一種折疊組合式多功能學生文具的制作方法
【專利摘要】本發明涉及學生用具【技術領域】，尤其是一種折疊組合式多功能學生文具，本發明由左直尺、下直尺和筆組成，在左直尺的下端右側設有圓規固定針，筆的下端設有筆頭，另在左直尺、下直尺和筆的中間都開設有活動槽，下直尺的左端通過安裝在活動槽內的調節螺栓與左直尺相連接，下直尺和筆的下端通過安裝在下直尺和筆內的活動槽內的調節螺栓相連接，筆的上端通過固定螺絲與左直尺的上端相連接，在左直尺、下直尺和筆上都設有刻度。本發明具有功能多、使用方便、攜帶方便的優點。
【專利說明】一種折疊組合式多功能學生文具

【技術領域】
[0001]本發明涉及學生用品【技術領域】，尤其是一種折疊組合式多功能學生文具。

【背景技術】
[0002]學習用具是一種人們日常工作、學習中必不可少的工具，尤其是直尺、圓規和筆更是學生不可缺少的用具，但是，多種文具的分開使用與保存又顯得不便。很多學生都是丟三落四，影響了正常的學習。


【發明內容】

[0003]本發明的目的是為了克服上述技術缺點提供一種折疊組合式多功能學生文具。
[0004]本發明解決技術問題采用的技術方案為:一種折疊組合式多功能學生文具，包括左直尺、下直尺和筆，在左直尺的下端右側設有圓規固定針，筆的下端設有筆頭，另在左直尺、下直尺和筆的中間都開設有活動槽，下直尺的左端通過安裝在活動槽內的調節螺栓與左直尺相連接，下直尺和筆的下端通過安裝在下直尺和筆內的活動槽內的調節螺栓相連接，筆的上端通過固定螺絲與左直尺的上端相連接，在左直尺、下直尺和筆上都設有刻度。
[0005]本發明所具有的有益效果是:左直尺和下直尺可以作為直尺使用，筆是常用的筆；而左直尺、下直尺和筆組合起來可以作為三角板使用，且該三角板也可以通過調節兩個調節螺栓調節三邊的大小；將圓規固定針固定，通過調節安裝在筆上的調節螺栓的位置，手抓住筆的上端即可組成一個可調節角度和大小的圓規，使用起來非常方便。因此，與現有技術相比，本發明具有功能多、使用方便、攜帶方便的優點。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]附圖1為本發明的結構示意圖。

【具體實施方式】
[0007]下面結合附圖1對本發明做以下詳細說明。
[0008]如圖1所示，本發明由左直尺1、下直尺2和筆3組成，在左直尺I的下端右側設有圓規固定針4，筆3的下端設有筆頭5，另在左直尺1、下直尺2和筆3中間都開設有活動槽6，下直尺2的左端通過安裝在活動槽6內的調節螺栓7與左直尺I相連接，下直尺2和筆3的下端通過安裝在下直尺2和筆3內的活動槽4內的調節螺栓7相連接，筆3的上端通過固定螺絲8與左直尺I的上端相連接，在左直尺1、下直尺2和筆3上都設有刻度9。
【權利要求】
1.一種折疊組合式多功能學生文具，包括左直尺、下直尺和筆，其特征在于:所述左直尺的下端右側設有圓規固定針，筆的下端設有筆頭，另在左直尺、下直尺和筆的中間都開設有活動槽，下直尺的左端通過安裝在活動槽內的調節螺栓與左直尺相連接，下直尺和筆的下端通過安裝在下直尺和筆內的活動槽內的調節螺栓相連接，筆的上端通過固定螺絲與左直尺的上端相連接，在左直尺、下直尺和筆上都設有刻度。
2.根據權利要求1所述的一種折疊組合式多功能學生文具，其特征在于:所述在左直尺、下直尺和筆上設有刻度。
【文檔編號】B43K29/08GK104339938SQ201310342942
【公開日】2015年2月11日 申請日期:2013年8月7日 優先權日:2013年8月7日
【發明者】王曉云, 馬旺 申請人:鄭州學生寶電子科技有限公司