一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，包括桌子本體，所述桌子本體上開設(shè)有桌面儲存凹槽，所述桌面儲存凹槽內(nèi)分別安裝有支撐架、伸縮機構(gòu)，所述支撐架通過中間圓桿與伸縮機構(gòu)相連；所述支撐架上安裝有第一桌面板，所述第一桌面板與第二桌面板活動相連；所述第一桌面板上活動安裝有閱讀架，所述第二桌面板內(nèi)嵌有寫字板。本實用新型所述的一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，而且使其課桌桌面面積最大到2倍，人性化可以調(diào)節(jié)的閱讀架的設(shè)置便于學生閱讀，內(nèi)嵌式的寫字板使課桌更加潔凈。
【專利說明】一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及課桌，尤其涉及一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會的發(fā)展，學生學習生活需求的多樣化，傳統(tǒng)教室單一功能的桌子由于環(huán)境的改變或空間的局限，已不能滿足我們現(xiàn)在的需求。目前，大部分高校課堂中使用的課桌移動一般都不能十分輕便，高度一般是固定的。現(xiàn)今課桌桌面上都是學生亂涂亂畫留下的“墨寶”已經(jīng)嚴重影響課桌的整潔及其使用。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的在于提供一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，其不僅能夠調(diào)節(jié)高度，而且使其課桌桌面面積最大到2倍，人性化可以調(diào)節(jié)的閱讀架的設(shè)置便于學生閱讀，內(nèi)嵌式的寫字板使課桌更加潔凈。
[0004]為了達到上述目的，本實用新型的技術(shù)方案是:
[0005]一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，包括桌子本體，所述桌子本體上開設(shè)有桌面儲存凹槽，所述桌面儲存凹槽內(nèi)分別安裝有支撐架、伸縮機構(gòu)，所述支撐架通過中間圓桿與伸縮機構(gòu)相連；所述支撐架上安裝有第一桌面板，所述第一桌面板與第二桌面板活動相連；所述第一桌面板上活動安裝有閱讀架，所述第二桌面板內(nèi)嵌有寫字板，且所述第二桌面板上開設(shè)有茶杯槽；所述伸縮機構(gòu)包括伸縮機構(gòu)蓋板，所述伸縮機構(gòu)蓋板底面安裝有第一滑軌，所述桌面儲存凹槽內(nèi)安裝有第二滑軌，所述第一滑軌與第二滑軌之間安裝有2組菱形伸縮支架，所述每組菱形伸縮支架包括I個以上的伸縮支架，所述伸縮支架由2根交叉相連的支撐桿組成，所述相鄰兩個伸縮支架上下通過螺栓相連形成菱形伸縮支架，所述2根交叉相連的支撐桿交點處安裝有伸縮連桿，所述2組菱形伸縮支架之間通過伸縮連桿相連；所述支撐架包括2根支撐柱，且所述2根支撐柱通過第一連桿相連，所述第二滑軌上安裝有第二連桿，且所述第二連桿分別與2組菱形伸縮支架相連，所述第一連桿通過中間圓桿與第二連桿相連。
[0006]所述閱讀架包括安裝底座，所述安裝底座與調(diào)節(jié)塊活動相連，所述調(diào)節(jié)塊上安裝有L型閱讀托板。
[0007]所述桌子本體底面安裝有萬向輪。
[0008]所述桌子本體上安裝有抽屜。
[0009]本實用新型的有益效果是:一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，其不僅能夠調(diào)節(jié)高度，而且使其課桌桌面面積最大到2倍，人性化可以調(diào)節(jié)的閱讀架的設(shè)置便于學生閱讀，內(nèi)嵌式的寫字板使課桌更加潔凈。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；[0011 ] 圖2為圖1拆掉閱讀架后的主視圖；
[0012]圖3為圖1中閱讀架的放大左視圖。
【具體實施方式】
[0013]實施例1
[0014]如圖1、圖2、圖3所示一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，包括桌子本體1，所述桌子本體I上開設(shè)有桌面儲存凹槽11，所述桌面儲存凹槽11內(nèi)分別安裝有支撐架、伸縮機構(gòu)。所述伸縮機構(gòu)包括伸縮機構(gòu)蓋板3，所述伸縮機構(gòu)蓋板3底面安裝有第一滑軌31，所述桌面儲存凹槽11內(nèi)安裝有第二滑軌32，所述第一滑軌31與第二滑軌32之間安裝有2組菱形伸縮支架33，所述每組菱形伸縮支架33包括I個以上的伸縮支架，所述伸縮支架由2根交叉相連的支撐桿36組成，所述相鄰兩個伸縮支架上下通過螺栓37相連形成菱形伸縮支架33，所述2根交叉相連的支撐桿36交點處安裝有伸縮連桿34，所述2組菱形伸縮支架33之間通過伸縮連桿34相連；所述支撐架包括2根支撐柱2，且所述2根支撐柱2通過第一連桿21相連，所述第二滑軌32上安裝有第二連桿35，且所述第二連桿35分別與2組菱形伸縮支架33相連，所述第一連桿21通過中間圓桿26與第二連桿35相連。
[0015]所述支撐架上安裝有第一桌面板22，所述第一桌面板22與第二桌面板23活動相連。所述第一桌面板22上活動安裝有閱讀架4。所述閱讀架4包括安裝底座41，所述安裝底座41與調(diào)節(jié)塊42活動相連，所述調(diào)節(jié)塊42上安裝有L型閱讀托板43。所述第二桌面板23內(nèi)嵌有寫字板25，且所述第二桌面板23上開設(shè)有茶杯槽24。內(nèi)嵌式寫字板25與課桌結(jié)合的設(shè)計，可以使課桌更清潔，有利于課桌文化的健康發(fā)展。所述桌子本體I底面安裝有萬向輪12。萬向輪12的設(shè)置便于桌子本體I的移動，使其移動或固定更加便捷。所述桌子本體I上安裝有抽屜13。
[0016]本實施例所述的一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子在使用時可以通過拉動第一桌面板22使第一桌面板22向上移動離開桌面儲存凹槽11。由于支撐架通過中間圓桿26與伸縮機構(gòu)相連，因此中間圓桿26帶動第二連桿35在第二滑軌32向左活動，從而使2組菱形伸縮支架33向上移動。當支撐柱2支撐固定后展開第一桌面板22和第一桌面板23。面積也將擴大到原來的兩倍，從而增大了桌面的面積。然后在第一桌面板22上安裝閱讀架4便于閱讀，當不需要時可以將閱讀架4拆卸放入抽屜13。
[0017]本實施例的一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，其不僅能夠調(diào)節(jié)高度，而且使其課桌桌面面積最大到2倍，人性化可以調(diào)節(jié)的閱讀架的設(shè)置便于學生閱讀，內(nèi)嵌式的寫字板使課桌更加潔凈。
【權(quán)利要求】
1.一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，其特征在于:包括桌子本體(1)，所述桌子本體(I)上開設(shè)有桌面儲存凹槽(11)，所述桌面儲存凹槽(11)內(nèi)分別安裝有支撐架、伸縮機構(gòu)，所述支撐架通過中間圓桿(26)與伸縮機構(gòu)相連；所述支撐架上安裝有第一桌面板(22)，所述第一桌面板(22)與第二桌面板(23)活動相連；所述第一桌面板(22)上活動安裝有閱讀架(4)，所述第二桌面板(23)內(nèi)嵌有寫字板(25)，且所述第二桌面板(23)上開設(shè)有茶杯槽(24);所述伸縮機構(gòu)包括伸縮機構(gòu)蓋板(3)，所述伸縮機構(gòu)蓋板(3)底面安裝有第一滑軌(31)，所述桌面儲存凹槽(11)內(nèi)安裝有第二滑軌(32)，所述第一滑軌(31)與第二滑軌(32)之間安裝有2組菱形伸縮支架(33)，所述每組菱形伸縮支架(33)包括I個以上的伸縮支架，所述伸縮支架由2根交叉相連的支撐桿(36)組成，所述相鄰兩個伸縮支架上下通過螺栓(37)相連形成菱形伸縮支架(33)，所述2根交叉相連的支撐桿(36)交點處安裝有伸縮連桿(34)，所述2組菱形伸縮支架(33)之間通過伸縮連桿(34)相連；所述支撐架包括2根支撐柱(2)，且所述2根支撐柱(2)通過第一連桿(21)相連，所述第二滑軌(32)上安裝有第二連桿(35)，且所述第二連桿(35)分別與2組菱形伸縮支架(33)相連，所述第一連桿(21)通過中間圓桿(26)與第二連桿(35)相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，其特征在于:所述閱讀架(4)包括安裝底座(41)，所述安裝底座(41)與調(diào)節(jié)塊(42)活動相連，所述調(diào)節(jié)塊(42)上安裝有L型閱讀托板(43)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，其特征在于:所述桌子本體(I)底面安裝有萬向輪(12)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種集閱讀與寫字功能一體化的桌子，其特征在于:所述桌子本體(I)上安裝有抽屜(13)。
【文檔編號】A47B41/02GK203969694SQ201420245622
【公開日】2014年12月3日 申請日期:2014年5月14日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月14日
【發(fā)明者】蕭奇峰, 俞奇洋, 孫龍波, 胡紅錢, 劉燦, 高奇峰 申請人:浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院