本實用新型涉及教學應用技術領域，具體為一種桌面可翻折的課桌。

背景技術：

課桌，是學校中供學生學習的桌子，桌子設計的好壞直接影響到學生的學習效率為學生所用課桌，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應該統一為課桌的課桌凳的尺寸標準，主要依據我國近年的人體測量資料和專門調查，由衛生部提出，由國家質檢總局于2002年重新修訂頒布，此前的兩項舊標準同時廢止。

傳統的翻蓋式課桌使用時十分的麻煩不使用，并且打開時必須用手固定支撐，十分的麻煩繁瑣不適用，且翻折桌面時會導致書本側滑掉落。因此需要一種桌面可翻折的課桌新型折疊課桌，可將桌面翻折，并且可以左右滑動桌面，便于存取課桌內部的東西且能防止桌面上的東西滑落。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種桌面可翻折的課桌，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種桌面可翻折的課桌，桌面，抽屜和支撐架，所述支撐架的上設置有橫向固定支撐架，所述抽屜固定安裝在支撐架的上方，且抽屜上設置有把手，所述抽屜的左側設置有側擋板，所述側擋板前方下側設置有安全槽，所述桌面固定安裝在抽屜的上方，所述桌面的上設置有鉸鏈，所述鉸鏈上設置有固定鉚釘，所述桌面的上方設置有導軌，所述抽屜的內部左側設置有書本放置區，所述書本放置區的右側設置有學習用品放置區，所述學習用品放置區的上方設置有作業放置區。

優選的，所述桌面共設置有兩個，且兩個桌面對稱安裝在鉸鏈的左右兩側。

優選的，所述把手上設置有隱私鎖。

優選的，所述側擋板和安全槽均設置有兩個。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該桌面可翻折課桌設置有鉸鏈可將桌面自由翻折，翻折時可根據所取東西的位置來選擇翻折左右兩部分桌面；設置有導軌可以左右滑動桌面，便于存取課桌內部的東西且能防止桌面上的東西滑落。

附圖說明

圖1為本實用新型外部結構示意圖；

圖2為本實用新型內部結構示意圖。

圖中：1-導軌；2-桌面；3-抽屜；31-書本放置區；32-作業放置區；33-學習用品放置區；4-側擋板；5-橫向固定支架；6-支撐架；7-固定鉚釘；8-鉸鏈；9-把手；10-安全槽。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種桌面可翻折的課桌技術方案：一種桌面可翻折的課桌，桌面2，抽屜3和支撐架6，支撐架6的上設置有橫向固定支撐架5，抽屜3固定安裝在支撐架6的上方，且抽屜3上設置有把手9，抽屜3的左側設置有側擋板4，側擋板4前方下側設置有安全槽10，桌面2固定安裝在抽屜3的上方，桌面2的上設置有鉸鏈8，鉸鏈8上設置有固定鉚釘7，桌面2的上方設置有導軌1，抽屜3的內部左側設置有書本放置區31，書本放置區31的右側設置有學習用品放置區33，學習用品放置區33的上方設 置有作業放置區32。桌面2共設置有兩個，且兩個桌面2對稱安裝在鉸鏈8的左右兩側。把手9上設置有隱私鎖。側擋板4和安全槽10均設置有兩個

工作原理：本實用新型工作時，首先通過到導軌1的作用把兩個桌面2推到側面，把物品放到相應的書本放置區31、作業放置區32和學習用品放置區33各個區域內，可以通過把手9的作用拉出抽屜3放入物品，放入物品后可關上桌面2,需要取出課桌內部的物品時可以根據所需取出物品的位置選擇打開左側或右側的桌面2，再此同時可以把桌面2上的物品暫時放置到不需要反著的桌面2上，取出所需物品后蓋上桌面2即完成工作。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。