本技術涉及智慧校園信息展示領域，具體是一種信息展示裝置。

背景技術：

1、智慧校園建設指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境的建設，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，因此需要用到信息展示裝置為師生進行服務。

2、現有的信息展示裝置在更換展示板表面的信息時，可能受到蓋板的影響，導致使用者的工作效率降低，現有的信息展示裝置不易根據使用情況，便捷的對裝置緊張安裝、收納，可能導致裝置的適應性降低。

3、因此，針對上述問題提出一種信息展示裝置。

技術實現思路

1、為了彌補現有技術中的問題，本實用新型提出一種信息展示裝置。

2、本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：本實用新型所述的一種信息展示裝置，包括支撐架，所述支撐架的頂端固定連接有外框，所述外框的內壁固定連接有展示板，所述外框的頂端固定連接有安裝架，所述安裝架的內側開設有滑槽，所述滑槽的內部滑動連接有玻璃蓋板，所述安裝架的內側固定連接有遮雨板，所述支撐架的內側開設有通槽，所述通槽的內壁滑動連接有旋鈕，所述旋鈕的底端螺紋安裝有底板，所述底板的表面貫穿設置有鋼釬。

3、優選地，所述滑槽的形狀呈l形，所述安裝架的形狀呈z字形。

4、優選地，所述玻璃蓋板的前側固定連接有拉環，所述玻璃蓋板的兩側固定連接有卡柱。

5、優選地，單個所述安裝架的表面固定連接有兩個斜桿，所述斜桿與安裝架形成三角形結構。

6、優選地，所述支撐架的內側固定連接有凸塊，所述底板的側面開設有卡槽，所述凸塊的形狀與卡槽的形狀相契合。

7、優選地，所述支撐架的兩側固定連接有安裝板，所述安裝板的內部滑動安裝有鋼釬。

8、本實用新型的有益之處在于：

9、1.本實用新型通過拉環拉起玻璃蓋板使卡柱在l形滑槽內滑動的結構設計，玻璃蓋板移動到合適的位置，此時玻璃蓋板垂直于展示板頂端，降低玻璃蓋板對使用者的干擾，提高了使用者的工作效率；

10、2.本實用新型通過安裝架的內側固定連接的遮雨板，對展示板進行保護，通過斜桿與安裝架形成三角形結構的結構設計，斜桿提高了安裝架的穩定性，轉動轉動并滑動旋鈕，使此時底板的卡槽貼合支撐架內側的凸塊后旋緊旋鈕，便于安裝、收納底板，提高了裝置的適應性。

技術特征：

1.一種信息展示裝置，包括支撐架(1)，其特征在于：所述支撐架(1)的頂端固定連接有外框(2)，所述外框(2)的內壁固定連接有展示板(3)，所述外框(2)的頂端固定連接有安裝架(4)，所述安裝架(4)的內側開設有滑槽(5)，所述滑槽(5)的內部滑動連接有玻璃蓋板(6)，所述安裝架(4)的內側固定連接有遮雨板(7)，所述支撐架(1)的內側開設有通槽(9)，所述通槽(9)的內壁滑動連接有旋鈕(10)，所述旋鈕(10)的底端螺紋安裝有底板(11)，所述底板(11)的表面貫穿設置有鋼釬(12)。

2.根據權利要求1所述的一種信息展示裝置，其特征在于：所述滑槽(5)的形狀呈l形，所述安裝架(4)的形狀呈z字形。

3.根據權利要求1所述的一種信息展示裝置，其特征在于：所述玻璃蓋板(6)的前側固定連接有拉環(61)，所述玻璃蓋板(6)的兩側固定連接有卡柱(62)。

4.根據權利要求1所述的一種信息展示裝置，其特征在于：單個所述安裝架(4)的表面固定連接有兩個斜桿(8)，所述斜桿(8)與安裝架(4)形成三角形結構。

5.根據權利要求1所述的一種信息展示裝置，其特征在于：所述支撐架(1)的內側固定連接有凸塊(14)，所述底板(11)的側面開設有卡槽(13)，所述凸塊(14)的形狀與卡槽(13)的形狀相契合。

6.根據權利要求1所述的一種信息展示裝置，其特征在于：所述支撐架(1)的兩側固定連接有安裝板(15)，所述安裝板(15)的內部滑動安裝有鋼釬(12)。

技術總結
本技術屬于智慧校園信息展示領域，具體的說是一種信息展示裝置，包括支撐架，所述支撐架的頂端固定連接有外框，所述外框的內壁固定連接有展示板，所述外框的頂端固定連接有安裝架，所述安裝架的內側開設有滑槽；通過拉環拉起玻璃蓋板使卡柱在L形滑槽內滑動的結構設計，玻璃蓋板移動到合適的位置，此時玻璃蓋板垂直于展示板頂端，降低玻璃蓋板對使用者的干擾，提高了使用者的工作效率，其次通過安裝架的內側固定連接的遮雨板，對展示板進行保護，通過斜桿與安裝架形成三角形結構的結構設計，斜桿提高了安裝架的穩定性，轉動轉動并滑動旋鈕，使此時底板的卡槽貼合支撐架內側的凸塊后旋緊旋鈕，便于安裝、收納底板，提高了裝置的適應性。

技術研發人員：郭凡
受保護的技術使用者：武漢紀佰康科技有限公司
技術研發日：20240708
技術公布日：2025/4/28