本實(shí)用新型涉及體育用品技術(shù)領(lǐng)域，具體指體育教學(xué)用球類(lèi)取放器。

背景技術(shù)：

在體育教學(xué)中，球類(lèi)是最常用的體育用品。在體育課上，有許多體育器材，大多都沒(méi)有合理的擺放位置，特別是球類(lèi)器材，大的例如籃球、足球，小球例如乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等，重的例如鉛球、鐵餅等等器材，這些體育器材器材很雜亂的擺放在器材間，取用或擺放器材非常不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)存在上述問(wèn)題，提供體育教學(xué)用球類(lèi)取放器，可以方便地將各種球擺放在各自的位置，減少占用空間，使空間得到合理利用，方便取放，避免體育教學(xué)用球類(lèi)雜亂堆放。

為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：體育教學(xué)用球類(lèi)取放器，包括車(chē)架、移動(dòng)裝置、電動(dòng)充氣裝置和柜體，所述車(chē)架上從上至下平行設(shè)置多個(gè)球類(lèi)存放板，所述球類(lèi)存放板上設(shè)有多個(gè)用于放置較大球類(lèi)的圓孔，所述車(chē)架上部的兩側(cè)邊還設(shè)有扶手，所述電動(dòng)充氣裝置設(shè)在所述車(chē)架側(cè)邊，所述柜體設(shè)在所述車(chē)架的下部，所述車(chē)架底部還設(shè)有移動(dòng)裝置。

進(jìn)一步的，所述電動(dòng)充氣裝置還連接一個(gè)壓力檢測(cè)裝置，可以在充氣的時(shí)候?qū)崟r(shí)監(jiān)控壓力，保證了充氣的安全性。

進(jìn)一步的，所述柜體上設(shè)有多個(gè)收納抽屜，可以用來(lái)存放一些小球，如乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等。

進(jìn)一步的，所述移動(dòng)裝置包括斜拉板、旋轉(zhuǎn)板和萬(wàn)向輪，所述旋轉(zhuǎn)板與所述車(chē)架的底座鉸接，所述旋轉(zhuǎn)板與所述車(chē)架的底座之間還設(shè)有斜拉板，所述旋轉(zhuǎn)板和斜拉板與所述車(chē)架的底座通過(guò)銷(xiāo)軸連接，所述旋轉(zhuǎn)板下還設(shè)有萬(wàn)向輪，使得移動(dòng)更加便捷。

進(jìn)一步的，所述旋轉(zhuǎn)板上還設(shè)有減震裝置，可以有效緩沖運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的晃動(dòng)。

進(jìn)一步的，所述車(chē)架的底座內(nèi)還設(shè)有蓄電池，可以為電動(dòng)充氣裝置提供電源，方便快捷，適用范圍更廣。

進(jìn)一步的，所述車(chē)架的側(cè)邊還設(shè)有推手，使得裝置移動(dòng)更加便捷。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果為：

本實(shí)用新型提供了體育教學(xué)用球類(lèi)取放器，通過(guò)車(chē)架上從上至下平行設(shè)置多個(gè)球類(lèi)存放板，球類(lèi)存放板上設(shè)有多個(gè)用于放置較大球類(lèi)的圓孔，車(chē)架的兩側(cè)邊還設(shè)有扶手，電動(dòng)充氣裝置設(shè)在車(chē)架側(cè)邊，柜體設(shè)在車(chē)架的下部，車(chē)架底部還設(shè)有移動(dòng)裝置，實(shí)現(xiàn)可以將各種球類(lèi)分類(lèi)地?cái)[放在各自對(duì)應(yīng)的位置，使得各種球類(lèi)擺放有序，便于取放，且減少占用空間；且通過(guò)分門(mén)別類(lèi)的存放，使得擺放架整體穩(wěn)定，空間得到合理利用，方便取放，避免體育用品雜亂堆放。本裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且實(shí)用，安全可靠，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，使用方便，適合廣泛推廣。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的俯視圖；

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

結(jié)合附圖1和圖2，為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：體育教學(xué)用球類(lèi)取放器，包括車(chē)架1、移動(dòng)裝置2、電動(dòng)充氣裝置3和柜體4，所述車(chē)架1上從上至下平行設(shè)置多個(gè)球類(lèi)存放板1.1，所述球類(lèi)存放板1.1上設(shè)有多個(gè)用于放置較大球類(lèi)的圓孔，所述車(chē)架1上部的兩側(cè)邊還設(shè)有扶手1.2，所述充氣裝置3設(shè)在所述車(chē)架1側(cè)邊，所述柜體4設(shè)在所述車(chē)架1的下部，所述車(chē)架1底部還設(shè)有移動(dòng)裝置5。

優(yōu)選的，所述電動(dòng)充氣裝置3還連接一個(gè)壓力檢測(cè)裝置3.1；所述柜體4上設(shè)有多個(gè)收納抽屜4.1；所述移動(dòng)裝置2包括斜拉板2.1、旋轉(zhuǎn)板2.2和萬(wàn)向輪2.3，所述旋轉(zhuǎn)板2.2與所述車(chē)架1的底座鉸接，所述旋轉(zhuǎn)板2.2與所述車(chē)架1的底座之間還設(shè)有斜拉板2.1，所述旋轉(zhuǎn)板2.2和斜拉板2.1與所述車(chē)架1的底座通過(guò)銷(xiāo)軸連接，所述旋轉(zhuǎn)板2.2下還設(shè)有萬(wàn)向輪2.3；所述旋轉(zhuǎn)板2.2上還設(shè)有減震裝置5；所述車(chē)架1的底座內(nèi)還設(shè)有蓄電池；所述車(chē)架1的側(cè)邊還設(shè)有推手6。

綜上，本實(shí)用新型提供了體育教學(xué)用球類(lèi)取放器，通過(guò)車(chē)架上從上至下平行設(shè)置多個(gè)球類(lèi)存放板，球類(lèi)存放板上設(shè)有多個(gè)用于放置較大球類(lèi)的圓孔，車(chē)架的兩側(cè)邊還設(shè)有扶手，電動(dòng)充氣裝置設(shè)在車(chē)架側(cè)邊，柜體設(shè)在車(chē)架的下部，車(chē)架底部還設(shè)有移動(dòng)裝置，實(shí)現(xiàn)可以將各種球類(lèi)分類(lèi)地?cái)[放在各自對(duì)應(yīng)的位置，使得各種球類(lèi)擺放有序，便于取放，且減少占用空間；且通過(guò)分門(mén)別類(lèi)的存放，使得擺放架整體穩(wěn)定，空間得到合理利用，方便取放，避免體育用品雜亂堆放。本裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且實(shí)用，安全可靠，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，使用方便，適合廣泛推廣。

需要說(shuō)明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類(lèi)的關(guān)系術(shù)語(yǔ)僅僅用來(lái)將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開(kāi)來(lái)，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語(yǔ)“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒(méi)有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒(méi)有更多限制的情況下，由語(yǔ)句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。