本技術涉及學習用品，具體涉及一種文具尺。

背景技術：

1、尺子又稱量尺、刻度尺，是用來畫線段(尤其是直的)、量度長度的工具，廣泛應用于數學，測量，工程、教學等方面，是一種非常常用的計量長度儀器，尺子在學生文具當中也非常普遍，幾乎每位學生人手都有一把尺子，通常用于量度較短的距離或畫直線。

2、現有的文具尺雖然可以滿足學生畫直線的目的，但是現有的文具尺結構在使用過程中會存在一些問題：

3、1)、學生用尺子繪畫完直線時，尺子放在桌面上，很難拿起來，不方便尺子的拿取，也有一部分廠家將尺子的一側面設置為短斜邊，但是這個斜邊設置得比較短，當尺子放在桌面上，還是不方便拿起，要用手摳尺子，指甲短的人摳起來較為費時費力，不便于移動，比較浪費時間，不方便用戶的使用；

4、2)、現有的大部分直尺或三角尺的功能比較單一，通常是只能畫直線或只能畫波浪線，在繪圖過程中，不僅需要畫直線，有時候還需要繪制其它形狀的線條，比如：波浪線，現有的直尺或三角尺并不能滿足學生畫線的需求，需要學生再去找有設置波浪線的尺子，將畫直線的尺子與畫波浪線的尺子配合起來使用，學生在繪圖過程，需要多把尺子結合使用，繪圖上比較不方便，影響到繪圖效率。

技術實現思路

1、本實用新型要解決的技術問題是針對現有技術所存在的缺陷，提供一種設置有凹槽、方便用戶用手摳尺子、方便指甲短的人拿起尺子、省時省力，便于用戶拿起尺子、節省拿尺子的時間、方便用戶的使用、不僅可以畫直線、還可以畫波浪線、便于學生繪圖、提高繪圖效率的文具尺。

2、為解決上述技術問題，本實用新型采用如下技術方案：

3、一種文具尺，所述文具尺包括文具尺身、第一側面、第二側面，所述第一側面沿著文具尺身的長度方向的一側設置，所述第二側面沿著文具尺身的長度方向的另一側設置，所述第一側面和第二側面對稱分布，所述第一側面包括斜面和凹槽，所述凹槽位于斜面的末端并與斜面相連形成一體結構，所述凹槽由第一斜邊和第二斜邊組成，所述第一斜邊與第二斜邊相連形成凹槽，所述第二側面設有若干個繪制塊，若干個繪制塊沿著第二側面相互間隔分布，且相鄰兩個繪制塊之間存在間隙以使相鄰兩個繪制塊之間形成有繪制槽。

4、進一步地，所述文具尺包括上尺面和下尺面，所述上尺面和下尺面相對設置，所述上尺面為光滑板面，所述下尺面為粗糙板面，所述下尺面的表面涂有一層磨砂防滑涂層。

5、進一步地，所述凹槽的第二斜邊與文具尺的下尺面形成有一夾角，所述夾角的角度為5-10度。

6、進一步地，每一塊繪制塊的棱角處設有倒圓角。

7、進一步地，所述文具尺包括左側面和右側面，所述左側面沿著文具尺身的寬度方向的一側設置，所述右側面沿著文具尺身的寬度方向的另一側設置，所述左側面和右側面對稱分布。

8、進一步地，所述文具尺的下尺面的底面設有刻度。

9、進一步地，所述文具尺采用pvc材質制成。

10、與現有技術相比，本實用新型具有以下有益效果：

11、(1)、本實用新型的文具尺包括文具尺身、第一側面、第二側面，第一側面包括斜面和凹槽，凹槽位于斜面的末端并與斜面相連形成一體結構，凹槽由第一斜邊和第二斜邊組成，第一斜邊與第二斜邊相連形成凹槽，第二側面設有若干個繪制塊，若干個繪制塊沿著第二側面相互間隔分布，且相鄰兩個繪制塊之間存在間隙以使相鄰兩個繪制塊之間形成有繪制槽。本實用新型通過設置凹槽，方便學生將文具尺從紙面或桌面上扣起，在文具尺的第一側面設有斜面，方便畫線時，筆頭可以從此斜面越過，達到方便實用的功效，通過相鄰繪制塊之間的繪制槽可以在紙張上進行橫向、豎向的畫線，并且能夠沿繪制槽方向進行波浪線的繪制，可以達到波浪線快速畫制的目的，充分利用繪制槽，可以讓文具尺的使用效果最佳，畫線操作簡單快捷，提高畫線效率，使用效果好。

12、(2)、本實用新型的文具尺包括上尺面和下尺面，上尺面和下尺面相對設置，上尺面為光滑板面，下尺面為粗糙板面，下尺面的表面涂有一層磨砂防滑涂層。本實用新型通過下尺面的磨砂防滑涂層可以起到防滑固定的作用，可以幫助按壓固定文具尺不發生偏移，在畫線過程中，可以將文具尺固定好，增加了畫線的準確性，實現了文具尺使用過程中防滑固定的目的，結構設計也比較簡單，使用便利。

技術特征：

1.一種文具尺，其特征在于：所述文具尺包括文具尺身、第一側面、第二側面，所述第一側面沿著文具尺身的長度方向的一側設置，所述第二側面沿著文具尺身的長度方向的另一側設置，所述第一側面和第二側面對稱分布，所述第一側面包括斜面和凹槽，所述凹槽位于斜面的末端并與斜面相連形成一體結構，所述凹槽由第一斜邊和第二斜邊組成，所述第一斜邊與第二斜邊相連形成凹槽，所述第二側面設有若干個繪制塊，若干個繪制塊沿著第二側面相互間隔分布，且相鄰兩個繪制塊之間存在間隙以使相鄰兩個繪制塊之間形成有繪制槽。

2.根據權利要求1所述的文具尺，其特征在于：所述文具尺包括上尺面和下尺面，所述上尺面和下尺面相對設置，所述上尺面為光滑板面，所述下尺面為粗糙板面，所述下尺面的表面涂有一層磨砂防滑涂層。

3.根據權利要求1所述的文具尺，其特征在于：所述凹槽的第二斜邊與文具尺的下尺面形成有一夾角，所述夾角的角度為5-10度。

4.根據權利要求1所述的文具尺，其特征在于：每一塊繪制塊的棱角處設有倒圓角。

5.根據權利要求1所述的文具尺，其特征在于：所述文具尺包括左側面和右側面，所述左側面沿著文具尺身的寬度方向的一側設置，所述右側面沿著文具尺身的寬度方向的另一側設置，所述左側面和右側面對稱分布。

6.根據權利要求1所述的文具尺，其特征在于：所述文具尺的下尺面的底面設有刻度。

7.根據權利要求6所述的文具尺，其特征在于：所述文具尺采用pvc材質制成。

技術總結
本技術公開了一種文具尺，所述文具尺包括文具尺身、第一側面、第二側面，第一側面包括斜面和凹槽，凹槽位于斜面的末端并與斜面相連形成一體結構，凹槽由第一斜邊和第二斜邊組成，第一斜邊與第二斜邊相連形成凹槽，第二側面設有若干個繪制塊，若干個繪制塊沿著第二側面相互間隔分布，且相鄰兩個繪制塊之間存在間隙以使相鄰兩個繪制塊之間形成有繪制槽。本技術通過設置凹槽，方便學生將文具尺從紙面或桌面上扣起，在文具尺的第一側面設有斜面，方便畫線時，筆頭可以從此斜面越過，可以達到快速畫線的目的。

技術研發人員：高仁聰,周泓葆,劉馨馨,陳廣,周新征
受保護的技術使用者：佛山市南海區南海實驗中學
技術研發日：20231201
技術公布日：2025/4/24