本發(fā)明涉及一種儲(chǔ)物裝置領(lǐng)域，尤其是涉及一種小學(xué)生用的智能存錢(qián)罐。

背景技術(shù)：

為了從小培養(yǎng)孩子理財(cái)觀念和養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，家長(zhǎng)們往往會(huì)給上小學(xué)的孩子準(zhǔn)備一個(gè)存錢(qián)罐，存錢(qián)罐也是家庭中用來(lái)存放散亂零錢(qián)的常用工具，但是一般存錢(qián)罐功能單一，不能吸引孩子存錢(qián)的興趣。

存錢(qián)罐是用來(lái)裝錢(qián)的容器，很多人將零錢(qián)放在存錢(qián)罐內(nèi)，現(xiàn)有的存錢(qián)罐通常是由陶瓷制成，其上端設(shè)有用于放錢(qián)的進(jìn)口，而且沒(méi)有用于取錢(qián)的出口，要取錢(qián)的話只能講存錢(qián)罐砸爛，這種存錢(qián)罐實(shí)際上相當(dāng)于一次性用品。還有的存錢(qián)罐的取錢(qián)口太過(guò)容易開(kāi)啟，如果孩子的意志力不堅(jiān)定或者受到其他事物的誘惑，往往被孩子提前支取，這樣的存錢(qián)罐就毫無(wú)意義了。現(xiàn)有的存錢(qián)罐通常只有一個(gè)內(nèi)腔，因此所有的零錢(qián)都放在一起，如果將紙幣和硬幣混放在一起，紙幣可能會(huì)出現(xiàn)磨損，而且紙幣還不方便取出。現(xiàn)在缺少一種可以幫助孩子克服誘惑，建立起正確的理財(cái)觀，并且提高孩子存錢(qián)的樂(lè)趣。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種小學(xué)生用的智能存錢(qián)罐，從而解決上述問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種小學(xué)生用的智能存錢(qián)罐，包括存錢(qián)罐主體，所述存錢(qián)罐主體設(shè)有紙幣存儲(chǔ)區(qū)、硬幣存儲(chǔ)區(qū)、控制裝置和內(nèi)置電源，所述紙幣存儲(chǔ)區(qū)上設(shè)有紙幣投入口，所述紙幣存儲(chǔ)區(qū)的側(cè)面設(shè)有方形取幣門(mén)，所述硬幣存儲(chǔ)區(qū)上設(shè)有硬幣投入口，所述硬幣存儲(chǔ)區(qū)的側(cè)面設(shè)有圓形取幣門(mén)，所述紙幣投入口和硬幣投入口的內(nèi)側(cè)設(shè)有光電傳感器，所述存錢(qián)罐主體的內(nèi)壁上設(shè)有語(yǔ)音芯片，所述方形取幣門(mén)和圓形取幣口門(mén)上均設(shè)有智能鎖，所述方形取幣門(mén)和圓形取幣門(mén)之間設(shè)有數(shù)字顯示器，所述數(shù)字顯示器的下方設(shè)有數(shù)字鍵盤(pán)，所述數(shù)字鍵盤(pán)的下方設(shè)有清零按鈕。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述存錢(qián)罐主體設(shè)為玩具汽車的形狀，所述存錢(qián)罐主體的下方設(shè)有輪子。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述數(shù)字顯示器和數(shù)字鍵盤(pán)與控制裝置通過(guò)編碼電路連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述內(nèi)置電源為干電池，所述干電池通過(guò)導(dǎo)線與數(shù)字顯示器、數(shù)字鍵盤(pán)、語(yǔ)音芯片和控制裝置電性連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述光電傳感器與控制裝置通過(guò)信號(hào)連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該種具有語(yǔ)音提示的智能存錢(qián)罐，家長(zhǎng)可幫助孩子先通過(guò)數(shù)字鍵盤(pán)和數(shù)字顯示器向控制裝置輸入預(yù)設(shè)金額，在每次存入零錢(qián)時(shí)，都要通過(guò)數(shù)字鍵盤(pán)把存入的金額輸入到控制裝置，控制裝置將每次投入的金額累計(jì)起來(lái)，只有當(dāng)存款金額達(dá)到預(yù)設(shè)的金額時(shí)，控制裝置向智能鎖發(fā)出打開(kāi)指令，使孩子無(wú)法隨意支取存錢(qián)罐內(nèi)的錢(qián)款，有助于幫孩子抵住誘惑，完成設(shè)定目標(biāo)，建立良好的理財(cái)習(xí)慣；在每次把錢(qián)投入投幣口時(shí)，光電傳感器向控制裝置發(fā)出信號(hào)，控制裝置再向語(yǔ)音芯片輸入電信號(hào)，從而發(fā)出提示語(yǔ)音，有助于鼓勵(lì)孩子完成既定目標(biāo)；通過(guò)將存錢(qián)罐主體分為紙幣存儲(chǔ)區(qū)和硬幣存儲(chǔ)區(qū)，使紙幣和硬幣分開(kāi)存放，避免紙幣發(fā)生磨損。

附圖說(shuō)明

附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書(shū)的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明所述一種小學(xué)生用的智能存錢(qián)罐結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明所述一種小學(xué)生用的智能存錢(qián)罐內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖；

圖中：1、存錢(qián)罐主體；2、紙幣存儲(chǔ)區(qū)；3、硬幣存儲(chǔ)區(qū)；4、控制裝置；5、內(nèi)置電源；6、紙幣投入口；7、方形取幣門(mén)；8、硬幣投入口；9、圓形取幣門(mén)；10、光電傳感器；11、語(yǔ)音芯片；12、智能鎖；13、數(shù)字顯示器；14、數(shù)字鍵盤(pán)；15、清零按鈕。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種小學(xué)生用的智能存錢(qián)罐，包括存錢(qián)罐主體1，所述存錢(qián)罐主體1設(shè)有紙幣存儲(chǔ)區(qū)2、硬幣存儲(chǔ)區(qū)3、控制裝置4和內(nèi)置電源5，所述紙幣存儲(chǔ)區(qū)2上設(shè)有紙幣投入口6，所述紙幣存儲(chǔ)區(qū)2的側(cè)面設(shè)有方形取幣門(mén)7，所述硬幣存儲(chǔ)區(qū)3上設(shè)有硬幣投入口8，所述硬幣存儲(chǔ)區(qū)3的側(cè)面設(shè)有圓形取幣門(mén)9，所述紙幣投入口6和硬幣投入口8的內(nèi)側(cè)設(shè)有光電傳感器10，所述存錢(qián)罐主體1的內(nèi)壁上設(shè)有語(yǔ)音芯片11，所述方形取幣門(mén)7和圓形取幣門(mén)9上均設(shè)有智能鎖12，所述方形取幣門(mén)7和圓形取幣門(mén)9之間設(shè)有數(shù)字顯示器13，所述數(shù)字顯示器13的下方設(shè)有數(shù)字鍵盤(pán)14，所述數(shù)字鍵盤(pán)14的下方設(shè)有清零按鈕15。

存錢(qián)罐主體1設(shè)為玩具汽車的形狀，存錢(qián)罐主體1的下方設(shè)有輪子16。

數(shù)字顯示器13和數(shù)字鍵盤(pán)14與控制裝置4通過(guò)編碼電路連接。

內(nèi)置電源5為干電池，所述干電池通過(guò)導(dǎo)線與數(shù)字顯示器13、數(shù)字鍵盤(pán)14、語(yǔ)音芯片11和控制裝置4電性連接。

光電傳感器10與控制裝置4通過(guò)信號(hào)連接。

具體原理：使用時(shí)，通過(guò)將存錢(qián)罐主體分為紙幣存儲(chǔ)區(qū)和硬幣存儲(chǔ)區(qū)，使紙幣和硬幣分開(kāi)存放，避免紙幣發(fā)生磨損；通過(guò)數(shù)字鍵盤(pán)和數(shù)字顯示器向控制裝置輸入預(yù)設(shè)金額，在每次存入零錢(qián)時(shí)，都要通過(guò)數(shù)字鍵盤(pán)把存入的金額輸入到控制裝置，控制裝置將每次投入的金額累計(jì)起來(lái)，只有當(dāng)存款金額達(dá)到預(yù)設(shè)的金額時(shí)，控制裝置向智能鎖發(fā)出打開(kāi)指令，使孩子無(wú)法隨意支取存錢(qián)罐內(nèi)的錢(qián)款；在每次把錢(qián)投入投幣口時(shí)，光電傳感器向控制裝置發(fā)出信號(hào)，控制裝置再向語(yǔ)音芯片輸入電信號(hào)，從而發(fā)出提示語(yǔ)音，有助于鼓勵(lì)孩子完成既定目標(biāo)；在將存錢(qián)罐內(nèi)的錢(qián)全部取出后，按下清零按鈕，即可將控制裝置內(nèi)的累積金額清零。

該種具有語(yǔ)音提示的智能存錢(qián)罐，家長(zhǎng)可幫助孩子先通過(guò)數(shù)字鍵盤(pán)和數(shù)字顯示器向控制裝置輸入預(yù)設(shè)金額，在每次存入零錢(qián)時(shí)，都要通過(guò)數(shù)字鍵盤(pán)把存入的金額輸入到控制裝置，控制裝置將每次投入的金額累計(jì)起來(lái)，只有當(dāng)存款金額達(dá)到預(yù)設(shè)的金額時(shí)，控制裝置向智能鎖發(fā)出打開(kāi)指令，使孩子無(wú)法隨意支取存錢(qián)罐內(nèi)的錢(qián)款，有助于幫孩子抵住誘惑，完成設(shè)定目標(biāo)，建立良好的理財(cái)習(xí)慣；在每次把錢(qián)投入投幣口時(shí)，光電傳感器向控制裝置發(fā)出信號(hào)，控制裝置再向語(yǔ)音芯片輸入電信號(hào)，從而發(fā)出提示語(yǔ)音，有助于鼓勵(lì)孩子完成既定目標(biāo)；通過(guò)將存錢(qián)罐主體分為紙幣存儲(chǔ)區(qū)和硬幣存儲(chǔ)區(qū)，使紙幣和硬幣分開(kāi)存放，避免紙幣發(fā)生磨損。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開(kāi)一種小學(xué)生用的智能存錢(qián)罐，包括存錢(qián)罐主體，所述存錢(qián)罐主體設(shè)有紙幣存儲(chǔ)區(qū)、硬幣存儲(chǔ)區(qū)、控制裝置和內(nèi)置電源，所述紙幣存儲(chǔ)區(qū)上設(shè)有紙幣投入口，所述紙幣存儲(chǔ)區(qū)的側(cè)面設(shè)有方形取幣門(mén)，所述硬幣存儲(chǔ)區(qū)上設(shè)有硬幣投入口，所述硬幣存儲(chǔ)區(qū)的側(cè)面設(shè)有圓形取幣門(mén)，所述紙幣投入口和硬幣投入口的內(nèi)側(cè)設(shè)有光電傳感器，所述存錢(qián)罐主體的內(nèi)壁上設(shè)有語(yǔ)音芯片，所述方形取幣門(mén)和圓形取幣口門(mén)上均設(shè)有智能鎖，所述方形取幣門(mén)和圓形取幣門(mén)之間設(shè)有數(shù)字顯示器，所述數(shù)字顯示器的下方設(shè)有數(shù)字鍵盤(pán)，所述數(shù)字鍵盤(pán)的下方設(shè)有清零按鈕，本發(fā)明使孩子無(wú)法隨意支取存錢(qián)罐內(nèi)的錢(qián)款，有助于幫孩子抵住誘惑，建立良好的理財(cái)習(xí)慣。

技術(shù)研發(fā)人員：陳綱
受保護(hù)的技術(shù)使用者：無(wú)錫市南長(zhǎng)街小學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.28
技術(shù)公布日：2017.09.01