本實用新型涉及教學用具領域，尤其涉及一種幼兒用娛樂型輔助摩擦力教學用具。

背景技術：
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使學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。簡稱教具。教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力。一般分普通教具、特殊教具、幼兒教具3類。

一般的幼兒教具只能簡單的在孩子們玩耍時認識簡單的數字或字母，不能直觀的讓孩子明白自然中存在摩擦力，并且不同材料產生的摩擦力不同。

技術實現要素：
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為了解決上述問題，本實用新型提供了一種能夠讓孩子們在玩耍時通過實踐、記錄和觀察可以理解到不同摩擦面以及不同的材料產生的摩擦力是不同的技術方案：

一種幼兒用娛樂型輔助摩擦力教學用具，包括玩具箱上箱體、玩具箱下箱體、鉸鏈、摩擦板置放框、支架、摩擦板、小車、電子秒表，所述玩具箱上箱體和玩具箱下箱體為長方體木板箱體,所述鉸鏈分為鉸鏈A、鉸鏈B和鉸鏈C,玩具箱上箱體的內側一端同玩具箱下箱體的內側一端通過鉸鏈A、鉸鏈B和鉸鏈C相連，所述摩擦板置放框分為摩擦板置放框A、摩擦板置放框B、摩擦板置放框C、摩擦板置放框D、摩擦板置放框E和摩擦板置放框F,摩擦板置放框A、摩擦板置放框B、摩擦板置放框C并列設置在玩具箱上箱體的內壁上，摩擦板置放框D、摩擦板置放框E、摩擦板置放框F并列設置在玩具箱下箱體的內壁上，所述摩擦板設置有6種以上摩擦板，每個摩擦板可以分別安裝在摩擦板置放框A、摩擦板置放框B、摩擦板置放框C、摩擦板置放框D、摩擦板置放框E和摩擦板置放框F內，支架安裝在玩具箱上箱體的背面外側，所述玩具箱還配置有3輛小車和3個電子秒表。

作為優選，摩擦板置放框A、摩擦板置放框B、摩擦板置放框C、摩擦板置放框D、摩擦板置放框E和摩擦板置放框F的長度、寬度相同。

作為優選，每個摩擦板的寬度同摩擦板置放框的寬度相同，每個摩擦板長度小于或者等于摩擦板置放框的長度。

作為優選，支架與地面呈40～60°的夾角。

作為優選，還包括學習卡單，學習卡單活動設置在玩具箱上箱體或玩具箱下箱體外側。

本實用新型的有益效果在于：

(1)本實用新型通過玩具箱上箱體、玩具箱下箱體、鉸鏈、摩擦板置放框、支架、摩擦板、小車、電子秒表的配合使用能夠讓孩子們在玩耍時通過實踐、記錄和觀察可以理解到不同摩擦面以及不同的材料產生的摩擦力是不同的。

(2)本實用新型中摩擦板置放框A、摩擦板置放框B、摩擦板置放框C、摩擦板置放框D、摩擦板置放框E和摩擦板置放框F的長度、寬度相同，每個摩擦板的寬度同摩擦板置放框的寬度相同，每個摩擦板長度小于或者等于摩擦板置放框的長度，保證任意一個摩擦板都可以匹配的放入任意一個摩擦板置放框。

(3)在本實用新型支架可以與地面呈45度角，可以將玩具箱上箱體支撐起來，使玩具箱上箱體內側可以和玩具箱下箱體內側呈135度角，給小車在摩擦板上滑行提供下行動力。

(4)實用新型中玩具箱還配套一張學習卡單，可以輔助教師、家長教學，記錄學習結果。

附圖說明：

圖1為本實用新型側面及其配套小車、電子秒表、學習卡單結構示意圖；

圖2為本實用新型上方俯視結構示意圖。

具體實施方式：

為使本實用新型的實用新型目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合附圖對本實用新型的實施方式作進一步地詳細描述。

如圖1～圖2所示，本實用新型提供一種幼兒用娛樂型輔助摩擦力教學用具，包括玩具箱上箱體1、玩具箱下箱體2、鉸鏈3、摩擦板置放框4、支架5、摩擦板6、小車7、電子秒表8，所述玩具箱上箱體1和玩具箱下箱體2為長方體木板箱體,所述鉸鏈3分為鉸鏈A3a、鉸鏈B3b和鉸鏈C3c,玩具箱上箱體1的內側一端同玩具箱下箱體2的內側一端通過鉸鏈A3a、鉸鏈B3b和鉸鏈C3c相連，所述摩擦板置放框4分為摩擦板置放框A4a、摩擦板置放框B4b、摩擦板置放框C4c、摩擦板置放框D4d、摩擦板置放框E4e和摩擦板置放框F4f,摩擦板置放框A4a、摩擦板置放框B4b、摩擦板置放框C4c并列設置在玩具箱上箱體1的內壁上，摩擦板置放框D4d、摩擦板置放框E4e、摩擦板置放框F4f并列設置在玩具箱下箱體2的內壁上，所述摩擦板6設置有6種以上摩擦板，每個摩擦板6可以分別安裝在摩擦板置放框A4a、摩擦板置放框B4b、摩擦板置放框C4c、摩擦板置放框D4d、摩擦板置放框E4e和摩擦板置放框F4f內，支架5安裝在玩具箱上箱體1的背面外側，所述玩具箱還配置有3輛小車7和3個電子秒表8。

并且，實用新型中摩擦板置放框A4a、摩擦板置放框B4b、摩擦板置放框C4c、摩擦板置放框D4d、摩擦板置放框E4e和摩擦板置放框F4f的長度、寬度相同，每個摩擦板6的寬度同摩擦板置放框4的寬度相同，每個摩擦板6長度小于或者等于摩擦板置放框4的長度，保證任意一個摩擦板都可以匹配的放入任意一個摩擦板置放框。

而且，實用新型中支架5可以與地面呈45度角，使玩具箱上箱體1內側可以和玩具箱下箱體2內側呈135度角，給小車7在摩擦板6上滑行提供下行動力。

最后，實用新型中玩具箱還配套一張學習卡單9，可以輔助教師、家長教學，記錄學習結果。

上述實施例只是本實用新型的較佳實施例，并不是對本實用新型技術方案的限制，只要是不經過創造性勞動即可在上述實施例的基礎上實現的技術方案，均應視為落入本實用新型專利的權利保護范圍內。