本實用新型涉及一種傳動部件，具體涉及一種微型鋸床的線鋸箱。

背景技術：

現在中小學校，職業學校紛紛開設機床教學課程，為了配合機床的教學，按照機床的原理和結構生產出小型用于教學的機床，我們把它叫做微型機床或教學機床，由于微型機床只是用于教學，其最主要的要求是，價格低廉，適合中小學校，職業學校采購，體積小，配件總量要輕，適合學生在不用吊具的情況下手工拆裝。但現有微型機床中微型鋸床線鋸箱的傳動桿大部分采用兩個卡環固定，并且卡環為塑料材質，影響鋸床工作的穩定性和精度，且使用壽命不長。

技術實現要素：

一種微型鋸床的線鋸箱，包括：左側支撐體，傳動桿組件，右側支撐體，其特征在于，所述傳動桿組件包括：傳動桿、固定軸套、傳動卡槽、鋸片；所述左側支撐體內部設置兩個半圓形定位臺階，所述右側支撐體內部配合左側支撐體設置兩個半圓形定位臺階，所述固定軸套由左右支撐體半圓形定位臺階相互配合卡緊。

進一步地，所述傳動桿組件的固定軸套材料為銅。

進一步地，所述左側支撐體頂部右側與右側支撐體頂部設置有一向右傾斜的條狀槽，用于加工時將碎屑及時排出。

與現有技術相比，本實用新型的優點在于：

一種微型鋸床的線鋸箱，線鋸箱中的傳動桿工作時，是在固定軸套內上下移動，穩定性好，不易發生橫向偏移，加工出來的工件精度高，傳動桿組件的固定銅套材料為銅，相對于之前的塑料材質，使用壽命長，精度高，不易變形。

附圖說明

圖1為本實施例的整體結構示意圖。

圖2為本實施例左側支撐體的縱截面結構示意圖。

圖3為本實施例傳動桿組件的縱截面結構示意圖。

圖中序號：左側支撐體1、傳動桿組件2、右側支撐體3、導屑槽4、通孔5、螺孔6、連接槽7、上定位臺階8、下定位臺階9，傳動桿201、固定軸套202、傳動卡槽203、鋸片204。

具體實施方式

以下結合說明書附圖和具體優選的實施例對本實用新型作進一步描述，但并不因此而限制本實用新型的保護范圍。

一種微型鋸床的線鋸箱，包括：左側支撐體1、傳動桿組件2、右側支撐體3、導屑槽4、通孔5、螺孔6、連接槽7、上定位臺階8、下定位臺階9，如圖3所示，傳動桿組件2包括傳動桿201、固定軸套202、傳動卡槽203、鋸片204；如圖2所示，左側支撐體1內部設置兩個半圓形定位臺階8和9，所述右側支撐體3內部配合左側支撐體設置兩個半圓形定位臺階8和9，所述固定軸套202由左右支撐體半圓形定位臺階相互配合卡緊。

本實施例中，線鋸箱通過傳動卡槽203與微型鋸床電機箱通過通孔5伸入線鋸箱的凸輪軸連接。

本實施例中，所述傳動桿組件2的固定軸套材料為銅。

本實施例中，如圖1所示，所述左側支撐體頂部右側與右側支撐體頂部對應設置有一向右傾斜的條狀導屑槽4，在鋸床加工時可及時將碎屑排出，提高了工作效率，也降低了能耗。

上述只是本實用新型的較佳實施例，并非對本實用新型作任何形式上的限制。雖然本實用新型已以較佳實施例揭露如上，然而并非用以限定本實用新型。因此，凡是未脫離本實用新型技術方案的內容，依據本實用新型技術實質對以上實施例所做的任何簡單修改、等同變化及修飾，均應落在本實用新型技術方案保護的范圍內。