本發(fā)明涉及一種學習裝置，尤其涉及一種英語詞匯對比學習裝置。

背景技術：

1、英語教學是指對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。英語教學涉及多種專業(yè)理論知識，在英語學習中掌握好的學習方式，可以有效提高英語學習效率，常見的學習方式有對比學習法等。

2、如中國專利公開的公開號為cn115223404b的一種英語詞匯近形詞對比學習裝置；隨著電子產(chǎn)業(yè)的新興，上述現(xiàn)有的學習設備由于笨重不易攜帶已經(jīng)逐步推出市場，而逐漸的普及的各類學習機、平板之類雖然便攜但是一般價格昂貴，同時電子產(chǎn)品長時間使用，對幼兒孩童的眼睛有一定的傷害。

技術實現(xiàn)思路

1、本發(fā)明的目的在于提供一種英語詞匯對比學習裝置，以解決上述背景技術中提出現(xiàn)有的問題。

2、為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術方案：一種英語詞匯對比學習裝置，包括殼體，所述殼體內開設有儲存槽，所述殼體上面開設有連接槽，所述連接槽與儲存槽內部相通，所述儲存槽內放置有若干學習板，所述學習板包括固定板、詞條塊，所述固定板上面開設有四個區(qū)分槽，所述區(qū)分槽內開設有多個安裝卡槽，所述詞條塊卡接在安裝卡槽內，所述殼體正面靠近一側邊緣處位置嵌設安裝有擦畫板，所述殼體上面前后對稱開設有t型滑槽，所述殼體上面設置有遮擋保護蓋，所述遮擋保護蓋下面前后對稱固接有t型滑塊，所述t型滑塊與t型滑槽滑動配合。

3、優(yōu)選的，所述殼體一側固接有卡扣，所述卡扣內卡接有擦寫筆。

4、優(yōu)選的，所述殼體正面固接有提繩。

5、優(yōu)選的，所述遮擋保護蓋上面固接有位移把手。

6、優(yōu)選的，所述遮擋保護蓋上面靠近一角邊緣處位置固接有限位器，所述限位器內開設有限位滑孔，所述限位滑孔內滑動安裝有限位珠。

7、優(yōu)選的，所述限位滑孔內固接有回位彈簧，所述回位彈簧另一端與限位珠固接。

8、優(yōu)選的，所述殼體上面開設有若干固定圓槽，所述固定圓槽與回位彈簧相互配合。

9、優(yōu)選的，所述殼體正面開設有插入槽，所述插入槽與儲存槽內部相通。

10、優(yōu)選的，所述儲存槽內底部固接有擠壓彈簧，所述擠壓彈簧另一端連接有擠壓板。

11、優(yōu)選的，所述儲存槽兩側內壁開設有限位滑槽，所述擠壓板兩側固接有限位滑塊，所述限位滑塊與限位滑槽滑動配合。

12、與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果是：

13、1、通過設置的詞條塊能夠從區(qū)分槽內部摳出，在孩子需要初步記憶完成后，然后按照兩組英語對比詞匯重新排列，增加一定的學習樂趣，進而促進孩子的學習自主性，增強學習效果。

14、2、孩子對英語詞匯進一步掌控后，可以移動遮擋保護蓋遮擋豎排的漢文釋義或者英文單詞，在擦畫板上進行默寫，使孩子能夠進一步掌控英語詞匯。

15、3、裝置整體并未涉及任何電子構件，相比較現(xiàn)有電子產(chǎn)品學習首先孩子不需要長時間關注電子屏幕，有益與孩子視力的發(fā)展，其次整體造價較低且不易損壞。

技術特征：

1.一種英語詞匯對比學習裝置，包括殼體(1)，其特征在于：所述殼體(1)內開設有儲存槽(3)，所述殼體(1)上面開設有連接槽(302)，所述連接槽(302)與儲存槽(3)內部相通，所述儲存槽(3)內放置有若干學習板(4)，所述學習板(4)包括固定板(401)、詞條塊(402)，所述固定板(401)上面開設有四個區(qū)分槽(403)，所述區(qū)分槽(403)內開設有多個安裝卡槽(404)，所述詞條塊(402)卡接在安裝卡槽(404)內，所述殼體(1)正面靠近一側邊緣處位置嵌設安裝有擦畫板(103)，所述殼體(1)上面前后對稱開設有t型滑槽(104)，所述殼體(1)上面設置有遮擋保護蓋(2)，所述遮擋保護蓋(2)下面前后對稱固接有t型滑塊(202)，所述t型滑塊(202)與t型滑槽(104)滑動配合。

2.根據(jù)權利要求1所述的一種英語詞匯對比學習裝置，其特征在于：所述殼體(1)一側固接有卡扣(101)，所述卡扣(101)內卡接有擦寫筆(102)。

3.根據(jù)權利要求1所述的一種英語詞匯對比學習裝置，其特征在于：所述殼體(1)正面固接有提繩(106)。

4.根據(jù)權利要求1所述的一種英語詞匯對比學習裝置，其特征在于：所述遮擋保護蓋(2)上面固接有位移把手(201)。

5.根據(jù)權利要求1所述的一種英語詞匯對比學習裝置，其特征在于：所述遮擋保護蓋(2)上面靠近一角邊緣處位置固接有限位器(203)，所述限位器(203)內開設有限位滑孔(204)，所述限位滑孔(204)內滑動安裝有限位珠(206)。

6.根據(jù)權利要求5所述的一種英語詞匯對比學習裝置，其特征在于：所述限位滑孔(204)內固接有回位彈簧(205)，所述回位彈簧(205)另一端與限位珠(206)固接。

7.根據(jù)權利要求6所述的一種英語詞匯對比學習裝置，其特征在于：所述殼體(1)上面開設有若干固定圓槽(105)，所述固定圓槽(105)與回位彈簧(205)相互配合。

8.根據(jù)權利要求1所述的一種英語詞匯對比學習裝置，其特征在于：所述殼體(1)正面開設有插入槽(303)，所述插入槽(303)與儲存槽(3)內部相通。

9.根據(jù)權利要求1所述的一種英語詞匯對比學習裝置，其特征在于：所述儲存槽(3)內底部固接有擠壓彈簧(301)，所述擠壓彈簧(301)另一端連接有擠壓板(305)。

10.根據(jù)權利要求9所述的一種英語詞匯對比學習裝置，其特征在于：所述儲存槽(3)兩側內壁開設有限位滑槽(304)，所述擠壓板(305)兩側固接有限位滑塊(306)，所述限位滑塊(306)與限位滑槽(304)滑動配合。

技術總結
本發(fā)明公開了一種英語詞匯對比學習裝置，包括殼體，所述殼體內開設有儲存槽，所述殼體上面開設有連接槽，所述連接槽與儲存槽內部相通，所述儲存槽內放置有若干學習板，所述學習板包括固定板、詞條塊，所述固定板上面開設有四個區(qū)分槽，所述區(qū)分槽內開設有多個安裝卡槽，所述詞條塊卡接在安裝卡槽內，所述殼體正面靠近一側邊緣處位置嵌設安裝有擦畫板，所述殼體上面前后對稱開設有T型滑槽，所述殼體上面設置有遮擋保護蓋。通過設置的詞條塊能夠從區(qū)分槽內部摳出，在孩子需要初步記憶完成后，然后按照兩組英語對比詞匯重新排列，增加一定的學習樂趣，進而促進孩子的學習自主性，增強學習效果。

技術研發(fā)人員：邵笑宇
受保護的技術使用者：沈陽大學
技術研發(fā)日：
技術公布日：2025/4/28