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涼粉切塊工具的制作方法

文檔序號:12370499閱讀:851來源:國知局
涼粉切塊工具的制作方法與工藝

本發(fā)明涉及一種涼粉切塊工具。



背景技術(shù):

涼粉是用淀粉制成的食品,具有軟糯和彈性,食用時,先把大塊狀的涼粉切成片,再切成條或再切成丁,然后才能調(diào)制或煎炒,在切的過程中為防止涼粉粘刀,一般先把菜刀面蘸一下涼水,以起到潤滑刀面不粘刀的作用,因此切涼粉的效率很低;由于涼粉軟糯有彈性,因此用菜刀切出的涼粉易薄厚、寬窄都不均勻。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

有鑒于此,本發(fā)明目的是提供一種涼粉切塊工具,使用方便,切塊效率高,厚薄均勻且可調(diào)。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明通過如下的技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn):一種涼粉切塊工具,包括框架和多根切割絲,所述框架由兩根平行的調(diào)節(jié)桿和兩根平行且與所述調(diào)節(jié)桿垂直的第一、二連桿連接而成,所述第一、二連桿的長度可調(diào),在調(diào)節(jié)桿上沿其長度方向間隔套設(shè)有多個調(diào)節(jié)套,所述調(diào)節(jié)套與調(diào)節(jié)桿螺紋連接,所述調(diào)節(jié)套外同軸套設(shè)有一可繞自身軸線轉(zhuǎn)動的連接套,每根切割絲的兩端分別與兩根調(diào)節(jié)桿上對應(yīng)的兩個連接套連接。

進(jìn)一步地,所述第一、二連桿與調(diào)節(jié)桿可拆卸連接。

進(jìn)一步地,所述第一連桿包括分別與兩根調(diào)節(jié)桿連接的導(dǎo)向桿和導(dǎo)向管,所述導(dǎo)向桿一端可滑動插入到所述導(dǎo)向管中。

進(jìn)一步地,所述第二連桿包括兩個分別與兩根調(diào)節(jié)桿連接的螺桿和兩端分別與兩個螺桿螺紋連接的螺紋管,兩個螺桿的螺紋方向相反。

進(jìn)一步地,還包括兩個分別設(shè)置在導(dǎo)向管和螺紋管上的操作手柄,所述操作手柄與導(dǎo)向管或螺紋管可拆卸連接。

進(jìn)一步地,兩根調(diào)節(jié)桿的相對外側(cè)分別設(shè)有一個刻度尺,所述刻度尺與調(diào)節(jié)桿平行設(shè)置、且兩端分別通過一連接件固定在調(diào)節(jié)桿上,所述連接套上設(shè)有刻度指針。

進(jìn)一步地,所述連接件為一端與調(diào)節(jié)桿螺紋連接的固定桿,所述固定桿的另一端開有用于卡接所述刻度尺的卡槽。

本發(fā)明的有益效果:本發(fā)明的一種涼粉切塊工具,包括框架和多根切割絲,所述框架由兩根平行的調(diào)節(jié)桿和兩根平行且與所述調(diào)節(jié)桿垂直的第一、二連桿連接而成,所述第一、二連桿的長度可調(diào),在調(diào)節(jié)桿上沿其長度方向間隔套設(shè)有多個調(diào)節(jié)套,所述調(diào)節(jié)套與調(diào)節(jié)桿螺紋連接,所述調(diào)節(jié)套外同軸套設(shè)有一可繞自身軸線轉(zhuǎn)動的連接套,每根切割絲的兩端分別與兩根調(diào)節(jié)桿上對應(yīng)的兩個連接套連接。該結(jié)構(gòu)的涼粉切塊工具,使用方便,切塊效率高,厚薄均勻且可調(diào)。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖;

圖2為連接件的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解,下面結(jié)合具體實(shí)施方式,進(jìn)一步闡述本發(fā)明。

請參閱圖1,本發(fā)明提供一種技術(shù)方案:一種涼粉切塊工具,包括框架和多根切割絲40,所述框架由兩根平行的調(diào)節(jié)桿10和兩根平行且與所述調(diào)節(jié)桿10垂直的第一、二連桿20、30連接而成,所述第一、二連桿20、30的長度可調(diào),在調(diào)節(jié)桿10上沿其長度方向間隔套設(shè)有多個調(diào)節(jié)套50,所述調(diào)節(jié)套50與調(diào)節(jié)桿10螺紋連接,所述調(diào)節(jié)套50外同軸套設(shè)有一可繞自身軸線轉(zhuǎn)動的連接套60,連接套60設(shè)置在調(diào)節(jié)套50的中部,每根切割絲40的兩端分別與兩根調(diào)節(jié)桿10上對應(yīng)的兩個連接套60連接,切割絲40的數(shù)量與每根調(diào)節(jié)桿10上的調(diào)節(jié)套50的數(shù)量一致。使用時,雙手握住框架,對準(zhǔn)待切塊的涼粉,向下移動框架,切割絲40將涼粉進(jìn)行分切成小塊。由于第一、二連桿20、30的長度可調(diào),因此還可以更換不同長度的切割絲40,以滿足不同的切割需求。當(dāng)需要調(diào)整切出的小塊涼粉的厚度時,先縮短連接桿,使切割絲40解除張緊狀態(tài),接著轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)套50,使兩個相鄰的調(diào)節(jié)套50之間的間距變大或變小,兩根調(diào)節(jié)桿10上相應(yīng)的兩個調(diào)節(jié)套50的移動距離相同,當(dāng)然,兩根調(diào)節(jié)桿10上相應(yīng)的兩個調(diào)節(jié)套50的移動距離也可以不相同,這樣可以用于切出菱形的塊狀涼粉。該結(jié)構(gòu)的涼粉切塊工具,使用方便,切塊效率高,厚薄均勻且可調(diào)。

作為上述方案的進(jìn)一步改進(jìn),所述第一、二連桿20、30與調(diào)節(jié)桿10可拆卸連接,方便拆裝及清洗。

作為上述方案的進(jìn)一步改進(jìn),所述第一連桿20包括分別與兩根調(diào)節(jié)桿10連接的導(dǎo)向桿21和導(dǎo)向管22,所述導(dǎo)向桿21一端可滑動插入到所述導(dǎo)向管22中。這樣只需調(diào)節(jié)第二連桿30的長度,第一連桿20的長度會跟著一起變化,最后再使第二連桿30保持在調(diào)整后的長度,以達(dá)到調(diào)節(jié)兩根調(diào)節(jié)桿10之間間距的目的。通過上述設(shè)置,使用起來更方便。

作為上述方案的進(jìn)一步改進(jìn),所述第二連桿30包括兩個分別與兩根調(diào)節(jié)桿10連接的螺桿31和兩端分別與兩個螺桿31螺紋連接的螺紋管32,兩個螺桿31的螺紋方向相反。轉(zhuǎn)動螺紋管32可使兩根調(diào)節(jié)桿10相對靠近或遠(yuǎn)離,從而達(dá)到調(diào)節(jié)第二連桿30長度的目的,調(diào)節(jié)方便。

作為上述方案的進(jìn)一步改進(jìn),還包括兩個分別設(shè)置在導(dǎo)向管22和螺紋管32上的操作手柄90,所述操作手柄90與導(dǎo)向管22或螺紋管32可拆卸連接。在調(diào)節(jié)第二連接桿的長度時,先不在其上安裝操作手柄90,待調(diào)節(jié)完成后,再將一操作手柄90安裝在螺紋管32上。而導(dǎo)向管22上可以一直安裝有一所述操作手柄90。通過設(shè)置兩個操作手柄90,方便使用者用手握住以進(jìn)行切塊工作。

作為上述方案的進(jìn)一步改進(jìn),兩根調(diào)節(jié)桿10的相對外側(cè)分別設(shè)有一個刻度尺70,所述刻度尺70與調(diào)節(jié)桿10平行設(shè)置、且兩端分別通過一連接件80固定在調(diào)節(jié)桿10上,所述連接套60上設(shè)有刻度指針61,刻度指針61指向刻度尺70,且刻度指針61與刻度尺70不接觸或滑動接觸。通過刻度尺70,即方便調(diào)節(jié),又可以實(shí)現(xiàn)精確調(diào)節(jié)切塊厚度。

作為上述方案的進(jìn)一步改進(jìn),所述連接件80為一端與調(diào)節(jié)桿10螺紋連接的固定桿,所述固定桿的另一端開有用于卡接所述刻度尺70的卡槽81,結(jié)構(gòu)簡單,便于拆裝刻度尺70。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn),對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此,無論從哪一點(diǎn)來看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。

此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個實(shí)施方式僅包含一個獨(dú)立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。

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