一種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教育技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的繪圖裝置在使用時(shí)，體積比較大，操作起來不方便，在教師進(jìn)行在黑板上繪圖時(shí)，需要單手?jǐn)y帶書本或者把書本放在桌子上進(jìn)行繪制圖形，在使用時(shí)增加了教師的體力損耗，浪費(fèi)了繪畫圖形的時(shí)間，在繪畫圖形時(shí)粉筆粉塵會吸入教師體內(nèi)，影響教師的身體健康，還有的裝置在使用時(shí)，不能更根據(jù)使用者近視情況來進(jìn)行調(diào)節(jié)圖紙與眼睛的距離，加重了使用者的視力。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖
目.ο
[0004]本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0005]—種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置，包括第一連接板，所述第一連接板左側(cè)設(shè)有定位板，所述定位板左側(cè)設(shè)有固定塊，所述固定塊左側(cè)設(shè)有第二連接板，所述第二連接板與固定塊之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸，所述第二連接板下側(cè)表面設(shè)有照明燈，所述第二連接板左側(cè)設(shè)有第三連接板，所述第三連接板與第二連接板之間設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸，所述第三連接板左側(cè)設(shè)有支撐桿，所述支撐桿與第三連接板之間設(shè)有旋轉(zhuǎn)桿，所述支撐桿下側(cè)設(shè)有固定套，所述固定套下側(cè)設(shè)有松緊帶。
[0006]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述定位板與固定塊固定連接。
[0007]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第三連接板與支撐桿旋轉(zhuǎn)連接。
[0008]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述旋轉(zhuǎn)桿兩端分別與第三連接板和支撐桿旋轉(zhuǎn)連接。
[0009]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述支撐桿與固定套固定連接。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是；
[0011]本實(shí)用新型通過設(shè)置固定套，在使用時(shí)更好的對人頭部進(jìn)行固定，減少了使用單獨(dú)攜帶的不便和減少了使用者的體力損耗，提高了使用者對圖形繪畫的時(shí)間，通過設(shè)置第一連接板、第二連接板和第三連接板，在使用時(shí)更好的對該裝置與人體之間的距離進(jìn)行控制，適應(yīng)了不同近視的人群進(jìn)行使用，提高了使用時(shí)的舒適度，且結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，操作方便，安全可靠。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖2為第一連接板的側(cè)視圖。
[0014]圖3為旋轉(zhuǎn)桿的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]圖中:1、第一轉(zhuǎn)軸，2、固定塊，3、定位板，4、第一連接板，5、照明燈，6、第二連接板，
7、第二轉(zhuǎn)軸，8、第三連接板，9、旋轉(zhuǎn)桿，1、固定套，11、松緊帶，12、支撐桿。
【具體實(shí)施方式】
[0016]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0017]請參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:
[0018]—種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置，包括第一連接板4，所述第一連接板4左側(cè)設(shè)有定位板3，所述定位板3左側(cè)設(shè)有固定塊2，所述定位板3與固定塊2固定連接，所述固定塊2左側(cè)設(shè)有第二連接板6，所述第二連接板6與固定塊2之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸I，所述第二連接板6下側(cè)表面設(shè)有照明燈5，所述第二連接板6左側(cè)設(shè)有第三連接板8，所述第三連接板8與第二連接板6之間設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸7，所述第三連接板8左側(cè)設(shè)有支撐桿12，所述第三連接板8與支撐桿12旋轉(zhuǎn)連接，所述支撐桿12與第三連接板8之間設(shè)有旋轉(zhuǎn)桿9，所述旋轉(zhuǎn)桿9兩端分別與第三連接板8和支撐桿12旋轉(zhuǎn)連接，所述支撐桿12下側(cè)設(shè)有固定套10，所述支撐桿12與固定套10固定連接，所述固定套10下側(cè)設(shè)有松緊帶11。
[0019]現(xiàn)場使用時(shí)，將該裝置放到合適位置，然后將固定套10通過松緊帶11固定在老師的頭上，通過松緊帶11對固定套10進(jìn)行固定，增加了裝置的穩(wěn)定性，然后在定位板3上固定上圖形文件，從而不用用手去課桌去拿教課書，老師不必來回看桌上的圖紙，節(jié)省了老師的體力，然后通過第二連接板6和第三連接板8對粉筆末進(jìn)行遮擋，避免吸入老師的口腔，旋轉(zhuǎn)第二連接板6和第二連接板8調(diào)節(jié)定位板3與老師的距離，從而可以適應(yīng)不同視力的老師，開照明燈5可以在光線較暗的情況下對定位板3進(jìn)行照明，便于老師進(jìn)行繪圖，繪圖完成后，老師只需要將裝置通過松緊帶11取下，放置到合適位置即可。
[0020]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置，包括第一連接板(4)，其特征在于:所述第一連接板(4)左側(cè)設(shè)有定位板(3)，所述定位板(3)左側(cè)設(shè)有固定塊(2)，所述固定塊(2)左側(cè)設(shè)有第二連接板(6)，所述第二連接板(6)與固定塊(2)之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸(1)，所述第二連接板(6)下側(cè)表面設(shè)有照明燈(5)，所述第二連接板(6)左側(cè)設(shè)有第三連接板(8)，所述第三連接板(8)與第二連接板(6)之間設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸(7)，所述第三連接板(8)左側(cè)設(shè)有支撐桿(12)，所述支撐桿(12)與第三連接板(8)之間設(shè)有旋轉(zhuǎn)桿(9)，所述支撐桿(12)下側(cè)設(shè)有固定套(10)，所述固定套(10)下側(cè)設(shè)有松緊帶(11)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置，其特征在于:所述定位板(3)與固定塊(2)固定連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置，其特征在于:所述第三連接板(8)與支撐桿(12)旋轉(zhuǎn)連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)桿(9)兩端分別與第三連接板(8 )和支撐桿(12)旋轉(zhuǎn)連接。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置，其特征在于:所述支撐桿(12)與固定套(10)固定連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種新型數(shù)學(xué)教學(xué)用繪圖裝置，包括第一連接板，所述第一連接板左側(cè)設(shè)有定位板，所述定位板左側(cè)設(shè)有固定塊，所述固定塊左側(cè)設(shè)有第二連接板，所述第二連接板與固定塊之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸，所述第二連接板下側(cè)表面設(shè)有照明燈，所述第二連接板左側(cè)設(shè)有第三連接板，所述第三連接板與第二連接板之間設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸，所述第三連接板左側(cè)設(shè)有支撐桿，所述支撐桿與第三連接板之間設(shè)有旋轉(zhuǎn)桿，所述支撐桿下側(cè)設(shè)有固定套，所述固定套下側(cè)設(shè)有松緊帶。本實(shí)用新型通過設(shè)置固定套，在使用時(shí)更好的對人頭部進(jìn)行固定，減少了使用單獨(dú)攜帶的不便和減少了使用者的體力損耗，提高了使用者對圖形繪畫的時(shí)間，通過設(shè)置第一連接板、第二連接板和第三連接板。
【IPC分類】G09B23/02
【公開號】CN205318701
【申請?zhí)枴緾N201620005778
【發(fā)明人】韓愛英
【申請人】韓愛英
【公開日】2016年6月15日
【申請日】2016年1月7日