本實用新型主要涉及教學工具領域，具體涉及一種用于教學的溫差發(fā)電裝置。
背景技術：
在能源枯竭的新形勢下，對溫差發(fā)電的研究也增多了，但這些研究都致力于如何提高溫差發(fā)電的效率，以及拓寬溫差發(fā)電的應用領域。用于教學或科普活動的溫差發(fā)電研究發(fā)明很少，主要有一種器材是一種溫差發(fā)電教具，在底座上設有熱水杯及冷水杯，利用鋁或銅等導熱良好的金屬把連接到溫差發(fā)電模塊，在溫差發(fā)電模塊的兩端連接一電機，當所發(fā)出的電驅動電機轉動，讓學生感受溫差發(fā)電。還有在溫差發(fā)電片一端加上較大的散熱片，另一端連接一塊導熱較好的金屬片，然后通過蠟燭等熱源加熱而實現(xiàn)溫差發(fā)電。這些教具或器材有點是比較小巧，基本能實現(xiàn)演示溫差發(fā)電的原理。但其有不足之處：1、學生或參觀者參與程度不足，僅能在一旁觀察而已。2、不夠直觀，因為溫差發(fā)電片給散熱片完全的遮擋了，無法給學生更深的認識。3、不能用于競技，趣味性不夠。4、發(fā)電量較小，不夠震撼。
技術實現(xiàn)要素：
本實用新型所要解決的技術問題是提供一種用于教學的溫差發(fā)電裝置，通過溫差發(fā)電片直接觸冷水和熱水而發(fā)電，免去了散熱片，結構簡單可靠，可多人參與互動或者使用于競技活動，直觀簡單易理解。
本實用新型解決上述技術問題的技術方案如下：一種用于教學的溫差發(fā)電裝置，包括水箱、溫差發(fā)電片、電機和電動升旗裝置，所述溫差發(fā)電片設有多個，所述多個溫差發(fā)電片等間距的粘貼在所述水箱的內(nèi)側壁上，所述電機設置在水箱的外側，多個溫差發(fā)電片通過導線分別與所述電機連接，所述電動升旗裝置通過導線與所述電機連接；還包括射水槍，所述水箱內(nèi)裝有熱水，所述射水槍內(nèi)裝有冷水，所述射水槍將冷水射擊在對應多個溫差發(fā)電片處的所述水箱外側壁上，從而利用溫差使所述電機通電，通電后的所述電機驅動所述電動升旗裝置進行升旗。射水槍將冷水射擊在對應多個溫差發(fā)電片處的所述水箱外側壁上后，由于溫差效應，溫差發(fā)電片產(chǎn)生電量，并使連通的電機通電，所述電機驅動所述電動升旗裝置進行升旗的動作。
本實用新型的有益效果是：可通過溫差發(fā)電片直接觸冷水和熱水而發(fā)電，免去了散熱片，結構簡單可靠。與現(xiàn)有設備比較主要有以下特點：1、直觀簡單易理解；2、可多人參與互動或者使用于競技活動，趣味性強；3、發(fā)電功率比較大(使用熱水時可以有較大的溫差)；4、實驗形式多樣，如水箱放冷水時可以用手觸摸(需要2個人以上)就能發(fā)電，無需水槍。
在上述技術方案的基礎上，本實用新型還可以做如下改進。
進一步，所述水箱為多塊亞克力板拼接而成的長方體型結構。
進一步，所述水箱的內(nèi)側壁上設有多個與所述溫差發(fā)電片形狀大小相等的凹槽，且所述凹槽與所述溫差發(fā)電片的數(shù)目相等，多個所述溫差發(fā)電片一一對應的設置在多個所述凹槽內(nèi)。
進一步，所述溫差發(fā)電片通過粘接劑粘貼在所述凹槽內(nèi)。
粘接時保證溫差發(fā)電片的冷熱面不被粘接劑覆蓋，能良好導熱，并便于參觀者觀察。
進一步，所述水箱側壁上設有供連接所述溫差發(fā)電片與電機的導線走線的線孔。
進一步，所述多個溫差發(fā)電片等間距的水平排列成一行并粘貼在所述水箱的內(nèi)側壁上。
附圖說明
圖1為本實用新型的結構示意圖。
附圖中，各標記所代表的部件名稱如下：
1、水箱,2、溫差發(fā)電片,3、電機,4、電動升旗裝置，5、射水槍。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型的原理和特征進行描述，所舉實例只用于解釋本實用新型，并非用于限定本實用新型的范圍。
如圖1所示，一種用于教學的溫差發(fā)電裝置，包括水箱1、溫差發(fā)電片2、電機3和電動升旗裝置4，所述溫差發(fā)電片2設有多個，所述多個溫差發(fā)電片2等間距的粘貼在所述水箱的內(nèi)側壁上，所述電機3設置在水箱1的外側，多個溫差發(fā)電片2通過導線分別與連接設置在所述電機3連接，所述電動升旗裝置4通過導線與所述電機3連接；還包括射水槍5，所述水箱1內(nèi)裝有熱水，所述射水槍5內(nèi)裝有冷水，所述射水槍5將冷水射擊在位于多個溫差發(fā)電片2處的所述水箱1外側壁上，從而利用溫差使所述電機3通電，通電后的所述電機3驅動所述電動升旗裝置4進行升旗。射水槍將冷水射擊在對應多個溫差發(fā)電片處的所述水箱外側壁上后，由于溫差效應，溫差發(fā)電片產(chǎn)生電量，并使連通的電機通電，通電后的所述電機驅動所述電動升旗裝置進行升旗的動作。
具體的，所述多個溫差發(fā)電片2等間距的水平排列成一行并粘貼在所述水箱1的內(nèi)側壁上，發(fā)電效果好。
電動升旗裝置4上設有開關裝置，電機通過導線連接開關裝置，利用溫差使所述電機3產(chǎn)生電量，電機3開啟開關裝置從而使電動升旗裝置4進行升旗的動作。
根據(jù)需要，改變溫差發(fā)電片的個數(shù)可以改變裝置的輸出功率。
所述水箱1為多塊亞克力板拼接而成的長方體型結構。具體的，采用透明的亞克力板進行拼接。
所述水箱1的內(nèi)側壁上設有多個與所述溫差發(fā)電片2形狀大小相等的凹槽，且所述凹槽與所述溫差發(fā)電片2的數(shù)目相等，多個所述溫差發(fā)電片2一一對應的設置在多個所述凹槽內(nèi)。
所述溫差發(fā)電片2通過粘接劑粘貼在所述凹槽內(nèi)。
粘接時保證溫差發(fā)電片的冷熱面不被粘接劑覆蓋，能良好導熱，并便于參觀者觀察。
所述水箱1側壁上設有供連接所述溫差發(fā)電片2與電機3的導線走線的線孔。
本實用新型的可通過溫差發(fā)電片直接觸冷水和熱水而發(fā)電，免去了散熱片，結構簡單可靠。與現(xiàn)有設備比較主要有以下特點：1、直觀簡單易理解；2、可多人參與互動或者使用于競技活動，趣味性強；3、發(fā)電功率比較大(使用熱水時可以有較大的溫差)；4、實驗形式多樣，如水箱放冷水時可以用手觸摸(需要2個人以上)就能發(fā)電，無需水槍。
以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。