本實(shí)用新型屬于書(shū)架領(lǐng)域，尤其涉及一種教室用書(shū)架。

背景技術(shù)：

學(xué)生在上課或復(fù)習(xí)時(shí)往往要用到許多課本或復(fù)習(xí)資料，尤其是高中學(xué)生，眾多的書(shū)本或復(fù)習(xí)資料需要有較多的空間放置，但目前教室里普遍使用的課桌空間是有限的。如將書(shū)本直接放于抽屜，一則取用不方便，二則抽屜的空間有限，滿足不了放置書(shū)本的需要；如采用書(shū)立夾書(shū)，則書(shū)的穩(wěn)定性不夠，容易跌落，跌落后重新放置需要時(shí)間，書(shū)也容易弄臟。此外，書(shū)如在課桌面上堆得過(guò)高，會(huì)擋住師生的視線而影響學(xué)習(xí)和教學(xué)，也不利于學(xué)生書(shū)寫(xiě)等。所以，在教室里需要一種能將課本及各種復(fù)習(xí)資料妥當(dāng)放置的一種書(shū)架。為此，下述本發(fā)明人設(shè)計(jì)一種在課桌旁可方便放置課本或復(fù)習(xí)資料的書(shū)架，以擴(kuò)大課桌可利用的空間，也能更加合理地放置書(shū)本，減少對(duì)桌面的壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種能在課桌旁方便放置課本或復(fù)習(xí)資料的書(shū)架。

本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的，所述的一種教室用書(shū)架，由支撐架、書(shū)盒和固定旋鈕三個(gè)部分組成，其特點(diǎn)為在支撐架上分布有書(shū)盒，每個(gè)書(shū)盒固定在支撐架上，在支撐架的中間設(shè)置鏤空點(diǎn)，螺旋釘從鏤空點(diǎn)插入，支撐架能繞螺旋釘旋轉(zhuǎn)，支撐架能固定于課桌旁的橫梁上；在每個(gè)書(shū)盒的側(cè)面設(shè)置有可伸縮的伸縮棍；在書(shū)盒的正面邊緣處設(shè)有若干個(gè)可放置各種筆、識(shí)記卡片的儲(chǔ)物袋。

上述支撐架的形狀采用十字架或圓盤(pán)或菱形狀。

上述書(shū)盒的后面與伸縮棍的底端連接，每個(gè)書(shū)盒有四根伸縮棍支撐，書(shū)盒的上面、下面、左側(cè)面、右側(cè)面是可伸縮的面，書(shū)盒的上面、下面、左側(cè)面、右側(cè)面中有兩個(gè)固定端分別固定在相應(yīng)的伸縮棍的底端，書(shū)盒的上面、下面、左側(cè)面、右側(cè)面中的伸縮面的兩端分別與相應(yīng)的兩個(gè)伸縮棍的伸縮端連接。

本實(shí)用新型的有益效果是：

1、本實(shí)用新型采用類(lèi)似風(fēng)車(chē)結(jié)構(gòu)的書(shū)架安裝于課桌旁，不占用本已窄小的桌面或教室空間，并設(shè)置可分類(lèi)放置不同書(shū)籍的書(shū)盒。書(shū)盒呈開(kāi)放型的，又方便書(shū)籍的取放，同時(shí)可根據(jù)需要隨意拆卸或組裝，有效地利用了寶貴的教室空間，突破了傳統(tǒng)思維，又方便學(xué)生閱讀與作業(yè)，可提高學(xué)習(xí)效率。

2、在書(shū)盒正面有筆扣或儲(chǔ)物袋，可用以裝各種筆或識(shí)記卡片等，一物多用。

3、支撐架結(jié)構(gòu)呈十字架或多字架結(jié)構(gòu)，亦可用圓盤(pán)式或菱形等平面圖形結(jié)構(gòu)，旋轉(zhuǎn)時(shí)不易錯(cuò)位或移位，具有牢固性和穩(wěn)定性。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是圖1中的支撐架采用的十字架結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是圖1中的支撐架采用的圓盤(pán)式結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是圖1中的支撐架采用的六角架結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5是圖1中的書(shū)盒的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖6是圖5中的伸縮棍的放大結(jié)構(gòu)示意圖。

圖7是本實(shí)用新型安裝在書(shū)桌側(cè)面的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。

參見(jiàn)附圖，本實(shí)用新型提供一種教室用書(shū)架，該書(shū)架主要由支撐架5、書(shū)盒和固定旋鈕3個(gè)部分組成（圖1）。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為在支撐架5上分布有第一書(shū)盒1、第二書(shū)盒2、第三書(shū)盒3和第四書(shū)盒4，每個(gè)書(shū)盒通過(guò)螺絲、繩子或其他條狀物體固定在支撐架5上。支撐架結(jié)構(gòu)呈十字架或多字架結(jié)構(gòu)，亦可用圓盤(pán)式或菱形等平面圖形結(jié)構(gòu)（見(jiàn)圖2、圖3和圖4）。在支撐架的中間設(shè)置鏤空點(diǎn)，螺旋釘從鏤空點(diǎn)插入，可將本實(shí)用新型固定于課桌旁的橫梁上，支撐架能繞螺旋釘旋轉(zhuǎn)。在每個(gè)書(shū)盒的側(cè)面設(shè)置有可伸縮的伸縮棍7，可根據(jù)放置書(shū)本量的多少需要、適當(dāng)調(diào)整伸縮棍7而達(dá)到調(diào)整書(shū)盒寬度的目的。由于重力的向下作用，書(shū)盒不易傾倒。如需取用放在不同書(shū)盒的書(shū)本，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)支撐架5取得。由于支撐架5與課桌有一定間隙，旋轉(zhuǎn)起來(lái)也方便。同時(shí)，支撐架5中的各個(gè)支架之間有穩(wěn)定的支架支撐，旋轉(zhuǎn)時(shí)不會(huì)錯(cuò)位與移位。

如圖1、圖2所示，可采用帶有4—6個(gè)書(shū)盒的支架式設(shè)計(jì)，亦可采用圓盤(pán)式、菱形式等平面圖形設(shè)計(jì)。書(shū)盒固定于支撐架5中的支架上，支撐架5中的各個(gè)支架之間有小支架支撐（圖1）。書(shū)盒側(cè)面采用可透視材料制成。書(shū)盒長(zhǎng)度與高度稍大于現(xiàn)行課本或復(fù)習(xí)資料的大小，以方便于書(shū)本或復(fù)習(xí)資料的放置，寬度可根據(jù)需要自行調(diào)節(jié)。此外，在書(shū)盒正面還可設(shè)置儲(chǔ)物袋8（圖5），用以放置學(xué)生學(xué)習(xí)用的各種筆或識(shí)記卡片等。

如圖1所示，包括支撐架5和第一書(shū)盒1、第二書(shū)盒2、第三書(shū)盒3和第四書(shū)盒4，書(shū)盒長(zhǎng)度與高度比A4紙（即現(xiàn)行課本大小）稍大。每一個(gè)書(shū)盒上配備伸縮棍7，用以調(diào)整書(shū)盒可放置書(shū)本量的大小。螺旋釘6可旋入課桌用以固定在課桌的側(cè)面。放置書(shū)本時(shí)，可將所有書(shū)籍平均放置于各個(gè)書(shū)盒，以保持整個(gè)裝置（書(shū)架）平衡；旋轉(zhuǎn)書(shū)架，在書(shū)盒上方就可取得所需要的書(shū)。當(dāng)書(shū)籍過(guò)多時(shí)，可拉長(zhǎng)書(shū)盒側(cè)面的伸縮棍7（每一個(gè)書(shū)盒皆配備伸縮棍），書(shū)盒的后面與伸縮棍7的底端連接，每個(gè)書(shū)盒有四根伸縮棍7，書(shū)盒的上下、左右側(cè)面是可伸縮的面，其每面有兩個(gè)固定端分別固定在伸縮棍7的底端，而伸縮面的兩端分別與兩個(gè)伸縮棍7的伸縮端連接。本實(shí)用新型把書(shū)盒的上面、下面、左側(cè)面、右側(cè)面的底端的兩個(gè)固定端分別固定在相應(yīng)的兩個(gè)伸縮棍7的底端上，這樣的結(jié)構(gòu)達(dá)到書(shū)盒的后面和上面、下面、左側(cè)面、右側(cè)面的底端與伸縮棍7的底端固定，而書(shū)盒的上面、下面、左側(cè)面、右側(cè)面的伸縮端能與伸縮棍7的伸縮端固定，從而使得書(shū)盒的上面、下面、左側(cè)面、右側(cè)面能隨伸縮棍7的伸縮端的伸縮而伸縮，以增加整體書(shū)架的寬度，用以容納更多的書(shū)籍。不用時(shí)，可將支撐架5中的螺旋釘6沿原位旋轉(zhuǎn)取出，旋開(kāi)螺旋釘6就可將整個(gè)書(shū)架和書(shū)盒取下，課桌就可恢復(fù)原狀。

1、使用時(shí)，可將支撐架5固定于課桌或其它學(xué)習(xí)桌的側(cè)面橫梁上。其方法是將螺絲釘置于欲固定支架的中心位置，位置選好后，旋轉(zhuǎn)螺絲釘至一定深度就可固定住支撐架5。書(shū)盒用螺絲固定在支撐架5中的各支架上，將需要放置的書(shū)放入書(shū)盒中即可（見(jiàn)安裝示意圖7）。同時(shí)，不同的書(shū)盒可放置不同類(lèi)別的課本或復(fù)習(xí)資料，做到書(shū)籍合理放置。

2、需要用書(shū)時(shí)，只要旋轉(zhuǎn)書(shū)架所放書(shū)的書(shū)盒到目標(biāo)位置，就可取得所需要的書(shū)籍。

3、書(shū)盒的正面邊緣，有若干個(gè)可放置各種筆、識(shí)記卡片等小件物品的儲(chǔ)物袋8，做到一物多用。

本實(shí)用新型未述部分為現(xiàn)有技術(shù)。

以上對(duì)本實(shí)用新型的具體描述旨在說(shuō)明具體實(shí)施方案的實(shí)現(xiàn)方式，不能理解為是對(duì)本實(shí)用新型的限制。