本實用新型涉及校服技術領域，尤其涉及一種可調控溫度的發熱保溫科技校服。

背景技術：

隨著技術發展，越來越多種類的服飾浮現于世，越來越多種的款式進入人們的眼球，校服也成了必不可少的一份子，但在日常生活中，許多學生因為校服穿著麻煩和款式無聊而感到厭煩，甚至產生了仇恨心里心理，因此，一種可調控溫度的發熱保溫科技校服一定會吸引人們的眼球。

技術實現要素：

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種可調控溫度的發熱保溫科技校服。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種可調控溫度的發熱保溫科技校服，包括校服主體和溫控調節裝置，所述校服主體前表面下方安裝有熒褲腳，所述校服主體前表面右側上方安裝有logo粘貼布，且logo粘貼布右側安裝有上衣袖口，所述校服主體前表面上方中心處安裝有紐扣，且紐扣右側安裝有溫控調節裝置，所述溫控調節裝置內部安裝有外層布料。

優選的，所述外層布料內部安裝有保溫布料。

優選的，所述校服主體內部安裝有內層布料。

優選的，所述紐扣上方安裝有衣領。

優選的，所述溫控調節裝置上方安裝有口袋。

本實用新型中，在校服的前表面下方安裝了褲腳，能夠很好的束住腿部，防止人體熱量流失，達到保溫的功能，在校服前表面上方中心處安裝了紐扣，讓校服變得端莊大方，也使學生在穿著的時候更加方便快捷，在紐扣的上方安裝了衣領，使學生在穿著的時候顯得氣質更佳，校服的右側下方安裝了溫控調節裝置，不論是在冬天還是在其他季節，都能夠很好的調控所散發的熱量，使學生們能夠在一個舒適的環境中學習。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種可調控溫度的發熱保溫科技校服的外部結構示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種可調控溫度的發熱保溫科技校服的中心結構示意圖。

圖中：1衣領、2logo粘貼布、3紐扣、4口袋、5校服主體、6上衣袖口、7溫控調節裝置、8褲腳、9外層布料、10保溫布料、11內層布料。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-2，一種可調控溫度的發熱保溫科技校服，包括校服主體5和溫控調節裝置7，校服主體5前表面下方安裝有熒褲腳8，校服主體5前表面右側上方安裝有logo粘貼布2，能夠將任意logo粘貼上去，不僅美觀大方，而且方便整潔，且logo粘貼布2右側安裝有上衣袖口6，校服主體5前表面上方中心處安裝有紐扣3，可以讓校服變得端莊大方，也使學生在穿著的時候更加方便快捷，且紐扣3右側安裝有溫控調節裝置7，溫控調節裝置7內部安裝有外層布料9，外層布料9用于抵擋外界溫度和鎖住內部溫度，外層布料9內部安裝有保溫布料10，能夠產生溫度供應人體，以維持人體溫度，校服主體5內部安裝有內層布料11，內層布料11接觸并保護皮膚，紐扣3上方安裝有衣領1，能夠使學生看起來更加精神，溫控調節裝置7上方安裝有口袋4。

工作原理：在使用該可調控溫度的發熱保溫科技校服時，在將衣服穿上時，打開溫控調節裝置7，此時保溫布料10開始工作，產生熱量，外層布料9用于抵擋外界溫度和鎖住內部溫度，內層布料11接觸并保護皮膚，紐扣3可以讓校服變得端莊大方，也使學生在穿著的時候更加方便快捷，在紐扣3的上方安裝了衣領1，使學生在穿著的時候顯得氣質更佳，在紐扣3的右側安裝了口袋4，能夠放置適當大小的物品，在口袋4的上方安裝了logo粘貼布2，能夠將任意logo粘貼上去，不僅美觀大方，而且方便整潔，在校服主體5右側安裝了上衣袖口6，和褲腳8一樣，都能夠很好的鎖住保溫布料10產生的溫度。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，根據本實用新型的技術方案及其實用新型構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。