本實用新型涉及一種發光裝置。

背景技術：

隨著生活水平的提高，國民的文化素質越來越高，對知識的渴求越來越旺盛。為了追求知識，人們經常在空閑時間例如晚上進行學習或研讀資料。為了便于學習且不影響到家人的休息，經常會采用臺燈來進行照明，從而輔助學習。一般的臺燈包括燈座、彎折支柱以及燈頭，所述燈座上設置有開關以及電源連接線，所述彎折支柱的一端設置于所述燈座上，另一端設置于所述燈頭上，所述燈頭上設置有燈管。使用時，將所述電源連接線連接電源，撥動所述開關即可以使所述燈管發光，從而實現照明。當需要調整所述臺燈的照明角度時，用力折彎所述彎折支柱即可實現調整所述燈頭的功能。然而，這種臺燈需要耗費不少電，而且由于燈光的照射，容易使人疲勞。

技術實現要素：

基于此，有必要提供一種省電且能夠種植一些植物的發光裝置。

一種發光裝置，包括：

燈座，其上設置有島形部并環繞所述島形部設置有環形凹槽，所述環形凹槽中設置有培養基以形成種植區域，所述島形部上間隔設置有電源開關與音箱開關并于鄰近所述環形凹槽處設置有噴泉頭，用于向所述種植區域噴水；

音箱，設置于所述燈座的邊緣且開設有兩個牙刷插設孔，所述牙刷插設孔的側壁上設置有柔性變形層；

變形燈桿，設置于所述島形部的邊緣并朝遠離所述燈座的方向彎折延伸；

燈頭，設置于所述變形燈桿遠離所述燈座的一端，所述燈頭的一側設置有多個燈管，另一側設置有太陽能電板，所述多個燈管包括兩個第一燈管與兩個第二燈管，所述兩個第一燈管與所述兩個第二燈管垂直設置，所述太陽能電板用于向所述多個燈管供電；

電性插頭，包括連接至所述音箱上的線纜以及設置于線纜上的輸入插頭；以及

風機，設置于所述太陽能電板與所述多個燈管之間，所述燈頭的邊緣設置有出風區，所述出風區為條形區域且其上間隔開設有多個出風孔，所述多個出風孔用于導出所述風機產生的氣流。

在其中一個實施方式中，所述出風區的長度為15.1-40.3厘米。

在其中一個實施方式中，所述出風孔均為圓形。

在其中一個實施方式中，所述出風孔的直徑為0.24-0.57厘米。

在其中一個實施方式中，所述多個出風孔包括多個第一出風孔與多個第二出風孔。

在其中一個實施方式中，所述第一出風孔的直徑大于所述第二出風孔的直徑。

在其中一個實施方式中，所述出風區凸伸于所述燈頭的邊緣，且所述出風區的凸伸高度為1.3-2.3厘米。

在其中一個實施方式中，所述多個第一出風孔與所述多個第二出風孔相互間隔設置。

在其中一個實施方式中，所述多個第一出風孔與所述多個第二出風孔的中心軸線相互平行。

在其中一個實施方式中，所述多個出風孔包括8個第一出風孔與7個第二出風孔。

由于燈管可以由太陽能電板供電，因此使得所述照明設備能夠節省電能，而由于燈座上設置有種植區域，因此可以種植一些植物，從而調節使用者的用眼環境和需要進行照顧植物的動作，進而有助于緩解使用者的疲勞。

由于該發光裝置上設置有風機，所述風機能夠噴出適量的風，以調整使用環境的溫度，有利于使用者能夠更安心地學習。

附圖說明

圖1為本實用新型一實施例的發光裝置的立體示意圖；

圖2為一實施例的發光裝置的燈頭的俯視圖；以及

圖3為另一實施例的發光裝置的燈頭的仰視圖。

具體實施方式

為使本實用新型的上述目的、特征和優點能夠更加明顯易懂，下面結合附圖對本實用新型的具體實施方式做詳細的說明。在下面的描述中闡述了很多具體細節以便于充分理解本實用新型。但是本實用新型能夠以很多不同于在此描述的其它方式來實施，本領域技術人員可以在不違背本實用新型內涵的情況下做類似改進，因此本實用新型不受下面公開的具體實施的限制。

請參閱圖1，本實用新型的一實施例是，一種發光裝置100，包括燈座10、音箱20、變形燈桿30、燈頭40以及電性插頭50。音箱20設置于燈座10上，變形燈桿30一端設置于燈座10上，燈頭40設置于變形燈桿30的另一端。電性插頭50與音箱20電性連接并從燈座10的一側延伸出來。

燈座10為大致橢圓形，其上設置有島形部11以及凸緣部13。所述燈座10環繞自身周緣凸設形成所述凸緣部13。所述凸緣部13與所述島形部11之間形成所述環形凹槽15。所述島形部11上間隔設置有電源開關111與音箱開關113。所述島形部11鄰近所述環形凹槽15的一側凹設形成收容部115，所述音箱開關113設置于所述收容部115中。所述收容部115的側壁為弧形且所述收容部115的底面為平面。音箱開關113設置于所述平面上。由于設置有收容部115且收容部115的底面為平面，因此使得對音箱開關113的按壓不受阻礙，較為順暢。

環形凹槽15環繞所述島形部11設置，所述環形凹槽15中設置有培養基(圖未示)以形成種植區域151。所述環形凹槽15的底面為弧形，且所述環形凹槽15的深度為2.85-7.61厘米。所述環形凹槽15的深度沿遠離所述凸緣部13及所述島形部11的方向逐漸增加。所述培養基填滿所述環形凹槽15并與所述凸緣部13平齊以形成所述種植區域151。所述環形凹槽15各處的深度相異設置，所述種植區域151包括第一種植區1511與第二種植區1513，所述環形凹槽15處于所述第一種植區1511的深度大于所述環形凹槽15處于所述第二種植區1513的深度。由于環形凹槽15中設置有所述培養基，從而形成所述種植區域151，種植區域151內可以種植植物，例如種植仙人掌或者觀賞性雜草，這樣可以提供氧氣并且可以為學習者提供綠色，進而緩解學習者的疲勞。另外，由于種植的仙人掌等植物能夠吸收部分發光裝置產生的輻射，有益于人的身體健康，提高學習者的學習效率。

例如，為了促進種植區域151內植物的生長，所述島形部11于鄰近所述環形凹槽處還設置有噴泉頭(圖未示)，用于向所述種植區域噴水，所述噴泉頭噴出的水分呈噴泉狀，提高了觀賞性，同時也有利于種植區域151內植物的生長。為了向噴泉頭中填充水源，所述噴泉頭與水龍頭連接。

具體地，所述噴泉頭包括連接管、過濾網以及球狀噴頭，所述連接管設置于所述島形部上，所述過濾網設置于所述連接管中，所述球狀噴頭設置于所述連接管的端部。所述連接管為彎曲伸縮管，其長度為23.8厘米，且內徑為0.35-0.47厘米。所述連接管的內徑沿朝向所述球狀噴頭的方向逐漸增大。所述過濾網包括中央網部以及周緣連接部，所述中央網部為圓形，所述周緣連接部環繞所述中央網部設置并連接于所述連接管的內側。所述中央網部上的網孔密度小于所述周緣連接部上的網孔密度。所述球狀噴頭上開設有四個環繞設置的噴射口，所述噴射口為三角形。

音箱20設置于所述燈座10的邊緣且開設有兩個牙刷插設孔21，所述牙刷插設孔21的側壁上設置有柔性變形層23，所述牙刷插設孔21的直徑為0.8-1.62厘米。在本實施方式中，所述音箱20為矩形音箱并跨設于所述環形凹槽15上，所述音箱20與所述環形凹槽15的底面間隔設置，即音箱20懸空設置。所述音箱20的側面粘貼至所述變形燈桿30上，所述音箱的高度為10-24.6厘米，厚度為7.9-10.2厘米。所述音箱20上還開設有多個出音孔(圖未示)，所述多個出音孔設置于所述音箱20背離所述變形燈桿30的側面上。由于音箱20是粘貼至變形燈桿30上，因此便于音箱20的組裝。另外，當不需要音箱20時，也方便可以將音箱20移除。牙刷插設孔21則便于將牙刷插入。音箱20的設置可以讓學習者在疲勞的時候播放音樂，例如播放輕音樂以放松心情，同時種植區域151內種植的植物也能夠接收音樂聲波的振動，促進所述植物的生長。

變形燈桿30設置于所述燈座10的島形部11的邊緣并朝遠離所述燈座10的方向彎折延伸。所述變形燈桿30包括設置于所述島形部11上的連接座31以及設置于所述連接座31上的燈桿33。所述燈頭40設置于所述燈桿33的一端。所述音箱20的多個出音孔設置于所述音箱20背離所述變形燈桿30的連接座31的側面上。所述連接座31為錐臺形，且其截面尺寸沿遠離所述島形部11的方向逐漸減小。所述連接座31背離所述島形部11的一側設置有粘貼層311，用于將音箱20粘貼于所述粘貼層311上。所述粘貼層311的厚度為0.2-0.89毫米。所述連接座31的高度與所述音箱20的高度相等。

請一并參閱圖2及圖3，燈頭40設置于所述變形燈桿30遠離所述燈座10的一端。所述燈頭40的一側設置有多個燈管41，另一側設置有太陽能電板43。所述多個燈管41包括兩個第一燈管411與兩個第二燈管412，所述兩個第一燈管411與所述兩個第二燈管412垂直設置。所述太陽能電板43為橢圓形并轉動設置于所述燈頭40上，用于向所述多個燈管41供電。由于太陽能電板43能夠為燈管41提供電流，因此可以節省電能。另外，在白天需要接收太陽能時，將發光裝置100搬移至陽臺等光照充足之處接收太陽能，同時種植區域151的植物也能夠受到光照，進行光合作用，有利于植物的生長。而晚上需要使用發光裝置100時，則利用太陽能為燈管41提供電源使燈管41發光，同時種植區域151的植物則可以受到燈管41的光照而進行較弱的光合作用，吸收室內的二氧化碳。

所述燈頭40的邊緣設置有出風區45，所述出風區45凸伸于所述燈頭40的邊緣，且所述出風區45的凸伸高度為1.3-2.3厘米。所述出風區45為條形區域且其上間隔開設有多個出風孔451。所述出風孔451均為圓形且直徑為0.24-0.57厘米。在一實施例中個，所述出風區45的長度為15.1-40.3厘米。所述多個出風孔451包括多個第一出風孔4511與多個第二出風孔4512，所述第一出風孔4511的直徑大于所述第二出風孔4512的直徑。所述多個第一出風孔4511與所述多個第二出風孔4512相互間隔設置。所述多個第一出風孔4511與所述多個第二出風孔4512的中心軸線相互平行。例如多個第一出風孔4511與多個第二出風孔4512可以設置于同一平面上。在本實施方式中，所述多個出風孔451包括8個第一出風孔4511與7個第二出風孔4512。

例如，為了提高散熱效果，燈頭40上還設置有散熱區，所述散熱區鄰近所述出風區45，所述散熱區上設置有密集的散熱絲，所述多個散熱絲纏繞形成一個球狀，類似仙人球，在提高散熱效果的條件下，也提高了觀賞性。另外，為了進一步提高其外觀，散熱絲設置為綠色。在另一實施方式中，所述多個散熱絲纏繞于燈管41出射光的出射路徑上，并形成有多個出光孔，所述多個出光孔在矩形孔，出光孔的密度為5個/平方厘米，由于出光孔較為密集，不會對燈光41的出光形成擋設，同時又可以吸收出射光的熱量，有利于燈頭40的散熱。

電性插頭50包括連接至所述音箱20上的線纜51以及設置于線纜51上的輸入插頭53。

例如，為了增強學習者的記憶力，所述發光裝置100還包括麥克風60。學習者可以對麥克風60進行背誦或者朗讀，從而提高學習者的學習效果。麥克風60包括連接桿61以及設置于所述連接桿61上的輸入頭63，所述連接桿61設置于所述島形部11的邊緣，所述連接桿61的直徑為0.51-0.93厘米，所述連接桿61沿所述島形部11向所述燈座10的外側延伸。所述輸入頭63為圓柱形，所述輸入頭63的直徑為1.21-2.83厘米。所述電性插頭50的線纜61上還設置有輸出插頭55，所述線纜51還與所述連接桿61電性連接，以使所述輸出插頭55通過線纜51與所述麥克風60電性連接。

例如，為了在冬天讓學習者更清醒，在夏天讓學習者更涼快，所述發光裝置100還包括風機70。所述風機70設置于所述太陽能電板43與所述多個燈管41之間。所述多個出風孔451用于導出燈頭40內的風機70產生的氣流。出風區45導出的氣流吹向學習者的臉部，從而可以使得學習者更涼快，同時氣流也可使學習者更為清醒，從而進行更有深度的閱讀和學習。由于該發光裝置上設置有風機，所述風機能夠噴出適量的風，以調整使用環境的溫度，有利于使用者能夠更安心地學習。

例如，為了便于在冬天學習，還包括設置于所述燈頭上的發熱組件，所述發熱組件包括發熱底座、設置于所述發熱底座上的發熱球體以及包裹于所述發熱球體上的發熱膜。所述發熱球體的直徑為1.3-2.63厘米，所述發熱膜的厚度為0.12毫米。例如，所述發熱組件包括多個所述發熱球體，所述多個發熱球體相互間隔設置，相鄰兩個發熱球體之間的距離為0.5-0.89厘米。所述發熱球體的頂部距離所述發熱底座的高度為3.56厘米。所述發熱膜的表面設置有多個散熱結構，所述散熱結構包括多個散熱柱與散熱絲。

例如，為了便于移動，還包括多個間隔設置于所述燈座底部的移動組件，所述移動組件包括固定于所述燈座上的收容塊體以及滾動珠，所述收容塊體上凹設有滾動腔，所述滾動珠轉動地收容于所述滾動腔中。例如，所述滾動腔為半球形腔體，所述滾動腔的半徑為0.3-0.5厘米。所述滾動珠的表面設置增滑層，所述增滑層的厚度為0.21毫米。所述收容塊體包括相互連接的連接基體以及收容基體，所述連接基體與所述燈座連接，所述滾動腔形成于所述收容基體中。所述收容基體的截面積大于所述連接基體的截面積。

例如，所述發熱底座的殼體由絕緣材料制成，所述絕緣材料包括依次層疊設置的第一膜層、第二膜層以及第三膜層。例如，所述第一膜層鄰近電子元件或者加熱元件，因此第一膜層應起到較大的隔絕作用，而且應保證第一膜層具有較小的形變系數，從而不會因為受熱及冷卻的原因而與第二膜層產生間隙。因此，第一膜層可包括如下質量份的各組分：硅化物隔熱棉40份-50份、聚乙烯8份-10份、交聯聚乙烯6份-8份、氣凝膠5-10份、聚氨酯3-4份、玻璃纖維3-7份、纖維棉2-8份、聚氯乙烯3-4份以及隔熱紙3-5份。

由于硅化物隔熱棉具有較高的熱穩定性且具有優異的耐腐蝕性，對于各種酸堿成分的耐受性較好，因此第一膜層以硅化物隔熱棉為主，則不會產生較大的形變，不易與第二膜層產生間隙。

例如，第二膜層包括如下質量的各組分：酚醛泡沫塑料30-35份、聚氨酯泡沫塑料20-25份、泡沫塑料10-12份、超細玻璃棉8-15份、高硅氧棉10-13份。由于泡沫塑料是真空絕熱材料，其可利用內部的真空實現阻隔熱量的效果，因此能夠對第一膜層傳到過來的熱量進一步隔絕。例如，第一膜層利用硅化物隔熱棉來阻礙熱傳導，而第二膜層則利用真空來阻隔第一膜層的熱輻射，從而第一膜層和第二膜層通過對兩種不同的導熱方式進行阻隔來實現更為徹底的隔熱。

第三膜層處于遠離熱量的最外層，應以硬質材料為主，以保證較為可靠的結構強度與質量。例如，第三膜層可包括如下質量的各組分：晶體纖維30-40份、含鋯纖維15-20份、高鋁纖維10-12份、納米二氧化硅5-8份、合成樹脂5-6份、填料5-3份、增塑劑4-6份、穩定劑3-5分、潤滑劑2-3份、色料1-2份。其中由于設置有增速劑以及潤滑劑和色素，從而使得第三膜層呈現出塑料的光澤，提高其美觀度。

可以理解，在這些電器領域中，所述燈頭設置有套殼，所述套殼材質通常為塑料，用于達到質輕、絕緣和隔熱的效果，然而，由于這些套殼容易變形，老化甚至有毒。而為了避免這些問題。例如，所述套殼包括依次層疊設置的：耐熱涂層、泡沫金屬層、內保護層、多孔陶瓷層以及外保護層。其中耐熱涂層需要面對各種冷熱以及酸堿環境，因此耐熱涂層需要較好的高溫穩定性以及化學穩定性，例如，耐熱涂層可以包括如下質量份的組分：鎳鉻合金30-35份、氧化鋁20-15份、氧化鈣20-15。泡沫金屬層可以包括如下質量份的組分：多孔泡沫鋁35-40份、泡沫銅25-30份、泡沫鈦合金10-20份。其中泡沫金屬層具有減震、降噪、阻燃、過濾等多種功能，同時又具有一定的力學強度，同時還有質輕、耐熱、耐腐蝕、比表面積大、化學及電化學活性高、不老化等優點，使得套殼可在溫度較高、環境較惡劣的工況條件下正常工作。內保護層可以包括如下質量份的組分：氮化硼30-40份、氧化鋁20-25份、氟化銅15-20份。內保護層的材料可以緊密附著于泡沫金屬層上，從而緊密結合于泡沫金屬層及多孔陶瓷層的孔隙中以將泡沫金屬層與多孔陶瓷層緊密結合。多孔陶瓷層具有如下質量份的組分：氧化鋁40-50份、碳化硅30-35份、堇青石20-25份、二氧化硅15-20份、助熔劑10-15份、粘性土5-8份。多孔陶瓷層具有絕緣、質輕及隔熱的效果。同時為了避免多孔陶瓷層吸附外界污染物質，外保護層設置于多孔陶瓷層的外側，外保護層包括如下質量份的組分：醇酸樹脂20-30份、酚醛樹脂15-18份、氯化橡膠12-18份、氯乙烯樹脂12-15份、丙烯酸樹脂10-13份、環氧樹脂8-12份、聚氨酯樹脂5-8份、有機硅樹脂3-5份。外保護層中的醇酸樹耐候性、附著性好，可以使得外保護層緊密附著于多孔陶瓷層上，而酚醛樹脂15-18份則抗化學性好，從而有利于外保護層抗擊外界的酸堿環境。外保護層可以防止多孔陶瓷層的空隙被外界污染物堵塞。

以上所述實施例僅表達了本實用新型的幾種實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型構思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應以所附權利要求為準。