本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)單詞記憶用設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種英語(yǔ)教學(xué)單詞助記裝置。

背景技術(shù)：

英語(yǔ)是最多國(guó)家使用的廣泛語(yǔ)言，也是世界上最廣泛的第一語(yǔ)言，我國(guó)已開(kāi)始普及英語(yǔ)教學(xué)，隨著對(duì)英語(yǔ)的逐步重視，對(duì)于用于教學(xué)設(shè)備的需求也隨之不斷提升，拿單詞助記裝置為例，主要幫助學(xué)生記憶英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞，現(xiàn)如今市面上銷售的單詞記憶裝置種類多樣、樣式各異，但還存在一些或多或少的不足之處影響使用。

比如沒(méi)有設(shè)置漢英文對(duì)照的遮擋的結(jié)構(gòu)，不能根據(jù)實(shí)際需求選擇英文思考中文或者選擇中文思考英文，實(shí)用性不強(qiáng)，沒(méi)有設(shè)置電子表把控記憶單詞的時(shí)間，記憶效率不高等，導(dǎo)致使用需求不高，為了解決市面上所存在的不足之處，目前急需改善單詞助記裝置的技術(shù)，使之更好的輔助學(xué)生進(jìn)行單詞記憶作業(yè)，提高單詞記憶效率，促進(jìn)英語(yǔ)普及的發(fā)展。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語(yǔ)教學(xué)單詞助記裝置，以解決上述背景技術(shù)中的記憶效率不高、實(shí)用性不強(qiáng)等問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種英語(yǔ)教學(xué)單詞助記裝置，包括板體、蓋板、輔助板和支撐板，所述板體與電子表相連接，所述板體的表面安裝有標(biāo)簽和凹口，且標(biāo)簽的下方固定有凹口，所述板體的右側(cè)設(shè)置有防護(hù)圈，所述蓋板通過(guò)旋轉(zhuǎn)器與凹口相連接，所述板體的內(nèi)部安裝有空槽，且空槽與凹口相連通，所述輔助板通過(guò)軌道與空槽相連接，且輔助板的兩側(cè)鑲嵌有軌道，所述輔助板上固定有透明袋，所述輔助板的右側(cè)設(shè)置有把手，所述支撐板通過(guò)轉(zhuǎn)軸與板體相連接，所述轉(zhuǎn)軸上安裝有緊固螺栓。

優(yōu)選的，所述凹口的位置與安裝輔助板透明袋的位置相對(duì)應(yīng)。

優(yōu)選的，所述輔助板的底部與把手的底部位于同一水平面上，且輔助板為可拆卸式結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述防護(hù)圈的材質(zhì)為磁鐵，且把手的材質(zhì)為鐵。

優(yōu)選的，所述支撐板為可翻轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)，且翻轉(zhuǎn)的角度范圍為0-60°。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該英語(yǔ)教學(xué)單詞助記裝置，設(shè)有漢英文對(duì)照的遮擋結(jié)構(gòu)，能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇英文思考中文或者選擇中文思考英文，實(shí)用性比較強(qiáng)，設(shè)有電子表把控記憶單詞的時(shí)間，時(shí)間利用率高，記憶效率比較高，使之更好的輔助學(xué)生進(jìn)行單詞記憶作業(yè)，提高單詞記憶效率，促進(jìn)英語(yǔ)普及的發(fā)展。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)正面示意圖；

圖2為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)側(cè)視示意圖；

圖3為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)背部示意圖。

圖中：1、板體，2、電子表，3、標(biāo)簽，4、凹口，5、蓋板，6、旋轉(zhuǎn)器，7、輔助板，8、防護(hù)圈，9、透明袋，10、軌道，11、把手，12、空槽，13、支撐板，14、轉(zhuǎn)軸，15、緊固螺栓。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種英語(yǔ)教學(xué)單詞助記裝置，包括板體1、電子表2、標(biāo)簽3、凹口4、蓋板5、旋轉(zhuǎn)器6、輔助板7、防護(hù)圈8、透明袋9、軌道10、把手11、空槽12、支撐板13、轉(zhuǎn)軸14和緊固螺栓15，板體1與電子表2相連接，板體1的表面安裝有標(biāo)簽3和凹口4，且標(biāo)簽3的下方固定有凹口4，板體1的右側(cè)設(shè)置有防護(hù)圈8，防護(hù)圈8的材質(zhì)為磁鐵，且把手11的材質(zhì)為鐵，兩者能夠相互吸引，避免輔助板7掉落下來(lái)，蓋板5通過(guò)旋轉(zhuǎn)器6與凹口4相連接，板體1的內(nèi)部安裝有空槽12，且空槽12與凹口4相連通，輔助板7通過(guò)軌道10與空槽12相連接，且輔助板7的兩側(cè)鑲嵌有軌道10，輔助板7上固定有透明袋9，凹口4的位置與安裝輔助板7透明袋9的位置相對(duì)應(yīng)，將寫(xiě)有英語(yǔ)單詞和對(duì)應(yīng)漢字的紙條分別塞入與板體1上標(biāo)簽3對(duì)應(yīng)輔助板7上的透明袋9中，可通過(guò)凹口4可直接觀察到透明袋9中，能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇英文思考中文或者選擇中文思考英文，實(shí)用性比較強(qiáng)，輔助板7的右側(cè)設(shè)置有把手11，輔助板7的底部與把手11的底部位于同一水平面上，使用舒適度比較好，且輔助板7為可拆卸式結(jié)構(gòu)，安裝拆卸比較方便，支撐板13通過(guò)轉(zhuǎn)軸14與板體1相連接，支撐板13為可翻轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)，且翻轉(zhuǎn)的角度范圍為0-60°，能夠很好的將板體1支撐起來(lái)，轉(zhuǎn)軸14上安裝有緊固螺栓15，使之更好的輔助學(xué)生進(jìn)行單詞記憶作業(yè)，提高單詞記憶效率，促進(jìn)英語(yǔ)普及的發(fā)展。

工作原理：在使用該英語(yǔ)教學(xué)單詞助記裝置時(shí)，將寫(xiě)有英語(yǔ)單詞和對(duì)應(yīng)漢字的紙條分別塞入與板體1上標(biāo)簽3對(duì)應(yīng)輔助板7上的透明袋9中，然后握住把手11，將輔助板7通過(guò)軌道10平穩(wěn)的裝入空槽12中，鐵質(zhì)的把手11與磁鐵材質(zhì)的防護(hù)圈8相互吸引固定住，學(xué)生可翻開(kāi)漢字部分的蓋板5，打開(kāi)凹口4，可查看透明袋9中的漢字思考對(duì)應(yīng)的英文，或者看著英文思考漢字，輔助記憶英語(yǔ)單詞，可通過(guò)電子表查看時(shí)間，統(tǒng)計(jì)記憶單詞所花時(shí)間，提高記憶效率，可松開(kāi)緊固螺栓15，將支撐板13通過(guò)轉(zhuǎn)軸14翻轉(zhuǎn)，調(diào)整合適的角度后扭緊緊固螺栓15，將板體1支撐住，更好的進(jìn)行單詞記憶學(xué)習(xí)，這就是英語(yǔ)教學(xué)單詞助記裝置工作的整個(gè)過(guò)程。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。