本實用新型涉及一種教學演示裝置，具體為一種將沙畫臺、畫架、拷貝臺集為一體的一種多功能畫臺。

背景技術：

目前，在各高校美術相關專業的教室內，有專門的畫室，里面放置畫架、畫臺用于學生繪畫，專門的拷貝室，里面放置拷貝臺用于學生原畫的繪制以及設計稿的制作，有專門的沙畫制作室，用于學生學習沙畫。每間教室功能單一，學校安排課程教室時，個別教室使用較多，安排緊張困難，而部分教室使用較少，造成教室的閑置浪費。

技術實現要素：

實用新型目的：本實用新型的目的是為了解決現有技術中的不足，提供一種可將沙畫臺、畫架、拷貝臺三項功能集為一體，使一臺多用的多功能畫臺。

技術方案：本實用新型所述的一種多功能畫臺，包括固定軸，支架，上面板，箱體，LED燈管，下面板以及沙箱，所述箱體的兩側通過固定軸固定在兩側的支架上，所述上面板作為箱體的頂板，所述下面板作為箱體的底板，所述LED燈管分別安裝在所述下面板的兩側，所述沙箱安裝在下面板的一角，所述下面板的一側固定安裝有水平儀，所述下面板靠近操作者的一側設有收沙槽，所述收沙槽的一端與所述沙箱連通。

進一步的，所述箱體可通過固定軸調節其傾斜角度。

進一步的，所述上面板包括外框、折頁和玻璃板，所述外框通過兩個折頁安裝在箱體上，所述玻璃板固定安裝在外框上。

進一步的，所述玻璃板采用透明玻璃制成。

進一步的，所述收沙槽靠近沙箱一側的高度低于另一側的高度。

有益效果：本實用新型將沙畫臺、畫架、拷貝臺三項功能集為一體，沙畫在箱體中繪制，避免沙子撒落，沙畫制作完畢可通過傾斜箱體將沙子自動回收到沙箱中。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體主視結構示意圖；

圖2為本實用新型上面板俯視結構示意圖；

圖3為本實用新型下面板俯視結構示意圖。

具體實施方式

圖1為本實用新型的整體主視結構示意圖。一種多功能畫臺包括固定軸1、支架2、面板3、箱體4、LED燈管5、下面板6、沙箱7。所述箱體4通過左右兩側的固定軸1固定在兩側的支架2上，可通過固定軸1調節箱體4的傾斜角度。所述上面板3作為箱體4的頂板，所述下面板6作為箱體4的底板。所述LED燈管5安裝在下面板6左右兩側，所述沙箱7安裝在下面板6的一角。

在繪畫時，上面板3作為畫板使用，可通過固定軸1調節上面板3的傾斜角度。在繪制原畫時，打開LED燈管5，將原畫關鍵張或中間畫先放于上面板3上，新紙張放于原畫關鍵張或中間畫上，將畫臺作為拷貝臺使用。在繪制沙畫時，打開上面板3，從沙箱7中取沙，繪制沙畫，由于繪制過程在箱體4中完成，因此避免了沙子的撒落。在繪制完成后，調整箱體4的傾斜角度，沙子因重力作用流進沙箱7中。

圖2為本實用新型上面板俯視結構示意圖。所述上面板包括外框21、折頁22和玻璃板23。所述外框21通過兩個折頁22安裝在箱體4上。所述玻璃板23固定安裝在外框21上。在將畫臺作為畫架使用時，可在玻璃板23上固定紙張，在將畫臺作為拷貝臺使用時，在箱體內安裝的LED燈管可通過上面板上的玻璃板23將光線照射出來，將玻璃板作為拷貝臺使用。在將畫臺作為沙畫臺使用時，可通過折頁22，將上面板打開，在箱體內的下面板上繪制沙畫。

圖3為本實用新型下面板俯視結構示意圖。下面板上包括左右兩側的LED燈管31、底板32、水平儀33、收沙槽34和沙箱口35。所述左右兩側的LED燈管31和水平儀33固定安裝在底板32上，所述收沙槽34設置在靠近操作者一側，采用左高右低的設計，右側連接沙箱口35。在繪制沙畫前，需要將下面板調整到水平狀態，此時可通過水平儀33觀看是否調整到位。沙畫制作完成后，需要清理臺面，此時可調節固定軸1，使靠近操作者一側下降，遠離操作者一側上升，沙子由于重力作用自動流入收沙槽34中。由于收沙槽34左高右低，沙子又會自動從左往右流，最終通過沙箱口35進入沙箱7內。

以上所述，僅是本實用新型的較佳實施例而已，并非對本實用新型作任何形式上的限制，雖然本實用新型已以較佳實施例揭露如上，然而并非用以限定本實用新型，任何熟悉本專業的技術人員，在不脫離本實用新型技術方案范圍內，當可利用上述揭示的技術內容作出些許更動或修飾為等同變化的等效實施例，但凡是未脫離本實用新型技術方案的內容，依據本實用新型的技術實質對以上實施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本實用新型技術方案的范圍內。