本實用新型屬于教學用具領域，尤其涉及一種多媒體教學講臺。

背景技術：

多媒體教學講臺是一種將講臺與電腦、多媒體控制系統、視頻展臺、音頻設備、音視頻轉換器等電子產品集合為一體的產品。多媒體教學講臺除了具有普通講臺的作用之外，在它的內部還集成了一臺電腦，在它的桌面上則設置有一個顯示器，便于課堂教學。目前，顯示器普遍采用鑲嵌在桌面上的方式，顯示器在桌面上的傾斜角度均是固定的，顯示器的傾斜角度無法調節，然而，顯示器的傾斜角度對教師眼部的舒適度存在重要影響，由于教師身高、教學姿勢等個體差異因素的影響，其視角也無法完全一致，眼部長時間處于不適角度容易引起視覺疲勞，因此，鑲嵌式的顯示器很難滿足使用要求，有必要對現有技術進行改進。

技術實現要素：

本實用新型針對上述技術問題，提供了一種顯示器的傾斜角度能夠調節的多媒體教學講臺。

本實用新型所采用的技術方案為：

一種多媒體教學講臺，包括內置設備機架、桌面、開啟蓋、顯示器，所述桌面固定于所述內置設備機架的上方，所述桌面的長軸兩側固定有桌面滑道，所述開啟蓋下端滑動設置于所述桌面滑道上，所述顯示器位于桌面的上方，其特征在于：包括定位板、滑動座、連接桿、伸縮桿，所述顯示器的下端固定有水平設置的第一轉軸，所述顯示器的后側面上固定有水平設置的第二轉軸，所述顯示器上端的后側面上固定有支撐底腳，所述定位板固定于所述桌面上并且其位于顯示器的后方，所述定位板的一端鉸接于第一轉軸上，所述定位板的上方固定有定位板滑道，所述滑動座滑動設置于所述定位板滑道上，所述滑動座的上方垂直固定有立桿，所述立桿的上端固定有水平設置的第三轉軸，所述連接桿的一端鉸接于第二轉軸上并且其另一端鉸接于所述第三轉軸上，所述伸縮桿固定于定位板滑道的上方并且其末端與滑動座連接，所述桌面上設置有位于顯示器前方的鍵盤放置槽。

所述內置設備機架的兩側均固定有儲物框。

所述伸縮桿為電動伸縮桿。

所述桌面上固定有電動伸縮桿控制按鈕，所述電動伸縮桿控制按鈕與伸縮桿通過電路連通。

所述桌面上固定有鵝頸管，所述鵝頸管的頂管固定有照明燈，所述照明燈位于鍵盤放置槽、顯示器的一側。

所述第二轉軸位于顯示器的中部。

本實用新型的有益效果為：

1、本實用新型中通過伸縮桿的伸縮帶動滑動座沿定位板滑道移動，進而連接桿、立桿圍繞第三轉軸的角度發生改變，進而調節顯示器在桌面上的傾斜角度，教師可根據自身眼部舒適度調節顯示器的傾斜角度，滿足不同教師的使用需求；

2、支撐底腳的設置，當顯示器的傾斜角度調小時，一方面起到支撐作用，另外一方面還能防止顯示器的上端受到撞擊，保護顯示器不受損壞；

3、鍵盤放置槽的設置，將鍵盤放入鍵盤放置槽內，鍵盤不易晃動；

4、儲物框用于放置教師隨身攜帶的物品，使用非常方便；

5、伸縮桿為電動伸縮桿，操控方便；

6、照明燈的設置，便于照明，另外，照明燈的下端采用鵝頸管，鵝頸管能夠隨意彎曲，教師可根據自身需求隨意調節。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為本實用新型的主視結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步說明：

圖中，1-內置設備機架，2-桌面，3-開啟蓋，4-顯示器，5-桌面滑道，6-定位板，7-滑動座，8-連接桿，9-伸縮桿，10-第一轉軸，11-第二轉軸，12-支撐底腳，13-定位板滑道，14-立桿，15-第三轉軸，16-鍵盤放置槽，17-儲物框，18-電動伸縮桿控制按鈕，19-鵝頸管，20-照明燈。

實施例

如圖1-2所示，一種多媒體教學講臺，包括內置設備機架1、桌面2、開啟蓋3、顯示器4、定位板6、滑動座7、連接桿8、伸縮桿9，桌面2固定于內置設備機架1的上方，桌面2的長軸兩側固定有桌面滑道5，開啟蓋3下端滑動設置于桌面滑道5上，顯示器4位于桌面2的上方；顯示器4的下端固定有水平設置的第一轉軸10，顯示器4的后側面上固定有水平設置的第二轉軸11，顯示器4上端的后側面上固定有支撐底腳12，定位板6固定于桌面2上并且其位于顯示器4的后方，定位板6的一端鉸接于第一轉軸10上，定位板6的上方固定有定位板滑道13，滑動座7滑動設置于定位板滑道13上，滑動座7的上方垂直固定有立桿14，立桿14的上端固定有水平設置的第三轉軸15，連接桿8的一端鉸接于第二轉軸11上并且其另一端鉸接于第三轉軸15上，伸縮桿9固定于定位板滑道13的上方并且其末端與滑動座7連接，桌面2上設置有位于顯示器4前方的鍵盤放置槽16。

內置設備機架1的兩側均固定有儲物框17。

伸縮桿9為電動伸縮桿。

桌面2上固定有電動伸縮桿控制按鈕18，電動伸縮桿控制按鈕18與伸縮桿9通過電路連通。

桌面2上固定有鵝頸管19，鵝頸管19的頂管固定有照明燈20，照明燈20位于鍵盤放置槽16、顯示器4的一側。

第二轉軸11位于顯示器4的中部。

本實用新型中在使用時，教師隨身攜帶的物品放于儲物框17內，按動電動伸縮桿控制按鈕18，通過伸縮桿9的伸縮帶動滑動座7沿定位板滑道13移動，進而連接桿8、立桿14圍繞第三轉軸15的角度發生改變，進而調節顯示器4在桌面2上的傾斜角度，教師可根據自身眼部舒適度調節顯示器4的傾斜角度；當顯示器4的傾斜角度調小時，支撐底腳12首先觸及桌面2，一方面起到支撐作用，另外一方面還能防止顯示器4的上端受到撞擊，保護顯示器4不受損壞；當教室內較昏暗時，調節鵝頸管19的彎曲角度，開啟照明燈20照明。

以上對本實用新型的1個實施例進行了詳細說明，但所述內容僅為本實用新型的較佳實施例，不能被認為用于限定本實用新型的實施范圍。凡依本實用新型申請范圍所作的均等變化與改進等，均應仍歸屬于本實用新型的專利涵蓋范圍之內。