本實用新型屬于建筑模型技術領域，具體涉及一種教學用建筑實體模型。

背景技術：

目前高校建筑專業在實際教學中，由于安排學生到施工現場授課受到一些不安全因素的限制，所以教師授課只能通過圖片展示、視頻演示、仿真軟件或積木建筑教學模型等進行授課。通過圖片展示、視頻演示、仿真軟件方式進行教學，會存在真實度不夠，教學效果差等問題；積木建筑教學模型通過簡單結構拼接，只能讓學生了解建筑物的直觀的結構形式，不能了解建筑物的內部鋼筋構造、施工技術，不利于學生對建筑施工技術和內部鋼筋構造形式的全面理解，不符合現代教學“理實一體化”的教學模式。因此，現有的教學模型不能清晰顯示建筑物內部鋼筋結構，不能滿足現有教學的需要。

技術實現要素：

本實用新型的目的是提供一種教學用建筑實體模型，能夠直觀地向學生展示建筑的外部和內部結構特征。

本實用新型采用的技術方案為：

教學用建筑實體模型，包括地下連續墻模型單元、筏式基礎模型單元、筏板基礎梁模型單元、樁承臺基礎模型單元、十字交叉基礎模型單元和雙地梁基礎模型單元；其中任意一個模型單元包括混凝土澆筑模塊和鋼筋透視模塊；混凝土澆筑模塊與受力鋼筋連接的端面上打有多個孔，每個孔內設置有一個內螺紋套，內螺紋套的內壁設置有螺紋；與混凝土澆筑模塊連接的受力鋼筋的端部套有外螺紋套，外螺紋套的外壁上設置有螺紋；外螺紋套設置在內螺紋套內，兩者通過螺紋連接；受力鋼筋的端部通過內螺紋套和外螺紋套的配合與混凝土澆筑模塊連接。

其中，受力鋼筋的一端與混凝土澆筑模塊連接，內螺紋套的內壁上設置有第一螺紋，外螺紋套的外壁上設置有第二螺紋，內螺紋套和外螺紋套通過第一螺紋和第二螺紋的配合螺紋連接。

其中，一根受力鋼筋的兩端同時與混凝土澆筑模塊連接；該受力鋼筋一端的外螺紋套上設置有第三螺紋，與該受力鋼筋端部對應的內螺紋套的內壁上設置有第四螺紋；受力鋼筋另一端的外螺紋套上設置有第五螺紋，與該受力鋼筋端部對應的內螺紋套的內壁上設置有第六螺紋；受力鋼筋的一端通過第三螺紋和第四螺紋的配合與混凝土澆筑模塊連接，受力鋼筋的另一端通過第五螺紋和第六螺紋的配合與混凝土澆筑模塊連接；其中，第四螺紋和第六螺紋的螺紋方向相同。

另外，內螺紋套的外壁設置有多個凸起，多個凸起位于內螺紋套外壁與孔內壁之間。

再者，外螺紋套的一側為封閉端，另一側為開放端，內部設置有隔板，隔板將外螺紋套內腔分為兩部分；受力鋼筋穿過外螺紋套的開放端，將外螺紋套套在受力鋼筋的端部。

本實用新型的有益效果是，建筑實體模型中的模型單元均為半澆筑半透視結構，能夠進行現場觀摩教學，利于學生理解實際建筑的外部和內部結構，提高了教學質量；并且實體模型單元中，與混凝土澆筑模塊連接的受力鋼筋可安裝可拆卸，不用將鋼筋的端部直接澆筑在混凝土中，使得鋼筋能夠回收再利用。

附圖說明

圖1是本實用新型教學用建筑實體模型的平面布置圖；

圖2是本實用新型教學用建筑實體模型中筏式基礎模型單元的結構示意圖；

圖3是內螺紋套的結構示意圖；

圖4是外螺紋套的結構示意圖；

圖5是外螺紋套套在受力鋼筋端部的結構示意圖；

圖6是實施例1中受力鋼筋與混凝土澆筑模塊連接的結構示意圖；

圖7是實施例2中受力鋼筋與混凝土澆筑模塊連接的結構示意圖；

圖中：1-混凝土澆筑模塊，2-鋼筋透視模塊，3-受力鋼筋，4-孔，5-內螺紋套，6-外螺紋套，7-凸起，8-地下連續墻模型單元，9-筏式基礎模型單元，10-筏板基礎梁模型單元，11-樁承臺基礎模型單元，12-十字交叉基礎模型單元，13-雙地梁基礎模型單元，14-隔板。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型進行詳細說明：

如圖1所示，本實用新型提供一種教學用建筑實體模型，包括地下連續墻模型單元8、筏式基礎模型單元9、筏板基礎梁模型單元10、樁承臺基礎模型單元11、十字交叉基礎模型單元12和雙地梁基礎模型單元13；其中任意一個模型單元包括混凝土澆筑模塊1和鋼筋透視模塊2，每個模型單元均為半澆筑半透視結構，鋼筋透視模塊2能夠清楚地顯示鋼筋構造，理論與實際相結合，達到觀摩學習的目的；例如圖2所示的筏式基礎模型單元，一部分為混凝土澆筑模塊1，另一部分為鋼筋透視模塊2。

其中，混凝土澆筑模塊1與受力鋼筋3連接的端面上打有多個孔4，每個孔4內設置有一個如圖3所示的內螺紋套5，內螺紋套5的內壁設置有螺紋，外壁設置有多個凸起7，凸起7由彈性材料制成，內螺紋套5嵌在孔4內，凸起7受到擠壓而變形，增加了內螺紋套5外壁與孔4內壁之間的摩擦，有效地防止了內螺紋套5在孔4內發生位移及旋轉。與混凝土澆筑模塊1連接的受力鋼筋3的端部套有外螺紋套6，該受力鋼筋3的一端或兩端與混凝土澆筑模塊1連接；如圖4和圖5所示，外螺紋套6的一側為封閉端，另一側為開放端，其外壁上設置有螺紋，內部設置有隔板14，隔板14將外螺紋套6內腔分為兩部分，受力鋼筋3穿過外螺紋套6的開放端，將外螺紋套6套在受力鋼筋3的端部。外螺紋套6設置在內螺紋套5內部，兩者通過螺紋連接；受力鋼筋3的端部通過內螺紋套5和外螺紋套6的配合與混凝土澆筑模塊1連接。

實施例1

如圖6所示，當受力鋼筋3的一端與混凝土澆筑模塊1連接時，內螺紋套5的內壁上設置有第一螺紋，外螺紋套6的外壁上設置有第二螺紋，內螺紋套5和外螺紋套6通過第一螺紋和第二螺紋的配合螺紋連接。

其操作工藝為：先將混凝土澆筑模塊1澆筑好，然后根據圖紙在混凝土澆筑模塊1表面打多個孔4，再將內螺紋套5完全裝入孔4內部；再將受力鋼筋3的一端套上外螺紋套6，為了更好地將外螺紋套6固定在受力鋼筋3端頭，可以在受力鋼筋3端頭抹上粘膠再套上外螺紋套6；然后將外螺紋套6對準內螺紋套5旋入；旋入后在該受力鋼筋3的另一端固定另一根受力鋼筋3，多根受力鋼筋3頭尾固定連接；所有的受力鋼筋3都構造好后，再在多根平行的受力鋼筋3上綁扎箍筋即可。

實施例2

如圖7所示，當同一根受力鋼筋3的兩端同時與混凝土澆筑模塊1連接時，受力鋼筋3一端的外螺紋套6上設置有第三螺紋，與該受力鋼筋3端部對應的內螺紋套5的內壁上設置有第四螺紋；受力鋼筋3另一端的外螺紋套6上設置有第五螺紋，與該受力鋼筋3端部對應的內螺紋套5的內壁上設置有第六螺紋；受力鋼筋3的一端通過第三螺紋和第四螺紋的配合與混凝土澆筑模塊1連接，受力鋼筋3的另一端通過第五螺紋和第六螺紋的配合與混凝土澆筑模塊1連接；其中，第四螺紋和第六螺紋的螺紋方向相同。

其操作工藝為：先將混凝土澆筑模塊1澆筑好，然后根據圖紙在兩個混凝土澆筑模塊1表面打多個孔4，再將內螺紋套5裝入每個孔4的內部；然后對受力鋼筋3進行切割，要求受力鋼筋3的長度比兩個混凝土澆筑模塊1之間的長度短1-2cm；然后先將一個外螺紋套6完全旋入內螺紋套5內部；再在受力鋼筋3的一端抹上粘膠，將該端頭插入外螺紋套6內；待外螺紋套6完全固定在受力鋼筋3的一端，旋轉受力鋼筋3(旋轉方向1)，使得外螺紋套6繼續向內螺紋套5內部旋入；然后在受力鋼筋3的另一端抹上粘膠并套上另一個外螺紋套6，將該外螺紋套6對準另一個孔4內的內螺紋套5，旋轉受力鋼筋3(旋轉方向2)，使得受力鋼筋3朝另一個孔4的內部旋入，并將受力鋼筋3的位置調整好；其中，旋轉方向1與旋轉方向2的方向相反；待所有的受力鋼筋3都構造好后，再在多根平行的受力鋼筋3上綁扎箍筋即可。

由于本實用新型建筑模型只是給學生展示建筑的外部和內部結構，所以鋼筋不用受力，只需將鋼筋的端部連接在混凝土中即可。