本技術(shù)：
為2015年11月27日申請的，申請?zhí)枮?01510866746.5，發(fā)明名稱為一種多功能粉筆支座的專利的分案申請。

本發(fā)明屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種粉筆支座。

背景技術(shù)：

教師使用粉筆后，通常將粉筆直接丟在粉筆盒內(nèi)，但現(xiàn)有的粉筆盒一般僅為普通的盒子，而且只能放在桌面上，因此使用不方便，且不能根據(jù)不同需要放置粉筆。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問題，提供了一種能防止粉筆灰落出，同時能適應(yīng)各種場合放置粉筆的粉筆支座。

本發(fā)明的目的可通過下列技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種粉筆支座，其特征在于：包括主體，所述的主體包括相互平行設(shè)置的上支撐板和下支撐板，所述的上支撐板和下支撐板上分別設(shè)有圓形支撐孔和支撐槽，且支撐槽為下支撐板沖壓形成，并在下支撐板底部形成凸起，所述的支撐孔和支撐槽同軸設(shè)置，且支撐孔和支撐槽分別在上支撐板和下支撐板上依次對應(yīng)設(shè)置并呈矩陣狀分布，所述的上支撐板長度方向的一側(cè)和下支撐板長度方向的一側(cè)通過連接板連接，上支撐板長度方向的另一側(cè)和下支撐板長度方向的另一側(cè)分別彎折形成條形上夾條和條形下夾條，所述的上夾條和下夾條遠(yuǎn)離連接板的一側(cè)還分別連接有磁條，所述的上支撐板、下支撐板和連接板為一塊矩形鋼板彎折形成。

將粉筆穿入支撐孔內(nèi)，并使粉筆端部置于支撐槽內(nèi)，即可固定粉筆，之后可以將上夾條和下夾條配合與黑板底部的粉筆槽前端卡接配合固定，也可以通過磁條與黑板吸附固定，或者直接利用凸起支撐在桌面上，因此本粉筆支座能適應(yīng)不同場合放置粉筆的需要。

在上述的一種粉筆支座中，所述的上支撐板底面與支撐孔對應(yīng)位置設(shè)有朝向支撐槽設(shè)置的環(huán)形導(dǎo)向環(huán)。

設(shè)置導(dǎo)向環(huán)方便放置粉筆。

在上述的一種粉筆支座中，所述的下支撐板分別靠近連接板的一側(cè)和靠近下夾條的一側(cè)分別朝下支撐板底部彎折形成兩個相互平行的條形支腳。

因此更加方便放置在桌面上。

在上述的一種粉筆支座中，所述的支撐槽為倒錐臺形結(jié)構(gòu)，且支撐槽槽口大于支撐槽槽底。

因此可以適應(yīng)不同規(guī)格的粉筆。

在上述的一種粉筆支座中，所述的支撐槽槽底設(shè)有減震墊。

避免在放入粉筆的瞬間產(chǎn)生噪音。

在上述的一種粉筆支座中，所述的上支撐板和下支撐板上分別設(shè)有四個支撐孔和四個支撐槽。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下優(yōu)點：

將粉筆穿入支撐孔內(nèi)，并使粉筆端部置于支撐槽內(nèi)，即可固定粉筆，之后可以將上夾條和下夾條配合與黑板底部的粉筆槽前端卡接配合固定，也可以通過磁條與黑板吸附固定，或者直接利用凸起支撐在桌面上，因此本粉筆支座能適應(yīng)不同場合放置粉筆的需要。

附圖說明

圖1是本支座側(cè)面剖視圖。

圖2-圖4分別是本支座與粉筆槽前端、黑板和桌面配合結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中，

1、上支撐板；11、支撐孔；12、導(dǎo)向環(huán)；13、上夾條；

2、下支撐板；21、支撐槽；22、凸起；23、下夾條；24、支腳；

3、連接板；

4、磁條；

5、粉筆；51、黑板；52、粉筆槽前端；53、桌面。

具體實施方式

以下是本發(fā)明的具體實施例并結(jié)合附圖，對本發(fā)明的技術(shù)方案作進(jìn)一步的描述，但本發(fā)明并不限于這些實施例。

如圖1-4所示，本發(fā)明一種粉筆支座，包括主體，主體包括相互平行設(shè)置的上支撐板1和下支撐板2，上支撐板1和下支撐板2上分別設(shè)有圓形支撐孔11和支撐槽21，且支撐槽21為下支撐板2沖壓形成，并在下支撐板2底部形成凸起22，支撐孔11和支撐槽21同軸設(shè)置，且支撐孔11和支撐槽21分別在上支撐板1和下支撐板2上依次對應(yīng)設(shè)置并呈矩陣狀分布，上支撐板1長度方向的一側(cè)和下支撐板2長度方向的一側(cè)通過連接板3連接，上支撐板1長度方向的另一側(cè)和下支撐板2長度方向的另一側(cè)分別彎折形成條形上夾條13和條形下夾條23，上夾條13和下夾條23遠(yuǎn)離連接板3的一側(cè)還分別連接有磁條4，上支撐板1、下支撐板2和連接板3為一塊矩形鋼板彎折形成。

進(jìn)一步的，上支撐板1底面與支撐孔11對應(yīng)位置設(shè)有朝向支撐槽21設(shè)置的環(huán)形導(dǎo)向環(huán)12。下支撐板2分別靠近連接板3的一側(cè)和靠近下夾條23的一側(cè)分別朝下支撐板2底部彎折形成兩個相互平行的條形支腳24。支撐槽21為倒錐臺形結(jié)構(gòu)，且支撐槽21槽口大于支撐槽21槽底。支撐槽21槽底設(shè)有減震墊。上支撐板1和下支撐板2上分別設(shè)有四個支撐孔11和四個支撐槽21。

將粉筆5穿入支撐孔11內(nèi)，并使粉筆5端部置于支撐槽21內(nèi)，即可固定粉筆5，之后可以將上夾條13和下夾條23配合與黑板51底部的粉筆槽前端52卡接配合固定，也可以通過磁條4與黑板51吸附固定，或者直接利用凸起22支撐在桌面53上，因此本粉筆支座能適應(yīng)不同場合放置粉筆5的需要。

本文中所描述的具體實施例僅僅是對本發(fā)明精神作舉例說明。本發(fā)明所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補充或采用類似的方式替代，但并不會偏離本發(fā)明的精神或者超越所附權(quán)利要求書所定義的范圍。

盡管本文較多地使用了上支撐板1、支撐孔11、導(dǎo)向環(huán)12、上夾條13、下支撐板2、支撐槽21、凸起22、下夾條23、支腳24、連接板3、磁條4、粉筆5、黑板51、粉筆槽前端52、桌面53等術(shù)語，但并不排除使用其它術(shù)語的可能性。使用這些術(shù)語僅僅是為了更方便地描述和解釋本發(fā)明的本質(zhì)；把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本發(fā)明精神相違背的。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明提供了一種粉筆支座，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。它解決了現(xiàn)有粉筆支座不適合多種場合放置的問題。本粉筆支座包括主體，主體包括相互平行設(shè)置的上支撐板和下支撐板，上支撐板和下支撐板上分別設(shè)有支撐孔和支撐槽，支撐槽為下支撐板沖壓形成，并在下支撐板底部形成凸起，支撐孔和支撐槽同軸設(shè)置，支撐孔和支撐槽分別在上支撐板和下支撐板上依次對應(yīng)設(shè)置并呈矩陣狀分布，上支撐板和下支撐板長度方向的一側(cè)通過連接板連接，上支撐板和下支撐板長度方向的另一側(cè)分別彎折形成上夾條和下夾條，上夾條和下夾條遠(yuǎn)離連接板的一側(cè)還分別連接有磁條，上支撐板、下支撐板和連接板為矩形鋼板彎折形成。本粉筆支座能適應(yīng)不同場合放置粉筆的需要。

技術(shù)研發(fā)人員：沈晶晶
受保護(hù)的技術(shù)使用者：沈晶晶
技術(shù)研發(fā)日：2015.11.27
技術(shù)公布日：2017.09.26