本實(shí)用新型涉及一種演示教學(xué)儀器，具體涉及一種DNA演示教學(xué)儀。

背景技術(shù)：

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)，而DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯(中心法則)等規(guī)律的認(rèn)識是了解生命活動(dòng)的根本。教材中DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯為靜態(tài)圖解，對于中學(xué)生或初學(xué)者來說不易理解，因此運(yùn)用動(dòng)態(tài)的DNA演示儀來代替教材中靜態(tài)的圖解描述有助于學(xué)生從整體去認(rèn)識生命現(xiàn)象，把握生命活動(dòng)規(guī)律的本質(zhì)特征。尤其是在教育設(shè)施落后的山區(qū)，因投影儀，顯微鏡等輔助設(shè)備的短缺，教具及模型在教學(xué)過程中顯得更為重要。

設(shè)計(jì)人根據(jù)生物教學(xué)中實(shí)際出現(xiàn)的問題和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，經(jīng)過認(rèn)真思考反復(fù)修改設(shè)計(jì)，歷時(shí)半年制作出一個(gè)能夠生動(dòng)形象的表現(xiàn)出中心法則及氨基酸脫水縮合等生物動(dòng)態(tài)過程的自制教具模型來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，其底座面板還附帶一氨基酸密碼子對照表與中心法則示意圖便于操作指導(dǎo)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了有效解決上述問題，本實(shí)用新型提供一種DNA演示教學(xué)儀。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下：一種DNA演示教學(xué)儀，所述演示教學(xué)儀包括一底座，一3D演示單元及一平面演示單元及一核心控制單元，所述3D演示單元、平面演示單元及核心控制單元均安裝在底座上，并所述3D演示單元及平面演示單元均連接所述核心控制單元，所述核心控制單元上具有USB接口。

進(jìn)一步地，所述3D演示單元整體長方體柱狀，所述3D演示單元包括四個(gè)二維平面顯示屏、及設(shè)置二維平面顯示屏前端的平板狀的透明電光晶體陣列，所述二維平面顯示屏設(shè)置在長方體柱狀的四個(gè)側(cè)面上，所述電光晶體陣列由多個(gè)方柱狀的電光晶體組成，所述電光晶體的數(shù)量與顯示屏像素點(diǎn)數(shù)量相同，相鄰的電光晶體之內(nèi)采用透明的薄板隔開，單個(gè)的電光晶體與顯示屏垂直，電光晶體的截面與顯示屏像素點(diǎn)的大小相同，且各電光晶體與顯示屏像素點(diǎn)相正對。

進(jìn)一步地，所述3D演示單元還包括向各電光晶體施加電壓的透明電極以及與電極電性連接的控制模塊，所述控制模塊控制電極向電光晶體施加不同的電壓，所述控制模塊連接所述核心控制單元。

進(jìn)一步地，所述演示教學(xué)儀還包括一供電單元，所述供電單元同時(shí)連接3D演示單元、平面演示單元及核心控制單元。

本實(shí)用新型的有益效果：可實(shí)現(xiàn)三維顯示及平面顯示，能夠更直觀的體現(xiàn)出、并演示出所需求的畫面感。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)描述。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用于解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

相反，本實(shí)用新型涵蓋任何由權(quán)利要求定義的在本實(shí)用新型的精髓和范圍上做的替代、修改、等效方法以及方案。進(jìn)一步，為了使公眾對本發(fā)明有更好的了解，在下文對本實(shí)用新型的細(xì)節(jié)描述中，詳盡描述了一些特定的細(xì)節(jié)部分。對本領(lǐng)域技術(shù)人員來說沒有這些細(xì)節(jié)部分的描述也可以完全理解本實(shí)用新型。

如圖1所示，為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，本實(shí)用新型提供一種DNA演示教學(xué)儀，該教學(xué)儀包括一底座1，一3D演示單元2及一平面演示單元4及一核心控制單元3，所述3D演示單元2、平面演示單元4及核心控制單元3均安裝在底座1上，并所述3D演示單元2及平面演示單元4均連接所述核心控制單元3，所述核心控制單元3上具有USB接口，或其他可實(shí)現(xiàn)外接設(shè)備的接口，通過USB接口將所要顯示的DNA圖形文件連接并發(fā)送到核心控制單元3上，再經(jīng)由核心控制單元3傳送至平面演示單元4及3D演示單元上，實(shí)現(xiàn)顯示，所述核心控制單元3為現(xiàn)有技術(shù)中的具有控制功能的單片機(jī)或控制芯片均可以。所述平面顯示單元為可實(shí)現(xiàn)固定上述裝置的固定板或其他固定裝置均可。

所述3D演示單元整體長方體柱狀，所述3D演示單元包括四個(gè)二維平面顯示屏、及設(shè)置二維平面顯示屏前端的平板狀的透明電光晶體陣列，所述二維平面顯示屏設(shè)置在長方體柱狀的四個(gè)側(cè)面上，所述電光晶體陣列由多個(gè)方柱狀的電光晶體組成，所述電光晶體的數(shù)量與顯示屏像素點(diǎn)數(shù)量相同，相鄰的電光晶體之內(nèi)采用透明的薄板隔開，單個(gè)的電光晶體與顯示屏垂直，電光晶體的截面與顯示屏像素點(diǎn)的大小相同，且各電光晶體與顯示屏像素點(diǎn)相正對，該3D演示單元還包括向各電光晶體施加電壓的透明電極以及與電極電性連接的控制模塊，所述控制模塊控制電極向電光晶體施加不同的電壓，所述控制模塊連接所述核心控制單元。

本實(shí)用新型通過平面演示單元及3D演示單元可實(shí)現(xiàn)對DNA的二維演示及三維演示，同時(shí)3D演示單元可實(shí)現(xiàn)多側(cè)面不同角度的演示，實(shí)現(xiàn)在課堂或?qū)嶒?yàn)室，學(xué)生可以較為容易的觀測到DNA模型的演示。