本實用新型屬于學生用品領域，具體涉及一種取書方便、存書空間大的便利學生課桌。

背景技術：

課桌為學校教學活動中必不可少的學習工具，學生用課桌儲存書本、文具盒、水杯等物品，但是現在的課桌在使用中存在著以下問題：一是學生使用書本時需要彎腰分辨書本在桌斗中的位置，并將其取出，但是由于教室空間有限，學生相鄰前后座位之間的距離比較小，因此非常的不方便；二是學生通常會將書本、文具及生活用品等都存放在桌斗中，但是桌斗的容量是有限的，往往不能滿足學生的存放需求，如果將書本擺放在桌面上，又顯得不夠美觀。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于克服上述現有技術中的不足而提供一種取書方便、存書空間大的便利學生課桌。

本實用新型的目的是這樣實現的：

一種便利學生課桌，包括桌面、桌斗和桌腿，其特征在于：桌面為一塊內空、透明的方形玻璃板，在桌面的內空層中固定有一個太陽能電池板，太陽能電池板與固定在桌面上的開關相連，開關與固定在桌面內空層中的發光管相連；桌斗分為上層桌斗和下層桌斗，上層桌斗與桌面固定在一起，上層桌斗為正面和下方開口的長方體形狀，在上層桌斗左右兩側外壁的豎直方向上分別固定有至少兩個卡扣；下層桌斗和桌腿固定在一起，下層桌斗為正面和上方開口的長方體形狀，在下層桌斗左右兩側內壁的豎直方向上分別有至少兩個卡槽，上層桌斗的卡扣可以鑲嵌在下層桌斗的卡槽中；在所述上層桌斗的卡扣水平方向固定有至少一個附卡扣，在所述下層桌斗的卡槽水平方向有至少一個附卡槽。

本實用新型具有以下積極效果：

1、桌面為透明的玻璃板，透過桌面可以清楚地分辨書本在桌斗中的位置，進而將其取出，不需要再彎腰，取書方便。

2、桌面的內空層中固定有一個發光管，當因天氣陰沉、學生座位距離燈管較遠等原因造成光線較暗時，可打開燈管補充光線，從而看清桌斗中的書本目錄，再將其取出，操作簡單，使用方便。

3、桌斗分為上下兩層，學生可根據自己的存放需求自由調節桌斗的高度，從而增大桌斗的存儲容間，滿足自己的存儲需求。

附圖說明

圖1為本實用新型的立體圖。

圖2為本實用新型移動上層桌斗的立體圖。

圖3為本實用新型的桌面和上層桌斗結合的立體圖。

圖4為本實用新型的下層桌斗和桌腿結合的立體圖。

圖5為本實用新型的桌面俯視圖。

1、桌面、2、桌腿、3、太陽能電池板、4、開關、5、發光管、6、上層桌斗、7、卡扣、8、下層桌斗、9、卡槽、10、附卡扣、附卡槽。

具體實施方式

下面結合具體實施例進一步闡述本實用新型：

實施例：一種便利學生課桌，包括桌面1、桌斗和桌腿2，其特征在于：桌面1為一塊內空、透明的方形玻璃板，在桌面1的內空層中固定有一個太陽能電池板3，太陽能電池板3與固定在桌面1上的開關4相連，開關4與固定在桌面1內空層中的發光管5相連；桌斗分為上層桌斗6和下層桌斗8，上層桌斗6與桌面1固定在一起，上層桌斗6為正面和下方開口的長方體形狀，在上層桌斗6左右兩側外壁的豎直方向上分別固定有至少兩個卡扣7；下層桌斗8和桌腿2固定在一起，下層桌斗8為正面和上方開口的長方體形狀，在下層桌斗8左右兩側內壁的豎直方向上分別有至少兩個卡槽9，上層桌斗6的卡扣7可以鑲嵌在下層桌斗8的卡槽9中；在上層桌斗6的卡扣7水平方向固定有至少一個附卡扣10，在下層桌斗8的卡槽9水平方向有至少一個附卡槽11，移動上層桌斗6時，將附卡扣10鑲嵌在附卡槽11中，可以加固桌面1的穩定性。

使用本實用新型所述課桌時，如果學生的書本、文具等物品較多，桌斗的大小不能滿足其需求時，可以移動上層桌斗6，將位置偏下的卡扣7鑲嵌于位置偏上的卡槽9內，進而調節桌斗的高度，增大儲存空間。如果存在物品較少，則保持桌斗高度不變；學生在取用書本時，可以透過透明的桌面1分辨書本在桌斗中的位置，不再需要彎腰進行；桌面1內空層中的太陽能電池板3在光線明亮時會吸收光能充電，當遇到因天氣陰沉、學生座位距離燈管較遠等原因而造成光線較暗的情況時，可以打開開關4啟動發光管5，通過發光管5分辨書本在桌斗中的位置，然后將其取出，另外，啟動發光管5也可以補充桌面以上的光線，方便學生閱讀、做功課等教學活動，保護學生視力，操作方便，清潔環保。