專利名稱：翻蓋安全課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于人類生活需要的技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種桌子，特別是一種翻蓋安全課桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有很多書桌不方便書本的取放，促使學(xué)生將書本高高地堆放在桌面上，嚴(yán)重影響了學(xué)生的書寫姿態(tài)和身心健康，也影響了教學(xué)管理，現(xiàn)有的書桌已讓學(xué)生苦不堪言。傳統(tǒng)翻蓋課桌往往在桌面遠(yuǎn)離使用者一端固定有一較小木板，另有一大木板通過(guò)直角合頁(yè)與小木板鉸接，但這樣做且要實(shí)現(xiàn)A4紙大小的書本豎直擺放在桌斗內(nèi)，而且印有書名的書脊朝向使用者，則必須要將桌斗做得更大，大大降低使用者入座的舒適性，桌面上少數(shù)書本會(huì)滑落到地上，桌面的縫隙會(huì)影響學(xué)生正確姿態(tài)的書寫，取放書本時(shí)會(huì)不方便，使用過(guò)程中會(huì)被他人意外碰翻下來(lái)而砸傷人。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是針對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)存在上述問(wèn)題，提出了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理、使用方便的翻蓋安全課桌。一種翻蓋安全課桌，包括桌面板、桌體和固定在桌體上的桌腿，整個(gè)桌面通常只有一張板，其特征在于桌面板直接鉸接在桌體豎直的遠(yuǎn)離使用者的前側(cè)板上端，或桌面板
(3)鉸接在桌體左或右側(cè)板上端，桌面板底面和桌體側(cè)板間有桌板支撐架，通常桌面板底面與桌板支撐架呈鉸接，且桌體側(cè)板、桌板支撐架和翻開的桌面板形成三角形，桌板支撐架起到撐住翻起的桌面板的作用，桌板支撐架通常跟桌體側(cè)板內(nèi)側(cè)連接。底座通常是折成直角的角鐵片，其表面有固定用的小孔和鉸接用的小孔。一張翻轉(zhuǎn)的桌面板左右兩邊有一只或二只所述桌板支撐架，通常只需一只，桌板支撐架也可以是液壓式或氣壓式的。桌面板靠近使用者的底面與相鄰桌體側(cè)面各固定鎖扣，便于上鎖。當(dāng)桌面板鉸接在桌體前側(cè)板上時(shí)，本案所述桌體側(cè)板一般指的是桌體左側(cè)板或桌體右側(cè)板。在上述翻蓋安全課桌的技術(shù)方案中，桌體遠(yuǎn)離入座的使用者的前側(cè)板上端有鐵質(zhì)等金屬邊緣片，桌面板通過(guò)合頁(yè)鉸接在所述桌體前側(cè)板上端邊緣片上，合頁(yè)通常由兩方形鐵片及其相互鉸接的轉(zhuǎn)動(dòng)軸組成，多用于門與門框的連接，合頁(yè)的一方形鐵片固定在桌面板底面，合頁(yè)的另一方形鐵片可通過(guò)焊接或鉚接或用螺栓與螺帽等方法固定在所述桌體前側(cè)板上端邊緣片的上表面或下表面，通常用焊接。邊緣片上每一固定處或有一個(gè)以上的孔對(duì)準(zhǔn)相連接的合頁(yè)上的孔，安裝時(shí)用筆等物從桌面板下穿過(guò)對(duì)準(zhǔn)的兩個(gè)孔并在桌面板底面做固定螺絲的位置標(biāo)記，可實(shí)現(xiàn)更快速、準(zhǔn)確地安裝桌面板。所述桌體前側(cè)板上端邊緣片是所述桌體前側(cè)板上端鐵板由豎直向桌斗外翻轉(zhuǎn)90度而成。如所述桌體前側(cè)板上沒(méi)邊緣片，則合頁(yè)的一片直接焊接在所述桌體前側(cè)板上端。所述桌面板固定在所述桌體前側(cè)板上端后，當(dāng)桌面板由水平向上翻轉(zhuǎn)時(shí)，桌面板與水平形成夾角的朝向和大小，與跟桌面板相連接的合頁(yè)兩片方鐵片形成夾角的朝向和大小相同。如果所述桌體前側(cè)板是木質(zhì)的，則用自攻螺絲將桌面板通過(guò)合頁(yè)固定在所述桌體前側(cè)板上端，或固定在桌體前側(cè)板上端的內(nèi)或外側(cè)。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述的桌板支撐架7包括底座Cl、連桿C2和小柱子C6，連桿鉸接在底座上，底座固定在桌面板底面，所述連桿C2的中間被挖空形成軌道(C8)，小柱子C6小的一端穿過(guò)軌道C8并固定在桌體側(cè)板上，而運(yùn)動(dòng)中的軌道C8不脫離小柱子C6，當(dāng)桌面板向上翻轉(zhuǎn)到最大可翻轉(zhuǎn)角度并當(dāng)連桿趨向水平時(shí)，接觸小柱子的軌道CS一端有向上的彎道C81，此時(shí)連桿會(huì)在重力的作用下往下掉，彎道C81會(huì)卡在小柱子C6上，這樣桌面板就會(huì)被撐住，既不能繼續(xù)翻轉(zhuǎn)，也不會(huì)被他人意外碰翻下來(lái)砸傷人，只需稍用手提連桿又可將桌面板翻下。軌道CS中間部分或另有向上的彎道，使得桌面板在沒(méi)翻到最大角度也能被支撐住。所述連桿的軌道左右兩邊部分中與所述彎道同一邊的部分較另一部分寬，既節(jié)省材料又不易讓連桿碰到桌體側(cè)板。
在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述小柱子C6是螺栓，所述螺栓小的一頭穿過(guò)軌道CS，后所述螺栓旋套上第一只螺帽，后所述螺栓穿過(guò)桌體側(cè)板的小孔，再旋套上第二只螺帽，在第一只螺帽與桌體側(cè)板之間，或在桌體側(cè)板與第二只螺帽之間可套上彈簧墊片，可固定螺栓和避免軌道CS被擠得太緊，也可同時(shí)使所述連桿不易碰到桌體側(cè)板。所述螺栓的中間直徑比所述的軌道CS的寬度小，所述螺栓的一端比軌道CS的寬度大，所述螺栓的另一端有螺紋。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述底座上用于與連桿鉸接的小孔有內(nèi)螺紋，有一螺栓穿過(guò)連桿上的孔，后通過(guò)螺旋穿過(guò)底座上所述的小孔，后套上一彈簧墊片，最后套上螺帽；底座與連桿的鉸接方式或?yàn)殂T接。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述桌面板與桌體側(cè)板鉸接的一端有擋板，此擋板可以是與桌面板顏色、材質(zhì)相同的小木條，并可用電氣釘槍或自攻螺絲固定在桌面板上表面，這樣相對(duì)牢固而不易損壞。所述小木條長(zhǎng)一般與桌面板左右方向的長(zhǎng)度相等，寬、高均大約為2cm，靠近桌面板與桌體鉸接的一端固定。其目的是當(dāng)桌面板翻轉(zhuǎn)時(shí)，充當(dāng)擋板用的小木條能阻擋桌面上少數(shù)正在使用中的書本、筆等下滑。支撐架的安裝使桌面板翻轉(zhuǎn)的角度不超過(guò)直角，一般為60至70度左右。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述桌體有一個(gè)中空向上敞口的置物腔，相對(duì)于就座的使用者位置關(guān)系而言，桌體I與桌面板形成一個(gè)封閉的上大下小、前大后小的置物腔2，如圖5，置物腔2按位置的前后分為后置物腔2A與前置物腔2B，后置物腔2A的寬與高分別為e與f，前置物腔2B的寬與高分別為b與a，特征在于，前置物腔2B的內(nèi)凈高度和凈寬度能滿足標(biāo)準(zhǔn)16開或A4紙大小的書本豎直擺設(shè)，如，可滿足標(biāo)準(zhǔn)16開或A4紙大小的書本呈豎直且印有書名的書脊朝向使用者擺放在前置物腔，且書本封面朝左右，效果如同普通書架。故桌體I置物腔的前置物腔2B的內(nèi)凈高度比標(biāo)準(zhǔn)16開紙的高度大O至4cm，前置物腔2B的內(nèi)凈寬度比標(biāo)準(zhǔn)16開紙的寬度大O至4cm，讓16開紙大小書本印有書名的書脊朝向使用者，封面朝向左右豎直擺放；或所述前置物腔2B的內(nèi)凈高度比標(biāo)準(zhǔn)A4紙的高度大O至2cm，前置物腔2B的內(nèi)凈寬度比標(biāo)準(zhǔn)A4紙的寬度大O至2cm，讓A4紙大小書本印有書名的書脊朝向使用者，封面朝向左右豎直擺放；或所述前置物腔2B的內(nèi)凈高度比標(biāo)準(zhǔn)A4紙的寬度大O至2cm，前置物腔2B的內(nèi)凈寬度比標(biāo)準(zhǔn)A4紙的高度大O至2cm，讓A4紙大小書本印有書名的書脊朝上，封面朝向左右豎直擺放；或所述前置物腔2B的內(nèi)凈高度比標(biāo)準(zhǔn)16開紙的寬度大O至2cm，前置物腔2B的內(nèi)凈寬度比標(biāo)準(zhǔn)16開紙的高度大O至2cm，讓16開紙大小書本印有書名的書脊朝上，封面朝向左右豎直擺放。在前置物腔下可再加一層底置物腔d7，底置物腔朝向使用者一面是敞開的。上述前置物腔2B在左右方向上或可隔成2至4倉(cāng)，其目的是為了在書不多的情況下書也不會(huì)倒且極其輕松地取放書本。所用隔板高度不超過(guò)前置物腔2B與后置物腔2A的高度差，或不超過(guò)5cm，隔板固定在前置物腔2B下方前后豎直側(cè)板上，且隔板的底邊離前置物腔2B底部或有5cm以上，且隔板的上邊或低于后置物腔2A底部O至2cm，后所用隔板為鐵質(zhì)等金屬板或木板或塑料板。如果隔板為鐵片，則其厚度為O. 5_至2_。后置物腔2A的高度不小于15cm,通常為17cm。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述隔板兩端各有一個(gè)被折成直角的固定片，且折的方向相同或相反，即此兩直角互為內(nèi)錯(cuò)角或互為同旁內(nèi)角，一般地，所述隔板兩端固定片所折方向相反的方案相對(duì)合理，這樣可避免固定后的隔板會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。所述固定片上有小 孔，如前置物腔2B下方前后豎直側(cè)板是鐵質(zhì)的，則可用鉚接方式固定所述隔板，用焊接相對(duì)不易操作，如前置物腔2B下方前后豎直側(cè)板是木質(zhì)的，則可用自攻螺絲固定所述隔板。桌面板也可以通過(guò)合頁(yè)鉸接在桌體左側(cè)板或右側(cè)板上端，具體方法與桌面板鉸接在桌體前側(cè)板的方法類似。一種翻蓋安全課桌的桌板支撐裝置，自動(dòng)支撐住翻開的桌面板，包括底座、連桿一、連桿二，底座固定在桌面板底面，連桿一的一端與底座鉸接，連桿一的另一端與連桿二的一端鉸接或鉚接，連桿二的另一端有小孔并與所述桌體側(cè)板鉸接，當(dāng)桌面板上翻到可翻轉(zhuǎn)的最大角度時(shí)，連桿一與連桿二被拉直并傾斜時(shí)連桿一或連桿二上在它們鉸接的一端有阻轉(zhuǎn)卡C203，或底座Cl上有阻轉(zhuǎn)卡，在連桿一和連桿二被拉直后，在重力的作用下繼續(xù)相互轉(zhuǎn)動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)后就被阻轉(zhuǎn)卡卡住不能繼續(xù)相互轉(zhuǎn)動(dòng)，使得當(dāng)松開手后桌面板不會(huì)掉下來(lái)，本桌板支撐架的方案較上述方案可減輕桌面板在翻轉(zhuǎn)過(guò)程中發(fā)出的聲音，實(shí)現(xiàn)無(wú)聲翻。所述連桿一 C201或連桿二 C202上在它們鉸接這端的阻轉(zhuǎn)卡C203是卷邊，所述卷邊跟它自身所在的連桿一或連桿二成直角，阻轉(zhuǎn)卡還可繼續(xù)卷成“U”字形，使得連桿一或連桿二能最終被“U”字形卷邊卷在其中。連桿一與連桿二長(zhǎng)度均為3cm至15cm長(zhǎng)，寬度均為
I.5cm左右，厚度均為I. 5mm左右。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，一小螺栓有螺紋的一端穿過(guò)連桿二(C202)的一端小孔后旋套上第一只螺母，然后所述小螺栓穿過(guò)桌體側(cè)板的小孔，最后旋套上第二只螺母，在第一只螺母與桌體側(cè)板之間，或在桌體側(cè)板與第二只螺母之間可套上彈簧墊片。在上述翻蓋安全課桌的桌板支撐裝置技術(shù)方案中，所述底座上用于與連桿一鉸接的小孔有內(nèi)螺紋，有一螺栓穿過(guò)連桿一上的孔，后通過(guò)螺旋穿過(guò)所述底座上的小孔，后套上彈簧墊片，最后套上螺帽；底座與連桿一或?yàn)殂T接。本案桌面板通常大小為60cm*40cm，若其大小有所增加，則相應(yīng)地，桌斗的相關(guān)尺寸，如后置物腔的寬也可隨之按比例增加。桌體左側(cè)板或右側(cè)板中上部分有I至2個(gè)直徑小于5mm的小孔，有鉚釘同時(shí)穿過(guò)此小孔和鉤形鐵片上的小孔，實(shí)現(xiàn)鉚接，用于掛書包等。
上述的連桿、連桿一、連桿二均通常是金屬的，通常為鐵質(zhì)。所述連桿為5cm至25cm長(zhǎng),一般為17cm長(zhǎng)。因?yàn)橛兄渭懿抛屨麖堊腊迳戏靡詫?shí)現(xiàn)，才可以方便取放豎直擺放在桌斗內(nèi)A4紙大小的書本，桌面板的擋板又讓少數(shù)不會(huì)滑落，各創(chuàng)新點(diǎn)相互關(guān)聯(lián)。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本課桌具有以下優(yōu)點(diǎn)I.本課桌的桌面板是一整張的，翻開時(shí)桌面少量正在使用中的書本不會(huì)滑落在地，對(duì)桌體置物腔內(nèi)豎直且印有書名的書脊朝上或朝使用者擺放的書也能方便取放。2.本課桌還具有整體堅(jiān)固、制造方便、安裝簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)。3.桌面無(wú)縫，更簡(jiǎn)潔，不影響學(xué)生書寫與考試。
4.有防意外翻下裝置，使用絕對(duì)安全。


圖I是本課桌實(shí)施例一的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本課桌實(shí)施例一桌面板上的擋板示意圖。圖3是本課桌桌面板支撐桿方案之一的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖4是本課桌桌板支撐裝置的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖5是本課桌置物腔的側(cè)視圖。圖6是隔板立體圖。圖中，I、桌體；2、置物腔；2B、前置物腔；2A、后置物腔；6、合頁(yè)；7、桌板支撐架；d7、底置物腔；11、邊緣片；c I、底座；c2、連桿；c6、小柱子；c8、軌道；c81、彎道；3、桌面板；31、小木條；C201、連桿一 ；C202、連桿二 ；C203、阻轉(zhuǎn)卡；g、隔板。
具體實(shí)施例方式以下是本發(fā)明的具體實(shí)施例并結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案作進(jìn)一步的描述，但本發(fā)明并不限于這些實(shí)施例。實(shí)施例一如圖I所示，一種翻蓋安全課桌，包括桌面板、桌體和固定在桌體上的桌腿，整個(gè)桌面只有一張板，通常為60cm*40cm大小，桌面板直接鉸接在桌體豎直的前側(cè)板上端，桌面板底面和桌體側(cè)板間有桌板支撐架7，所述桌體I的置物腔2形狀和大小能滿足A4紙或16開大小的書本豎直且印有書名的書脊朝向使用者擺放。桌體是鐵質(zhì)的，桌體遠(yuǎn)離入座的使用者的前側(cè)板上端有鐵質(zhì)邊緣片11，桌面板通過(guò)合頁(yè)6鉸接在所述桌體前側(cè)板上端邊緣片11上，合頁(yè)6由兩方形鐵片及其相互鉸接的轉(zhuǎn)動(dòng)軸組成，多用于門與門框的連接，合頁(yè)6的一方形鐵片固定在桌面板底面，合頁(yè)6的另一方形鐵片焊接在桌體前側(cè)板上端鐵質(zhì)邊緣片11的上表面，固定時(shí)固定處的邊緣片上至少有一個(gè)孔對(duì)準(zhǔn)與合頁(yè)上的孔，安裝時(shí)用筆等物從桌面板下穿過(guò)對(duì)準(zhǔn)的兩個(gè)孔并在桌面板底面做固定螺絲的位置標(biāo)記。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，當(dāng)桌面板由水平向上翻轉(zhuǎn)時(shí)，桌面板與水平形成夾角的朝向和大小，與跟桌面板相連接的合頁(yè)兩片方鐵片形成夾角的朝向和大小相同。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述的桌板支撐架7包括底座Cl、連桿C2和小柱子C6，連桿鉸接在底座上，底座固定在桌面板底面，所述的連桿C2中間是軌道C8，小柱子C6穿過(guò)軌道CS并固定在桌體側(cè)板上，而運(yùn)動(dòng)中的軌道CS不脫離小柱子C6，當(dāng)桌面板向上翻轉(zhuǎn)達(dá)到最大可翻轉(zhuǎn)角度時(shí)，使連桿趨向水平，接觸小柱子的軌道C8 —端有向上的彎道C81，當(dāng)彎道C81運(yùn)動(dòng)到小柱子C6時(shí)連桿會(huì)在重力的作用下往下掉，彎道C81會(huì)卡在小柱子C6上，這樣桌面板就會(huì)被撐住，既不能繼續(xù)翻轉(zhuǎn)，也不會(huì)被他人意外碰翻下來(lái)砸傷人。一般只有桌板翻轉(zhuǎn)方向的左邊或右邊有一支支撐桿，以鉸接在桌體側(cè)板內(nèi)側(cè)為宜。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述小柱子C6是螺栓，所述螺栓穿過(guò)軌道CS，后所述螺栓套上第一只螺帽，后所述螺栓穿過(guò)桌體側(cè)板的小孔，可再套上一個(gè)彈簧墊片，最后套上第二只螺帽。所述螺栓的中間比所述的軌道CS的寬度小，螺栓的一端比軌道CS的寬度大，螺栓的另一端有螺紋。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述底座上用于與連桿鉸接的小孔有內(nèi)螺紋，有一螺栓穿過(guò)連桿上的孔，后通過(guò)螺旋穿過(guò)底座上所述的小孔，后套上一彈簧墊片，最后套上螺帽。
在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述桌面板與桌體側(cè)板鉸接的一端有擋板，此擋板可以是與桌面板顏色、材質(zhì)相同的小木條31并可用電氣釘槍來(lái)固定在桌面板上表面。所述小木條31長(zhǎng)一般與桌面板左右方向的長(zhǎng)度相等，寬、高均大約為2cm，靠近桌面板與桌體鉸接的一端固定。在上述翻蓋安全課桌技術(shù)方案中，所述桌體有一個(gè)中空向上敞口的置物腔，相對(duì)于就座的使用者位置關(guān)系而言，桌體I與桌面形成一個(gè)封閉的上大下小、前大后小的置物腔2，如圖5，置物腔2按位置的前后分為后置物腔2A與前置物腔2B，后置物腔2A的寬與高分別為e與f，前置物腔2B的寬與高分別為b與a，特征在于，前置物腔2B的內(nèi)凈高度和凈寬度能滿足標(biāo)準(zhǔn)16開或A4紙大小的書本豎直擺設(shè)，如，可滿足標(biāo)準(zhǔn)16開或A4紙大小的書本呈豎直且印有書名的書脊朝向使用者擺放在前置物腔，且書本封面呈左右朝向，使用效果如同普通書架。在所述的前置物腔2B在左右方向上或可隔成2至4倉(cāng)，所用的隔板g高度不超過(guò)前置物腔2B與后置物腔2A的高度差，用如圖6所示的隔板g為鐵質(zhì)等金屬板或木板。所述隔板g兩端各有一個(gè)被折成直角的固定片，且折的方向相同或相反，所述固定片上有小孔，所述隔板g固定在前置物腔2B下方前后豎直側(cè)板上。在前置物腔下可再加一層底置物腔d7，此腔朝向使用者一面是敞開的。實(shí)施例二本實(shí)施例與上述實(shí)施例基本相同，不同之處主要是如圖4所示，用桌板支撐裝置來(lái)支撐翻開的桌面板，桌板支撐裝置包括底座Cl、連桿一 C201、連桿二 C202和小柱子C6，底座固定在桌面板底面，連桿一 C201的一端與底座鉸接,連桿一 C201的另一端與連桿二C202的一端鉸接，連桿二 C202的另一端與所述桌體側(cè)板鉸接，當(dāng)桌面板上翻到可翻轉(zhuǎn)的最大角度時(shí)，連桿一 C201與連桿二 C202被拉直并傾斜時(shí)連桿一 C201或連桿二 C202上在它們鉸接的一端有阻轉(zhuǎn)卡C203阻止連桿一 C201和連桿二 C202之間繼續(xù)相互轉(zhuǎn)動(dòng)，使得當(dāng)松開手后桌面板不會(huì)掉下來(lái)，底座與連桿一 C201連接方法與上述方案類似。一小螺栓有螺紋的一端穿過(guò)連桿二 C202的一端小孔后旋套上第一只螺母，然后所述小螺栓穿過(guò)桌體側(cè)板的小孔，最后旋套上第二只螺母，在第一只螺母與桌體側(cè)板之間，或在桌體側(cè)板與第二只螺母之間可套上彈簧墊片。所述阻轉(zhuǎn)卡C203是卷邊且通常與跟它所在的連桿一 C201或連桿二 C202成直角，阻轉(zhuǎn)卡還可卷成“U”字形。圖中顯示的是本支撐裝置在半閉合和舒展后的兩種狀態(tài)。實(shí)施例三本實(shí)施例與上述實(shí)施例基本相同，不同之處主要是桌面板通過(guò)合頁(yè)鉸接在桌體左側(cè)板或右側(cè)板上端，合頁(yè)6由兩方形鐵片及其相互鉸接的轉(zhuǎn)動(dòng)軸組成，多用于門與門框的連接，合頁(yè)6的一方形鐵片固定在桌面板底面，合頁(yè)6的另一方形鐵片焊接或用螺栓與螺帽固定在桌體左側(cè)板或右側(cè)板上端鐵質(zhì)邊緣片11的上表面或下表面，當(dāng)桌面板由水平向上翻轉(zhuǎn)時(shí)，桌面板與水平形成夾角的朝向和大小，與跟桌面板相連接的合頁(yè)兩片方鐵片形成夾角的朝向和大小相同。
本文中所描述的具體實(shí)施例僅僅是對(duì)本發(fā)明精神作舉例說(shuō)明。本發(fā)明所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，但并不會(huì)偏離本發(fā)明的精神或者超越所附權(quán)利要求書所定義的范圍。盡管本文較多地使用了 I、桌體；2、置物腔；2B、前置物腔；2A、后置物腔；6、合頁(yè)；7、桌板支撐架；d7、底置物腔；11、邊緣片；cl、底座；c2、連桿；c6、小柱子；c8、軌道；c81、彎道；3、桌面板；31、小木條；C201、連桿一 ；C202、連桿二 ；C203、阻轉(zhuǎn)卡；g、隔板等術(shù)語(yǔ)，但并不排除使用其它術(shù)語(yǔ)的可能性。使用這些術(shù)語(yǔ)僅僅是為了更方便地描述和解釋本發(fā)明的本質(zhì)；把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本發(fā)明精神相違背的。
權(quán)利要求
1.一種翻蓋安全課桌，包括桌面板(3)、桌體(I)和固定在桌體上的桌腿，其特征在于桌面板(3)鉸接在桌體豎直的遠(yuǎn)離使用者的前側(cè)板上端，或桌面板(3)鉸接在桌體左或右側(cè)板上端，桌面板底面和桌體側(cè)板間有桌板支撐架(7)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的翻蓋安全課桌，其特征是所述桌面板通過(guò)合頁(yè)(6)鉸接在所述桌體前側(cè)板上端鐵質(zhì)等金屬邊緣片(11)上，合頁(yè)￠)的一邊固定在桌面板底面，合頁(yè)(6)的另一邊固定在桌體前側(cè)板上端鐵質(zhì)等金屬邊緣片(11)的上表面或下表面，邊緣片上每一固定處或有一個(gè)以上的孔對(duì)準(zhǔn)相連接的合頁(yè)上的孔。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的翻蓋安全課桌，其特征是，所述的桌板支撐架(7)包括底座(Cl)、連桿(C2)和小柱子(C6)，連桿鉸接在底座上，所述連桿(C2)的中間被挖空形成軌道(CS)，小柱子(C6)小的一端穿過(guò)軌道(CS)并固定在桌體側(cè)板上，而運(yùn)動(dòng)中的軌道(CS)不脫離小柱子(C6)，當(dāng)桌面板向上翻轉(zhuǎn)到最大可翻轉(zhuǎn)角度并當(dāng)連桿趨向水平時(shí)，接觸小柱子 的軌道(CS) —端有向上的彎道(C81)，軌道(CS)中間部分或另有相同的彎道，所述小柱子(C6)是螺栓，所述螺栓穿過(guò)軌道(CS)后旋套上第一只螺帽，然后所述螺栓穿過(guò)桌體側(cè)板的小孔，再旋套上第二只螺帽，在第一只螺帽與桌體側(cè)板之間，或在桌體側(cè)板與第二只螺帽之間可套上彈簧墊片。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的翻蓋安全課桌，其特征是，所述底座上用于與連桿鉸接的小孔有內(nèi)螺紋，有一螺栓穿過(guò)連桿上的孔，后通過(guò)螺旋穿過(guò)所述底座上的小孔，后套上一彈簧墊片，最后套上螺帽；底座與連桿的鉸接方式或?yàn)殂T接。
5.根據(jù)權(quán)利要求I或2或3或4所述的翻蓋安全課桌，其特征是，所述桌面板(3)在與桌體側(cè)板鉸接的一端有擋板，此擋板可以是小木條(31)并固定在桌面板上表面，所述桌面板可翻轉(zhuǎn)的最大角度不超過(guò)直角。
6.根據(jù)權(quán)利要求I或2或3或4所述的翻蓋安全課桌，其特征是，所述桌體(I)置物腔的前置物腔(2B)的內(nèi)凈高度和內(nèi)凈寬度滿足A4紙或16開紙呈豎直擺放在前置物腔(2B)，前置物腔2B在左右方向上或可隔成2至4倉(cāng)，所用的隔板(g)高度不超過(guò)前置物腔(2B)與后置物腔(2A)的高度差，所用隔板(g)為鐵質(zhì)等金屬板或木板或塑料板。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的單翻蓋安全課桌，其特征是，所述隔板(g)兩端各有一個(gè)被折成直角的固定片，且折的方向相同或相反，所述固定片上有小孔，所述隔板(g)固定在前置物腔(2B)下方前后豎直側(cè)板上。
8.一種翻蓋安全課桌的桌板支撐裝置，自動(dòng)支撐住翻開的桌面板，其特征是，所述的桌板支撐裝置包括底座(Cl)、連桿一(C201)、連桿二(C202)，連桿一(C201)的一端與底座鉸接，連桿一(C201)的另一端與連桿二(C202)的一端鉸接或鉚接，連桿二(C202)的另一端有小孔并與所述桌體側(cè)板鉸接，連桿一(C201)或連桿二(C202)上在它們鉸接的一端有阻轉(zhuǎn)卡(C203)，或底座(Cl)上有阻轉(zhuǎn)卡。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述翻蓋安全課桌的桌板支撐裝置，其特征是，所述連桿一(C201)或連桿二(C202)上在它們鉸接這端的阻轉(zhuǎn)卡(C203)是卷邊，所述卷邊跟它自身所在的連桿一或連桿二成直角，所述阻轉(zhuǎn)卡還可繼續(xù)卷成“U”字形。
10.根據(jù)權(quán)利要求8或9所述翻蓋安全課桌的桌板支撐裝置，其特征是，一小螺栓有螺紋的一端穿過(guò)連桿二(C202)的一端小孔后旋套上第一只螺母，然后所述小螺栓穿過(guò)桌體側(cè)板的小孔，最后旋套上第二只螺母，在第一只螺母與桌體側(cè)板之間，或在桌體側(cè)板與第二只螺母之間可套上 彈簧墊片。
全文摘要
本發(fā)明提供一種單翻蓋安全課桌，包括桌面板、桌體和固定在桌體上的桌腿，桌面板通過(guò)合頁(yè)直接鉸接在桌體豎直的前或左或右側(cè)板上端鐵質(zhì)邊緣片，桌面板底面和桌體側(cè)板間有桌板支撐架，所述桌體1的置物腔2形狀和大小能滿足豎直擺放書本。桌板支撐架能自動(dòng)撐住翻開的桌面板，且能限制桌板可翻轉(zhuǎn)的最大角度，可防止意外被碰翻下來(lái)砸傷人。所述桌面板與桌體側(cè)板鉸接的一端有與桌面板顏色、材質(zhì)相同的小木條固定在桌面板上表面。也可用桌板支撐裝置來(lái)支撐翻開的桌面板。
文檔編號(hào)A47B41/02GK102793383SQ201110364519
公開日2012年11月28日 申請(qǐng)日期2011年11月3日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月23日
發(fā)明者華孝慧 申請(qǐng)人:華孝慧