助工具，特別是一種幼兒英語學習教室。

背景技術：

語言環境是學好語言的一個重要條件。良好的英語語境對幼兒學習英語起到積極作用。但是目前幼兒的英語學習語境比較單一，幼兒學習英語感覺較為枯燥，因此英語學習的效果不佳。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于，提供一種幼兒英語學習教室。本實用新型具有結構簡單，提高幼兒英語教學效果的的特點。

本實用新型的技術方案：一種幼兒英語學習教室，包括墻體，墻體的四角上設有立柱，立柱上設有滑動槽，相鄰的兩立柱間設有卷簾，卷簾的兩側與滑動槽連接，卷簾的頭端與卷筒連接，卷筒的一端與從動傘齒輪連接，從動傘齒輪與驅動傘齒輪連接，驅動傘齒輪上部還設有傳動鏈輪連接，傳動鏈輪間經過傳動鏈條連接；其中的一個傳動鏈輪上部還設有驅動輪，驅動輪經驅動帶與驅動裝置連接，所述的傳動鏈條還與過渡導輪連接。

前述的幼兒英語學習教室中，所述的立柱上還設有彩燈，彩燈與燈光開關連接，燈光開關設置在滑動槽內。

有益效果

與現有技術相比，本實用新型在立柱間設置卷簾，卷簾經卷筒沿滑動槽打開/收攏，在卷簾上繪有與英語學習內容相適應的場景，將卷簾打開后，教室內頓時就成為了一個英語學習的模擬語境，通過該簡單結構，使得英語學習更加生動，更能提起幼兒英語學習的興趣，提高英語教學學習的效果。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是本實用新型的俯視圖。

附圖中的標記為：1-墻體，2-立柱，3-滑動槽，4-卷簾，5-卷筒，6-從動傘齒輪，7-驅動傘齒輪，8-傳動鏈輪,9-傳動鏈條，10-驅動輪，11-驅動帶，12-驅動裝置，13-彩燈，14-燈光開關，15-過渡導輪。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明，但并不作為對本實用新型限制的依據。

實施例1。一種幼兒英語學習教室，構成如圖1-2所示，包括墻體1，墻體1的四角上設有立柱2，立柱2上設有滑動槽3，相鄰的兩立柱2間設有卷簾4，卷簾4的兩側與滑動槽3連接，卷簾4的頭端與卷筒5連接，卷筒5的一端與從動傘齒輪6連接，從動傘齒輪6與驅動傘齒輪7連接，驅動傘齒輪7上部還設有傳動鏈輪8連接，傳動鏈輪8間經過傳動鏈條9連接；其中的一個傳動鏈輪8上部還設有驅動輪10，驅動輪10經驅動帶11與驅動裝置12連接，所述的傳動鏈條9還與過渡導輪15連接。

前述的立柱2上還設有彩燈13，彩燈13與燈光開關14連接，燈光開關14設置在滑動槽3內。通過燈光與卷簾上的繪畫配合使用，進一步增加場景的生動性，調動幼兒學習的積極性。

使用時，驅動裝置12經驅動帶11帶動驅動輪10旋轉，進而帶動傳動鏈輪8旋轉，由傳動鏈條9帶動其他傳動鏈輪8旋轉，之后由從動傘齒輪6與驅動傘齒輪7的配合驅動卷筒5旋轉進而將卷簾4沿滑動槽3打開，使教室內呈現出英語學習語境，當卷簾4的下端觸碰到滑動槽3內的燈光開關14時，彩燈13亮起，以增加教學環境的生動性；使用完畢后，驅動裝置12反向驅動，通過卷筒5卷起將卷簾4收起。