本發(fā)明涉及一種基板與鈑金組裝工藝。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有工程內(nèi)組裝作業(yè)時(shí)，螺絲數(shù)量不便確認(rèn)。組裝時(shí)需要借用雙手輔助作業(yè)，品質(zhì)不良防范性差；基板組裝時(shí)，很多基板有幾層組裝，如此的話，底層螺絲就不易確認(rèn)是否漏打；經(jīng)常需要員工手工按壓局部位置進(jìn)行輔助組裝作業(yè)，方可達(dá)到最佳效果，但由于現(xiàn)員工流動(dòng)性大，換一批員工就無(wú)法將原先的經(jīng)驗(yàn)傳承下去，造成品質(zhì)不良的發(fā)生；現(xiàn)有組裝安排未充分考慮前后作業(yè)有無(wú)干涉，防呆的考慮不徹底。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為克服上述缺點(diǎn)，本發(fā)明的目的在于提供一種合理安排各站的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)治具化、同時(shí)強(qiáng)化防呆措施的基板與鈑金組裝工藝。

為了達(dá)到以上目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案是：一種基板與鈑金組裝工藝，包括如下步驟：步驟一，所述治具一側(cè)放置有螺絲盒，所述螺絲盒上設(shè)置有一定數(shù)量的放置槽，在每個(gè)放置槽內(nèi)放置螺絲；步驟二，準(zhǔn)備治具，所述治具上具有型腔，所述型腔的形狀根據(jù)基板、鈑金組裝后的形狀而定，所述治具上轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置有防護(hù)蓋板，在所述防護(hù)蓋板開(kāi)設(shè)有多個(gè)螺絲開(kāi)孔，所述螺絲開(kāi)孔與基板、鈑金組裝時(shí)配置的螺絲孔對(duì)應(yīng)；步驟三，在型腔上逐一放置待組裝的基板、鈑金，轉(zhuǎn)動(dòng)防護(hù)蓋板將其固定在治具內(nèi)；步驟四，使用電批，所述電批將螺絲吸取，并將螺絲從螺絲開(kāi)孔插入，將基板、鈑金鎖緊。

本發(fā)明的有益效果是，通過(guò)指定的螺絲盒，設(shè)置規(guī)定的數(shù)量放置槽，放置槽根據(jù)螺絲的通用性制作，屆時(shí)員工根據(jù)單枚基板需求的螺絲數(shù)量，選用匹配的螺絲放置盒；根據(jù)基板螺絲組裝位置，確定亞克力防護(hù)蓋板的開(kāi)口位置，另外該治具對(duì)基板具有良好的防呆、保護(hù)功能，由于基板有治具、防護(hù)蓋板限定，即使基板在360°旋轉(zhuǎn)安裝螺絲時(shí)，基板不會(huì)有品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)。如此實(shí)現(xiàn)了員工雙手作業(yè)單一化，效率最大化。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本申請(qǐng)考慮了產(chǎn)品組裝的站位分配合理性，利用了治具釋放雙手，加強(qiáng)了品質(zhì)不良的預(yù)防，便于員工的作業(yè)流暢性。

優(yōu)選地，所述螺絲盒具有多層，多層所述螺絲盒疊放設(shè)置，每層所述螺絲盒均具有所述放置槽。螺絲盒可以重疊放置，減小作業(yè)臺(tái)放置空間。

優(yōu)選地，所述型腔預(yù)留支撐點(diǎn)。指定螺絲組裝處，治具留有支撐點(diǎn)，避免作業(yè)時(shí)基板變形。

優(yōu)選地，所述治具上設(shè)置有鎖緊基板/鈑金的限位機(jī)構(gòu)，當(dāng)安裝在型腔上放置待組裝的基板、鈑金后，旋動(dòng)所述限位機(jī)構(gòu)鎖緊基板/鈑金，再蓋上所述防護(hù)蓋板。該治具考慮了人員方便進(jìn)行輔助基板插入組裝，同時(shí)增加了限位功能，使基板在未安裝螺絲前，基本確定了其完成品外型。

優(yōu)選地，所述治具采用電木材質(zhì)。防靜電，保證了基板與鈑金的有效組裝。

優(yōu)選地，所述防護(hù)蓋板采用亞克力材質(zhì)。防靜電，保證了基板與鈑金的有效組裝。

優(yōu)選地，在多個(gè)所述螺絲開(kāi)孔的表面貼敷螺絲的組裝順序，用以引導(dǎo)員工。

優(yōu)選地，所述基板、鈑金分別設(shè)置有至少一層，每?jī)蓪踊寤?和鈑金之間需要一層螺絲，所述防護(hù)蓋板上設(shè)置有用以顯示螺絲層數(shù)的標(biāo)簽紙。提示作業(yè)人員需要安裝螺絲的層數(shù)。

優(yōu)選地，所述用以顯示螺絲層數(shù)的標(biāo)簽紙采用不同顏色。通過(guò)不同顏色，能快速提示作業(yè)人員螺絲的層數(shù)。

優(yōu)選地，待組裝的基板或/和鈑金上均有步驟順序?qū)?yīng)的數(shù)字。數(shù)字提示員工組裝順序。

具體實(shí)施方式

下面對(duì)本發(fā)明的較佳實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本發(fā)明的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。

本實(shí)施例的一種基板與鈑金組裝工藝，包括如下步驟：

步驟一，準(zhǔn)備螺絲盒，進(jìn)行數(shù)量管控螺絲盒上設(shè)置有一定數(shù)量的放置槽，在每個(gè)放置槽內(nèi)放置螺絲，螺絲盒具有多層，多層螺絲盒疊放設(shè)置，每層螺絲盒均具有放置槽，員工優(yōu)先確認(rèn)單枚基板使用幾種螺絲，且每種螺絲使用的數(shù)量，再選取匹配的螺絲放置盒，將螺絲有序擺放在放置盒內(nèi)，員工使用時(shí)逐一拿取，通過(guò)確認(rèn)螺絲盒內(nèi)螺絲個(gè)數(shù)來(lái)反射基板上螺絲有無(wú)欠品，同時(shí)也能計(jì)算處已經(jīng)生產(chǎn)的基板臺(tái)數(shù)；

步驟二，準(zhǔn)備治具，治具采用電木材質(zhì)，可防止靜電，治具上具有型腔，型腔的形狀根據(jù)基板、鈑金組裝后的形狀而定，型腔預(yù)留支撐點(diǎn)，以避免在組裝基板/鈑金時(shí)，使得基板/鈑金變形，治具上轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置有防護(hù)蓋板，防護(hù)蓋板采用亞克力材質(zhì)，同樣也可起到防靜電的作用，在防護(hù)蓋板開(kāi)設(shè)有多個(gè)螺絲開(kāi)孔，螺絲開(kāi)孔與基板、鈑金組裝時(shí)配置的螺絲孔對(duì)應(yīng)，為了避免作業(yè)人員遺漏安裝螺絲，則在多個(gè)螺絲開(kāi)孔的表面貼敷螺絲的組裝順序，通過(guò)規(guī)定順序，來(lái)引導(dǎo)作業(yè)人員逐一安裝。上述的治具為在一個(gè)平面，若是不在一個(gè)平面上對(duì)基板/鈑金進(jìn)行組裝，則需要將型腔設(shè)置在治具的多個(gè)側(cè)面上，當(dāng)安裝好其中一面后，再翻轉(zhuǎn)對(duì)另一面再進(jìn)行組裝，可以近360°組裝。

步驟三，在型腔上逐一放置待組裝的基板、鈑金，轉(zhuǎn)動(dòng)防護(hù)蓋板；通過(guò)組裝治具，進(jìn)行基板組裝作業(yè)。

步驟四，防護(hù)蓋板將待組裝的基板或/和鈑金固定好后，借用該治具，員工僅需手握電批，電批從螺絲取螺絲，將螺絲吸取，并將螺絲從螺絲開(kāi)孔插入，將基板、鈑金鎖緊實(shí)現(xiàn)組裝。

其中，治具上設(shè)置有鎖緊基板/鈑金的限位機(jī)構(gòu)，當(dāng)安裝在型腔上放置待組裝的基板、鈑金后，旋動(dòng)限位機(jī)構(gòu)鎖緊基板/鈑金，再蓋上防護(hù)蓋板，使基板或/和鈑金在未安裝螺絲前，基本確定了其完成品外型。

基板、鈑金的數(shù)量不一定，若需進(jìn)行兩枚基板、兩塊鈑金組裝，兩兩部品(基板或/和鈑金)之間通過(guò)一層螺絲固定，則整個(gè)作業(yè)需要打3層螺絲。需要依次將兩個(gè)部品放置在治具的型腔內(nèi)，防護(hù)蓋板上設(shè)置有用以顯示螺絲層數(shù)的標(biāo)簽紙，用以提示作業(yè)人員，避免漏安裝螺絲。為了能給作業(yè)人員一個(gè)視覺(jué)上的提示，則用以顯示螺絲層數(shù)的標(biāo)簽紙采用不同顏色。此外，為了提示作業(yè)人員先安裝哪個(gè)部件，則在待組裝的基板或/和鈑金上均有步驟順序?qū)?yīng)的數(shù)字，可以預(yù)先將數(shù)字印上或貼上數(shù)字標(biāo)簽均可。

通過(guò)該治具，員工可以釋放雙手，治具具有防護(hù)、限位、提示作用，引導(dǎo)員工組裝順序，實(shí)現(xiàn)基板的組裝作業(yè)。工站排定設(shè)計(jì)時(shí)，優(yōu)先考慮基板組裝的“根基”，貫徹DFM理念，把握由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、減少往返作業(yè)、治具共用設(shè)計(jì)、可操作性進(jìn)行安排。治具實(shí)現(xiàn)了基板表面螺絲組裝，整個(gè)作業(yè)在一個(gè)平面上，作業(yè)方便快捷，且組裝后完成品的基礎(chǔ)外型已確定，再次利用治具將其他非同面的螺絲全部組裝完成。

以上實(shí)施方式只為說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)構(gòu)思及特點(diǎn)，其目的在于讓熟悉此項(xiàng)技術(shù)的人了解本發(fā)明的內(nèi)容并加以實(shí)施，并不能以此限制本發(fā)明的保護(hù)范圍，凡根據(jù)本發(fā)明精神實(shí)質(zhì)所做的等效變化或修飾，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍內(nèi)。